试讲稿
《质量守恒定律》试讲稿
人教版初中化学九年级上册第五单元课题一
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中化学面试的XX号考生，今天我试讲的题目是《质量守恒定律》,下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：上课，同学们好，请坐。
师：你知道探福尔摩斯吗？
师：大家说的对，他是小说当中的大侦探。
师：一天，福尔摩斯抽着他的烟斗，学生华生问道，你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？福尔摩斯说，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总质量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总质量，不就是我吐出的这些烟和气体的质量了吗？
师：同学们，你觉得福尔摩斯的说法是否正确呢？
师：老师听到有同学们在小声嘀咕，有的同学说正确，有的同学说不正确。
师：大家争论的很激烈，其实我们要验证福尔摩斯的说法是否正确，就是在验证反应物与生成物之间的质量关系，我们先不揭晓问题的正确答案，相信当你学过了我们今天的内容，一定能找到问题的答案。
师：今天我们就一起来探究“质量守恒定律”。
二、新课讲授
1.设计实验的思路
师：请同学们猜一猜，化学反应前后物质的质量有怎样的关系呢？
师：前排那位戴眼镜的女同学，你来说吧。
师：你说，化学反应前物质的质量大于化学反应后物质的质量。
师：感谢你积极地回答问题，请坐。
师：靠窗户的那位男同学你来说吧。
师：你说，化学反应前物质的质量小于化学反应后物质的质量。。
师：非常好，请坐。
师：刚刚有的同学说大于，有的说小于，还有的同学小声说等于。
师：大家猜想是否正确呢？我们要用实践来检验。
师：我们应该怎样设计试验呢？
师：第二排的那位女同学你的手举得最高，你来说吧。
师：你说要称量应前各物质质量总和，然后再称量反应后各物质质量总和，最后在比较反应前后各物质质量总和的关系。
师：说得真好，请坐。
师：我们来看一看用怎样的实验来测定呢。
2.小组合作探究
师：请同学们阅读课本活动探究的两个实验，说一说这两个实验是如何操作的。
师：好，哪位同学来和大家分享你的实验步骤。
师：第三排穿蓝色衣服的男同学，你来说吧。
师：你说第一个是红磷在锥形瓶中燃烧。第二个实验是铁钉与稀酸铜溶液的反应。
师：非常好，请坐。
师：接下来我们就以小组为单位，选择一个你们想完成的实验。把观察到的变化情况填入表格中。好现在开始做实验。
师：大家都已经完成了实验，哪组同学来和大家分享你们的实验现象和结论？
师：第三小组的代表最先举手，你来说吧。
师：你说实验一观察到红磷燃烧产生大量白烟，气球先胀大后变小，反应前后质量是不变的。
师：描述的很清楚，请坐。
师：那么其他小组观察到的和他们一样吗？
师：第二排穿红衣服的男同学你来说吧。
师：你观察到放出大量的热。
师：真不错，观察的很仔细，请坐。
师：其他小组观察到的质量是不是也是不变呢。
师：好，看来大家的实验都很成功。
师：哪组同学来和大家分享实验二？
师：好，第五小组那位穿短袖的男同学。
师：你观察到的现象是铁钉表面附着一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色，质量不变。
师：非常好请坐，第五组同学观察的非常仔细，连溶液的颜色变化都观察出来了。
师：通过这两个实验大家有没有发现反应前物质的质量和反应后生成物的质量有什么关系？
师：第一排长头发的女同学你来说一说吧。
师：你通过实验发现，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
师：你的回答很全面，请坐。
3.总结质量守恒定律
师：那这个结论是否具有普遍意义呢？
师：大量实验都证明了质量守恒定律是个普遍规律。
师：你认为在这个规律中，有哪些关键词？
师：第二排靠窗户的男同学你来说吧。
师：你说质量守恒定律只适用于化学变化。
师：你的思维真敏捷，请坐。
师：谁还有要说的？
师：北面第三排的男同学，你说。
师：你说守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。如沉淀、气体等都应考虑进去。
师：非常好，请坐。
师：谁还有补充。
师：第二排黄色衣服的男同学你再来说一说。
师：你说“参加”，意味着没有参加反应的物质的质量不能算在内。
师：你真棒，请坐。
师：为什么会存在这一规律呢？
师：让我们从微观上认识这个问题，请看大屏幕电解水的动画模拟，化学反应的实质就是分子破裂为原子，原子重新组合成新的分子，在这个过程中，原子的种类、数目、质量没有变化。
师：化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新组合成新的分子，原子的种类不变，原子的数目不变，原子的质量不变，因此物质的总质量不变，称为原子的三不变。
师：我们已经从宏观和微观两个方面认识了质量守恒定律，那么我们再来看看上课一开始福尔摩斯的说法是否正确呢？
师：南面靠窗户的男同学你来说吧。
师：你说不正确。因为福尔摩斯没有计算和烟丝反应的氧气的质量。
师：非常好，请坐。
师：看来我们一定要把各物质尤其是气体的质量都计算在内。
三、课堂小结
师：这节课马上就要结束了，哪位同学愿意分享一下本节课，你有哪些收获呢？
师：第一排的那位红衣服的女同学你来说吧。
师：你知道了什么是质量守恒定律，知道了三不变的原则，还知道了设计实验的反应原理。
师：你的总结很全面，请坐。
四、作业超市
师：看来大家的收获可真不少，课堂时间是有限的，但探索的空间是无限的。
师：老师给大家留一道课后思考题，请同学们查阅资料质量守恒定律是怎样发现的，下节课我们再来一起交流。
师：最后，希望同学们在今后的生活和学习中能运用所学的知识，学以致用。
师：这节课就上到这，下课。
五、板书设计
结束语：
我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听。请问我需要擦黑板吗？
本文字数2195字，同学们根据面试时长进行增减。
。。。。。。。。。。。
共154篇，篇幅有限，不一一列举