小学六年级下册英语书第二单元b部分let's talk翻译
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发布时间：2022-04-22 04:31
共5个回答
热心网友
时间：2023-09-30 01:52
小学六年级下册英语书第二单元b部分let's talk翻译
John：Hey，Amy.Let's go to the bookstore.I want to buy the new film magazine.
约翰：嘿，埃米。让我们去书店吧。我想买期新的电影杂志。
Amy：Oh，I read it last weekend.
埃米：哦，我上周末读过它了。
John：Was it interesting?
约翰：它有趣吗？
Amy：Yes，it talked about a lot of new films.What did you do last weekend? Did you see a film?
埃米：是的，它讲了许多关于新电影（的事情）。你上周末干什么了？你看电影了吗？
John：No，I had a cold.I stayed at home all weekend and slept.
约翰：没有，我感冒了。我整个周末都待在家里睡觉。
Amy：Oh，I'm sorry．I'm happy you feel better now.
埃米：哦，我很难过。我很高兴你现在感觉好点儿了。
John：Thanks. Let's go by bus. It's faster than walkng.
约翰：谢谢。让我们去乘公共汽车吧。它比走路快。
Did John see a film last weekend? What did he do?
约输上周末看电影了吗？他干什么了？
What did you do yesterday/last night...?
你昨天／昨晚干什么了……？
What do you usually do on weekends?
你通常在周末干什么？
热心网友
时间：2023-09-30 01:52
一、为小学生创造有趣、好玩的英语交流的学习环境。二、根据音标记忆单词，并做到能够正确读出来。三、口语语速的练习，逐步养成开口说、流利说的好习惯。四、背诵句型和课文，并学会自我表达出来。首先是为小学生提供有趣好玩的学习环境，很多孩子在学习英语过程中都遇到开口难的问题，那是因为上课提问的方式常常让他们不敢开口，生怕回答错误引起老师反感、被同学嘲笑，在这里建议可以针对小学生喜欢的方式展开学习，比如定期举办英语学习的主题活动、角色扮演的情景式互动或者是英语演讲、英语歌曲演唱会等等，从孩子的兴趣出发，相信孩子们会很踊跃参与的。
其次是在主题活动中可以加入音标学习的环节，用简单的卡片标住好音标，带动孩子们在玩的时候学习，让他们意识到学习英语不是一件困难的事情，而是一件有趣、好玩、值得期待的事情。而有条件有时间的家庭，可以在孩子读音标或句子的时候进行录音，在陪着孩子一起发现自己的读音问题，并及时纠正。这个办法也适用于后期练口语哦。
最后还是得回归到课堂上，那就是小学生必背经典句型和课文，让孩子从单词到句子到文章先进行朗读再到背诵，这是逐步叠加的递进学习与巩固。朗读与背诵都是提高英语语感很好的方式，可以跟着录音背诵，保证最佳效果。而且背诵对理解力、记忆力、表达力都有巨大的提升作用。
相信通过以上几个步骤的学习，不仅能让孩子们轻松通过学校里的考试，也能获得英语听说的应用能力。同时，让小学生意识到学英语是一件容易且有趣的事情。
热心网友
时间：2023-09-30 01:52
John：你好，Amy。让我们一起去书店。我想买一本新的电影杂志。 Amy：哦，我上周末读过。 John：有趣吗？ Amy：是的，它讲了一部很新的电影。上周末你都干了些什么？你看电影了吗？ John：不，我感冒了。我周末在家睡觉。 Amy：哦，抱歉。我现在为你感到开心。 John：谢谢。我们去坐公共汽车吧。它比走路快。
热心网友
时间：2023-09-30 01:53
可以买教材全解哦
热心网友
时间：2023-09-30 01:54
橱窗里的那些鞋子真好看，我们一起去看看吧。
迈克，你穿多大码的鞋子呀？
7码
7码？那太小了。
在中国我算是穿40码的鞋子。
奥，你的脚比我的脚大，我穿37码的鞋子。
真的吗？你看起来比我高。
但是我觉得你比我重你多重呀？
我48千克。
是的，你比我重些。我46千克。
