教育毕业论文 基于于小学数学教学方法的探讨
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发布时间：2022-04-26 16:53
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时间：2023-10-15 12:16
数学是一门根底课程，因而，教学中要从数学学科的特性和小先生的承受心思动身注重教学环节的创新。那么怎样才干教好小学数学，使先生片面开展呢？上面依据本人的教学经历谈谈几点看法。
一、适当运用教具，激起先生兴味
依据小先生心里特点和看法规律，实物教具对开展先生笼统思想才能有一定的作用，如在下在教乘法的初步看法时，由于这是新的运算知识，先生以前只学过加法和减法，乘法对他们来讲是很难想出它的意义的，在下运用教具教学，把先生从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得留意的是摆教具时也应有一定的技巧，如在摆小棒的进程中，应依照从普通到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆出两份数目相反的，最初摆很多份数目都相反的，让先生觉得加法的负担，再引见乘法。这样先生就可以很容易晓得乘法的认识，很乐意去学习乘法。可见，教具运用得恰如其分，有利于新知识的过渡，也可解脱单调的学习氛围，还可以促进先生的入手才能，进步先生的记忆力。
二、巧用设疑，提升教学效果
课堂设计得好，不只可以把先生所学到的数学知识转化为技艺、技巧，做到由感性上升到理性，更可以激起先生的数学兴味。在数学课堂教学中，要充沛发扬课堂教学中的设疑功用，就必需掌握迷信的设疑办法。要从先生的实践动身，依据教学内容，灵敏地运用设疑技法。第一、比拟设疑。如：教“两位数乘两位数”时，先出示：24×3＝？24×10＝？为新课搭桥启思。再出示例题：每盒黑色笔24支，13盒一共有多少支？先生讨论解答。先生把13盒分红了10盒和3盒，辨别算出支数，再算出一共的支数。此时，引导先生看书，对照比拟，并设问：书上的竖式与本人的算法有什么异同？两位数乘两位数时用哪种办法计算好？4为什么写在十位上？书写格式怎样？这样的比拟设疑，使先生的思想活泼，在自学中弄清了算理，掌握了计算办法，品尝到了自学成功的喜悦，对数学发生了兴味，www.bfblw.com
毕业论文网，激起了学习的自动性和积极性，进步了课堂教学效果。第二、察看设疑。如：教“平行四边形面积”时，让先生入手操作，把平行四边形用割上去补过来的办法将图形变生长方形，引导先生察看图形变化的前后进程，问：图形的什么变了，什么没有变？先生答复后再设疑：能不能依据长方形的面积算出平行四边形的面积？平行四边形面积的计算办法应该是怎样的？先生经过察看，自主探究，发扬了先生获取知识的才能，进步了数学课堂教学的全体功用。
