中小学如何做好校园文化建设?
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发布时间：2022-04-23 13:58
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时间：2022-05-01 14:07
中小学做好校园文化建设就是充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介体现教育理念，鼓励学生展示自己创作的作品或进行主题创作。从本地自然环境和条件出发，绿化美化净化校园，使校园内一草一木、一砖一石都体现潜在育人功能。要建设好校史陈列室（或荣誉室）、心理辅导室和共青团、少先队室，重视图书馆（室）、阅览室、计算机教室等建设。
具体实施措施有:
1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。
组织学生观看爱国主义教育片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；新队员宣誓。举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。
2、抓好学生日常行为规范教育。
制定规章制度，把学生的操行评定与评比三好学生、优秀班队干部挂钩。并开展评选文明班队等评比活动，用先进激励学生健康发展。通过开展学生值周，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。
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时间：2022-05-01 15:25
一所学校从她创立开始，就会逐步形成她的办学方式。每一位校长都会因时势确立他的办学思想，推动学校发展，积累办学经验，形成办学风格，积淀校园文化。随着时间的推移，那些得到普遍认同的做法会形成共同的财富。比如：湖北省黄冈中学，这是一所位于*老区的学校，学校校长、老师、学生以及家长，都认为勤学苦练是进步的不二法宝，在这里老师苦教，学生苦学，家长苦陪成为常态，甚至是风尚。从黄冈中学走出了董必武、胡风等著名大家。时至现今，黄冈中学人继承传统，逐步形成弘德、尚学、笃行、致远的办学理念。
二、健全制度，让好的东西成为共识。
办人民满意的学校是党和*的要求，也是老百姓的需求。我们总是在不断地积累好的办学经验。我认为考察一所学校的文化，首先就要看她的办学是否规范，而体现规范的指标，制度是否健全又是优先的。
制度并不是多多益善，而应是精而有用。制度是学校秩序、教育质量的保证。制度的形成也不应是少数人拍脑袋拍出来的，而代表着绝大多数人的意见。
比如教师外出学习制度，比如名师评选制度，比如学校奖惩制度等，这些规矩的形成落实必然会触及教师队伍的建设，事关能不能调动教师积极性、创造性，能不能建设一支高素质的教师队伍的大问题。
校长办学的关键就是要通过上下努力，形成一套体现先进办学思想的制度体系，达到有所管有所不管的境界。
三、尊重创造，将更优更好进行到底。
为什么很多学校总是给人生机勃勃的印象？那是因为那里拥有一大群积极向上朝气蓬勃的师生队伍。我们总是评价一所学校的校风如何如何，那还不是教风学风叠加的化学反应。
校园文化的内质一定是教育规律的呈现。校园文化的内涵应该是不断地丰富和发展的。因而，创造就显得尤为重要。
比如我们的教育活动如何有效开展？很多学校创造了自己的校本化课程，体现出个性化的特点。就拿我区学校来说吧，沿湖路小学的经典诵读；湖滨路小学的合唱艺术；黄厂街小学的花样跳绳等已成为本市响当当的文化品牌。在这里传承和创造得到了充分地体现。
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时间：2022-05-01 17:00
1、 优化校园外部环境：根据学校自身特点对校园文化作出统一的部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志。
2、加强班级文化建设：班级环境文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是形成良好班风、校风的载体和平台。
3、增强制度文化建设：加强制度建设，建立和完善管理制度体系，依法规范学校的决策*、完善决策过程和工作规则，实现决策的程序化、科学化。
4、构建价值理念体系：当学校经过凝炼提升出学校文化理念之后，需通过一系列的活动来宣传贯彻这些文化理念，进而潜移默化地通过这些理念来引导师生员工行为。
5、依靠科研引领：学校精神文化的建构，需要专家的引领，通过科研引领，可以使文化建设建立在一个较高的平台上。
6、做有自己特色的教学模式：学校总会组织老师外出学习其他学校的教学方法，这时候请不要照抄照搬，取其精华，针对自己学生的自身特点和教学水平的现状，制定出属于自己的教学模式。
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时间：2022-05-01 18:51
完善教学设施。学校图书馆、微机室、音乐室、美术室等教室的相关教学硬件要配备完善，让孩子在上这种课的时候不因为条件有限而学不到真正的知识。还有学校篮球场、足球场等体育设施也要一应俱全。
2、严格要求学校的每一个人。从门口安保人员到学校领导者，包括在校的每一位学生，都要严格要求，每个人都要做好自己的本职工作，学校老师无论是在校外还是校内都应注意自己的形象，给学生树立榜样。
3、将校园文化建设落实到实际问题。根据学校的实际情况制定计划，不要仅仅局限于空喊口号，有些学校仅仅是组织学生办一些相关的黑板报，每个班级都做的很漂亮，但是多数人都没有真正行动起来。
4、丰富学生的课外活动。让每一个学生都可以走出课堂，多组织一些实践活动，让学生在亲自动手的情况*验生活，增强学生之间的友谊，甚至举行一些亲子游戏，让学生和家长多交流沟通。
5、加强学生的*道德教育。现在社会上有很多不良现象，雷锋精神的传承者越来越少，不要让学生被这样的环境所污染，让学生明白“人之初，性本善”的真谛，给学生以心灵的净化，形成良好的校园风气。
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时间：2022-05-01 20:59
校园文化是学校教育的重要组成部分，是促进学生核心素养提升和全面发展不可或缺的重要环节，是形成“全员育人、全过程育人、全方位育人”德育工作格局的重要载体，是德育工作中亟待加强的重要方面。加强和改进校园文化建设，对于不断优化育人环境，增强德育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展，具有十分重要的意义。要通过扎实工作，规范校园文化内容，拓展校园文化领域，丰富校园文化内涵，引领校园文化创新，努力建设遵循教育规律、体现社会主义特点、彰显时代特征和学校特色的校园文化，使校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和*人营造良好的育人氛围。校园文化建设要坚持以下基本原则：坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，凸显教育是国之大计、党之大计的突出特点，使广大中小学成为党领导的坚强阵地。尊重教育规律，坚持以育人为根本目标，以文化人、以文育人，充分发挥校园文化的导向、陶冶、凝聚、约束的教育作用，体现为党育人、为国育才的独特价值。坚持长远规划、整体布局、分步实施、持之以恒，将校园文化建设与改革发展各项工作同步筹划、同步部署、同步推进，推动校园文化持续积淀和不断升华。坚持因校制宜，提炼挖掘学校文化特色。坚持与时俱进，不断完善校园文化内涵，丰富校园文化呈现形式，充分体现校园文化的时代性和引领性。
教师正前方黑板要有规范国旗
中小学校园建筑布置要将校园建筑与人文精神有机结合，把学校的特色文化内核借助建筑固有元素表达出来，给学生以美的愉悦和潜移默化的情感熏陶。建筑外墙的布置，要坚持规划优先、美观有序的原则，可以将校园建筑整体命名，可以对外墙设计统一风格。走廊、墙壁等内部环境的布置，可以张贴悬挂*领袖、英雄人物、劳动模范、科学家等杰出人物的画像和名言，可以张贴体现家乡自然风光和风土人情的图片与文字，可以展示海洋、戏剧、传统文化等办学特色，可以进行体现时代特征、重要节点特色的主题创作，等等。教室和图书馆（室）、党员活动室和共青团、少先队活动室等各类功能室的布置，要规范、整洁、有序、美观，教室正前方黑板上方要有规范尺寸（5种尺寸规定详见《中华人民共和国国旗法》）的国旗标识，不再有其他任何张贴。校园橱窗的布置，可以宣传办学成果、师生风采、法治安全、文明礼仪以及其他体现学校办学特色的内容，并定期更换。中小学校园景观设计要坚持整体布局，重点做好绿化美化工作，使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。各学校都要设置升国旗的旗台和旗杆。要坚持因地制宜，将校园特色和本地风貌有机结合，农村中小学校园可以利用当地田野、山水等自然资源和风土人情、民间艺术、文物古迹等文化资源进行景观设计。要努力节能、环保、降耗、减排。要动员广大学生积极参加维护、绿化、浇灌等劳动，有条件的学校可以开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，使学生获得劳动体验。
