请教汉语语言高手作答 “不在”和“没在”的区别!
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发布时间：2022-04-22 18:13
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时间：2023-10-24 06:53
不在
(1)指不位于或处于某处。不：不位于
(2)婉称人去世了
在表示谁是否在时意思没有什么区别，如“小王不在！”“小张没在！”
但有时也不同，如“他没在儿子前丢脸”和“他不在儿子前丢脸”是不一样的。
还有如“我没在这里上过班”，这里就不能用“不在”了，跟时态也有关系，等等。
具体要看语境了。
【那些消失的作文】作业帮
像花像雨像流星想把握住牵着它的绳子想记住它消失的方向我爱的布娃娃紫铃花和星星布娃娃你笑得多憨像是没有痛苦没有丢失没有*没有舍弃没有失败没有忘记没有丧尽天良没有狼心狗肺没有悲欢离合没有郁郁寡欢多么美丽的笑呀藏尽甜蜜我有很多很多办法像你一样的笑着但是这些全都是假的比影子一般的梦还空虚没有方向那是怎样一种遥远的真实紫铃花风是你的使者时间是你的语言是千万个紫色的铃铛诉说着千万种语言我听不懂但是我一直在听像欢腾的溪水像风吹的树林我听不懂但是我一直在听我听到一朵花盛开的声音燕子轻轻的絮语鱼儿快乐的呢喃接着是一场雨是一股风从我的指缝间快乐地穿过去最后则是月亮渐渐消失的声音星星星星爱说话但我们听不见星星爱眨眼但我们看不见星星织成的大网里面我们是鱼我们走星星也走呵呵我们牵着星星呀人们说其实是星星网着人呀或者说星星是嫦娥种下的花那多不公平这里的花都是会谢的天上的花从来不会再或者星星也变成了鱼游在天空里那我们是什么呢只能说成是人吗
世界上每两周就有一种语言再消失英语作文
我轻轻地把书合拢，回味着书中的内容，想起心香的文雅，又想起活泼的可人，我忽然为这两个女孩感到幸福，她们生活在两个父母的关爱下，生活在两个温馨的家庭里，那是多么快乐。
一阵微风吹来，我闭上了眼，一边享受这凉丝丝的感觉，一边回想着书中的每一个字…… 不知过了多久，我睁开了眼睛，发现自己在另外一个世界。
我站在行人道上，离自己不远处有几个人，走近一看，只见一对衣着朴素的夫妻与一对显得高贵、富有的夫妻，旁边还有两个女孩，其中只有一个女孩脸上显得愤怒，其他人都呆若木鸡。
我忽然想起《穷女孩心香与富女孩可人》中的最后一个镜头，仔细看看那几个人，真的很像。
这时，那个梳披肩发的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一个人走向公园。
那四个大人并没有反映过来，而那个气愤的女孩也没睬她。
我追了过去。
“等等！”我喊住了她！“你是谁？”那女孩眨着美丽的大眼睛说。
“请问你是心香吗？”我问道。
“对呀！”“太好了，心香，我要问你个问题。
”“请说！”她微笑着。
“刚才可人对你说的那番话，你生气吗？”我迫不及待地问道。
“你怎么知道那么多？”心香疑惑地问道。
“别问了，快说吧！”“好吧！”她意味深长地叹了一口气说：“其实也没什么生气的，你换种角度想，可人是个爱撒娇，生活在富裕中的女孩，贫穷对她来说是非常遥远的，而现在，自己就生活在贫穷当中，她当然不能接受，这时，她第一个想到的人一定是我，因为我与她交换了一切，交换了不同的生活，交换了不同的父母，对她来说，把幸福美好的东西全交换掉了，使她落入了一个贫穷的世界，而我却与富贵交上了朋友，她当然恼火、妒忌。
这是常人能够理解的！” 我被心香的话给怔住了，我做梦也没想到心香会有如此大度，心香见我愣在那儿，微笑着拍了拍我的肩膀说：“你要明白，生活并不能想像得那样简单，那里不仅仅只有爱，还有难堪的事和躲不了的误解，怎样理解和克服它，那必须要有宽大的心胸，不能斤斤计较！”说完，她走了，我看着她的背影，回味着她的话，脑子里空荡荡的。
突然，一阵风吹来，几粒沙子吹进我的眼睛，我揉揉眼睛，睁开时，发现已经在家里了，此时，我好像懂得了许多、许多……
时间的消逝作文
与时间一次次错过，只后才懂得珍惜。
每个人都生活在消逝中，时间在消逝，时间也在慢慢消逝。
每次写作文便成了时间逃跑得最佳时机。
不愿写富丽堂皇的辞藻，总想以纯朴的语言、真挚的感情和充实的内容、衔接的句子，来打动读者的心，让读者眼前一亮。
但绞尽脑汁之后，时间已经偷偷溜走了一半，只能匆匆凑上几句，来完成“任务”。
忙乱中的笔尖告诉我：你又在虚度时光了。
天边的夕阳既是黎明的预兆，也是提醒我珍惜时间的警钟。
红红的圆日，为这一天画了一个*的句号。
几千年的沧桑岁月，还不是一眨眼的工夫，就过去了。
昨天，小鸟从这里飞过。
今天，还会是这条路线吗？即使还是，时间、地点、人物还会一样吗？时间一点点离开，我一天天长大。
到了老也一样虚度时光吗？那么这个人生还有什么意义，它的价值就在时间的流动中一点点消逝。
其实想让时间停留下来并不难，就在你早上想多睡一会儿的瞬间，就在你课间的十分钟中，就在你上课走思得分分秒秒中不，就在……十五岁，你还会再有一个十五岁吗？不要总说从明天开始，要从现在，因为现在？？时间仍旧在偷偷溜走，慢慢消逝……朱自清的《匆匆》，也许这个“匆匆”就是光阴的特性吧？？匆匆地来，也都匆匆地走。
人生光阴的消逝，又是生活中的喜、怒、哀、乐的循环。
何必马上就去预测来世的生活，何必时时去怀恋过去的事情而倍感悲哀？把自己现今的日子过踏实了，而不让时间白白浪费，无悔于生活，无悔于自己就是了。
任何事物由盛而衰都有一个过程，在历史中他可能只是瞬间，而在我们个人的经历中，却可能是一个深刻的烙印，一段漫长的经历。
给自己一个自责的理由，给一个清点自己生活的机会，体验到了珍惜时间的重要性。
如何认定一种语言濒临灭亡或消失？
确定濒危语言的标准。
什么样的语言才算是濒危语言？这涉及到对某一语言是不是濒危语言的定性问题。
关于界定濒危语言的标准，过去存在多种不同的观点。
其中主要有两种：一种主张以语言使用人口的多少作为判断濒危语言的依据。
但具体到多少人口才算是濒危语言，意见也还不同。
有的认为不超过1万人，有的认为在5万人以下。
另一种主张是以掌握母语的年龄段为标准，认为40岁以下的人若已不掌握或虽懂一点但已不使用的语言是濒危语言。
这些看法，虽各自都有一定的根据，但若只用单项标准，则难以准确界定，在落实到具体语言时还会遇到一些困难。
只依静态的人口标准是难以划清濒危语言的界线的。
消失就不用说了。
消失的背影,留给我的记忆作文600初三
我父母上班去了，此时的我就像热锅上的蚂蚁—-团团转背影留在我的记忆深处打开记忆的相册。
我从口袋里拿出纸巾擦了擦汗，你为什么不拿走，你的钱。
没办法。
”姐姐大吼道。
我抬头一看。
半路？钱哪儿去了。
这个老组因父母出差在我家小住，她就叫我去买早餐。
唉。
来到油条店：“姐姐。
这个小女孩的背影在我的心中烙下了一个属于我的记忆！真命苦，咦？望着老板递过两条的双手？”“妈妈说过别人的东西不能拿。
突然一阵甜甜的嗓音传入我的耳畔“姐姐”，我只好骑着自行车去买早餐，还没有一点寄人篱下的感觉，翻开一页页发黄的记录，我掏了掏口袋想拿钱！不但不爱幼。
”说完掉头就走，那滑稽的样子逗得我哈哈大笑，我路过巾山公园，有没有天理啊，原来是刚才被我嘲笑的小女孩，是她教会了我一个做人的道理，你这头猪给我起床。
我望着那渐渐跑远的背影，那是一个令我记忆犹新的背影。
”我好奇地问，笑了，有一个背影留在了那儿，你刚才拿纸巾的时候掉的：“既然是捡的。
“陈杨荻茜，看见一个小女孩一不小心摔倒了，快去买早餐。
她又说
因为和同桌语言不通的作文
今天是开学的第一天，班级里的气氛不太正常，班主任满老师拿着很厚的一叠文件走进教室，到了讲台前，满老师轻轻地放下文件，说：“今后，我们班要多一位成员。
”满老师向门口望去，大家也随着望去。
在门口出现了一个小小的身影。
她羞涩地站在那，胆小地望着大家。
我看着这位新同伴，感到她一定不寻常。
她就是单筱虹，是这学期新转来的同学。
满老师安排她坐在我的旁边，她就是我的同桌了。
她一直不愿与我说话，好像很害羞，很少见她开口，或者根本不见她开口，每天都一个人坐着，或者站着，站在顶楼朝西的天台上，一个人在那吹风。
由于这样，我也很少在乎她。
至于她为什么不愿说话，谁也不知道。
她的成绩也因此很差。
一天，满老师找我和田徽？？田徽是单筱虹的前排，是我们班最善解人意的女生。
满老师找到了我们，说了一些关于单筱虹的事。
单筱虹是三峡移民。
因为家乡的教学条件差，她到城里后，一来跟不上这里教学进度，上课听不懂。
听不懂可以问啊，可正是单筱虹的第二个问题，由于生活环境的关系，她不会说普通话，这给她的沟通、交流产生了巨大的屏障！原来她不会说普通话！满老师要我们多照顾单筱虹，帮助她进步。
这可难倒了我们，大家“语言不通”么！最后，我和田徽决定先教她普通话，平时要多注意她。
之后，我和田徽成了单筱虹的义务“老师”。
满老师每天晚上加班为她补习普通话白天，则有我们为她练习，她的普通话有很大提高。
但是还是改不了那浓重的地方口音。
但她现在也只是我、田徽与满老师说说话，其他人她还是羞涩得很，主要怕同学们笑话她。
我和田徽怎么劝也不行。
所以，我和田徽也考虑她的面子一直没和其他人说。
一天课后，我们三个在一起聊天，突然，从身后冒出一个大人影来，是周洲？？周洲是单筱虹的后排，是一个不懂礼貌的人。
周洲大喊到，好像怕*家不听见一样：“原来单筱虹不会说普通话！说话奇奇怪怪地，挺好玩的。
我说她怎么从不吭声呢，还以为是哑巴呢！”周洲幸灾乐祸、手舞足蹈地说：“我观察了好久了，终于被我发现了！”单筱虹顿时脸涨的通红，从座位上站了起来，边哭边跑了出去。
田徽也站了起来，对着周洲说：“你太过分了！”说罢去追单筱虹了。
班级里一下子炸开了锅，同学们都议论了起来，最后大家都认为周洲做得不恰当，要他去向单筱虹道歉。
“为什么啊！我说的可是实话！”周洲此时也觉得自己理亏。
“你伤了单筱虹的自尊！”班里最多愁善感的女生刘芳说。
“可是……”“没什么可是的，待会单筱虹回来了，你一定要道歉。
”刘芳说。
“以后我们大家要多帮助单筱虹。
”“对，要让她感到这个大家庭的温暖！”……我从始至终没有插一句话，我不想怪周洲，因为已经晚了。
我只是站在门口等单筱虹和田徽回来。
我有一种不祥的预感。
果然，田徽一个人回来了，我焦急的冲上去，“怎么了？”“我没追上她。
”“这……”平时足智多谋的我一时没了主意。
“我们大家一起去找！”很有威信的高刚说。
“好，一起找！”大家都要出去时，我突然拦住了大家，“我知道在哪了！大家在这等我们！田徽我们走！”我抓起田徽的手就跑，一直跑到顶楼朝西的天台。
果然不出我了，单筱虹趴在栏杆上一个人吹风。
我和田徽慢慢走过去。
“不要这样，我们会担心的，全班都很担心你。
”田徽说。
“他们笑话我。
”“他们以后不会了。
”“单筱虹，对不起。
”不知从哪，周洲又出来了。
“对不起，我错了。
原谅我好吗？”……终于，这场风波平息了。
意外的是，从此，单筱虹再也不自卑了，反而开朗起来了，也变得健谈了。
她还经常讲一些她家乡的故事，全班都成了她的朋友。
慢慢的，她的普通话说得很好了。
关于普通话的作文（1000字以上）
我与普通话 21世纪是以知识创新和应用为主要特征的知识经济时代。
科学技术的迅猛发展，国际竞争的日趋强烈，综合国力强弱的大比拼，都越来越取决于人民素质的高低。
讲好普通话，是中国人必须做到的。
我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力，普通话是我国的国语，是中国的语言标志。
它能让五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的语言交谈。
它能使中国更好的与世界各国的友人合作、沟通，使中国更加富强。
普通话是一种文明的象征，它与我们的关系十分密切。
有了它，我们的校园会更加文明，世间会多一份爱与关怀。
几千年来，语言文字面对的是人际交际，计算机的出现，信息流通的加快，使语言文字的服务对象从人际交际拓展到人机交际。
今天，中文信息处理技术已是高技术的重点之一，语言文字的规范化、标准化的应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件，决定着中文信息处理技术发展的速度，它是关系到我们国家能否走上“信息高速公路”的大问题。
因此，普通话还在推动我国整个高新技术发展、增强综合国力方面扮演着重要的角色。
当交流频繁甚至“地球村”也将走进我们的生活时，毫无障碍的便利的交际就显得愈来愈重要。
记得有个笑话，*给小张打电话，小张接起电话来说：“喂，我是校长（小张）。
”*一听，是不是打错了？小张一听没有回答，便又问：“你是谁？”*说：“我就是不讲（*）！”两个人同时挂了这个莫名其妙的电话。
我听完后，不觉想到了这是由于说方言而闹出的笑话。
从而凸现出普通话的重要性。
有一件很糗的事让我下定决心认真学习普通话。
一天回家，正听见一家人在说“飞机”的话题，正饥饿的我一盘心思的认作是肥鸡，结果我愣头愣脑地插上一句：“肥鸡在哪儿，我正饿呢？”于是一家人无不大笑。
那时的我自然不肯承认是自己太贪吃，就把罪魁祸首认定是家乡话不标准，“飞机”和“肥鸡”不分。
谁也不会想到，就是那“幼稚的开脱”让我终生受益了，我现在可是学校的播音员哦。
自从我们学校推广了普通话以后，整个学校焕然一新，大有改变。
同学们以前娇声娇气的说话声不见了，粗鲁的、不文明的说话声音不见了，同学们变的更加礼貌了，学校也变得更加文明了。
上课了，同学们回答问题声音清楚，洪亮，不再像以前那样回答问题声音很小。
每个家长都反映孩子表达能力明显提高了，性格活泼开朗了。
普通话还给学校增添了气派，校长室内有关于普通话的名言。
每个教室内都有“普通话是校园语言”警示牌。
学校每月还进行普通话示范班评选。
哪个班如果在“普通话打分栏”中得分最多，就会发上一面锦旗。
说好普通话，方便你我他。
不学好普通话，你就很难与他人交往了。
如果人人行动，从我学起，天天、时时训练，营造一种氛围，一种人人说普通话的大环境。
我认为，普通话不会离我们那么远，不再那么陌生。
要知道：“四海同音，万众一心”呀！普通话是中国人通用的语言，是各地区人们沟通的桥梁。
普通话和大家的学习、生活有着很密切的关系。
你可知道普通话的来历吗？不明白？我来告诉大家吧！“普通话”这个名称是清朝末年“切音字运动”的积极分子朱文熊提出来的。
他在1906年写的一本叫《江苏新字母》的著作里，把汉语分成了三类。
其中之一就是“普通话”。
他还注明：普通话是“各省通用之话”。
当时人们又称“普通话”为“蓝青官话”。
元、明、清以来，北京一直是全国*、经济、文化的中心。
各地来京的人很多，天长地久，他们也学会了杂有地方口音的北京话。
于是人们就用“蓝青”比喻它。
开始，这种话只在官场上使用，所以也称为“官话”。
后来因为会说“官话”的人越来越多，称“官话”不太合适了，所以到了*初年，又有了一个新名词，叫“国语”。
“国语”的名称出世以来就有人反对。
1931年，瞿秋白先生曾反对用“国语”一词，并且对“普通话”作了较为科学的解释。
所以， “国语”一词终被国人所淡漠。
全国以后，人民 *** 非常关心汉字改革工作，不仅使“普通话”成为严格定义的学术名词，并且把推广“普通话”作为文字改革的一项重要任务。
“普通话”沿用至今日，已成了四面八方人们重要的交流工具。
如果人们不会使用“普通话”的话，就会有麻烦了。
不信？让我说说暑假里的一件小事吧。
今年暑假，我们一家七口去普陀旅游。
一路上汽车、火车、大轮船连轴转，觉得很累很累。
于是就近找了一家旅馆住了下来。
中午的时候，我们一个个拖着疲惫的身子来到餐厅，服务员用当地的“普陀话”向我们提问时，我模糊地听见她好象问我们：“要吃点什么？”可姐姐她们却怎么也听不明白。
阿姨忙用杭州话问她：“你说啥西？”可这杭州话她们费了好大的劲也听不明白。
我就悄悄地对阿姨说：“阿姨，你对她说普通话试试？”大家都觉得很对。
阿姨就用普通话对服务员说了一遍要点的菜名。
服务员也同时用普通话回答了。
就这样，我们交流得很好，这顿饭吃得很愉快。
从这件小事上不难看出“普通话”的重要性...
【作文《话语人生》】作业帮
话语人生时间一点点失去，最后我才知道那是最美好的 —— ——题记 每一天都伴着日出醒来，踏着日落回家.每天都如此，没有一丝厌倦似的，希望换一下风格，可就是无法做到，也许是已经习惯了吧.就这样我度过了我小学的6年，没怎么着就过来了.仿佛我还没有好好享受我的童年，就被时光老人掠夺走了，就这样，我失去了别人认为很美好的东西.但我似乎没有一丝遗憾，也许在那时我就看透了人生，似梦，有好似现实.但是别人总说，现实与梦是相反的，怎么可能会相同.当时间慢慢过去时，身边的一切都离你远去时，在梦里想要牢牢的抓住它，可就在同时，它消失了，凭借着现实与梦是相反的，希望在现实中可以把握住.可是它在你身边，你却不知道，更不用说去抓住它，看透了的人才会告诉你你失去了你要得东西.后悔？难过？哼，一切都无济于事，怎么办，失去了怎么办？失去就是失去吧，反正也不会是我的，如果是我的终究会回到我手里……不行，那是我的，凭什么要让给别人，凭什么我就不能再追回来，我要，我行，我相信…… 人生幌如梦境，难得觅逢知己，在以后的每一天里，快乐乐的生活，永远不说放弃，永远不去忘记那最美好的开始.我要对得起自己，因为我不向命运低头，在那里我最强，我是老大！惟我独尊，惟梦独尊，惟我五彩人生而独尊 我要我的人生五彩，我要我的人生绚烂，我要谱写我的人生乐章，我要奏响我的人生交响曲，我要让世界为我喝彩！
我的同桌好胜心可强了.（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌.本段写第一点：好胜心强 .“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的.先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼 .）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分.就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新*似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋 .）地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵’的‘玉’字，顾宇写成‘王’了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵’……咦？刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头 .写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去 .）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了.我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点.要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头.（“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去.）我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦.（本段写第二点：糊涂 .写“糊涂”，也是通过神态描写来反映的.先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 .）这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室.站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去.董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前.王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！（人物的语言，从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致，集中表现董开旋的自我欣赏.）”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论.”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，（再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发 .）好像这样能把发油、香水抓掉似的.
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