为什么要学习数学，函数那些有用吗？
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发布时间：2022-04-22 06:38
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热心网友
时间：2024-01-18 14:26
学习函数有什么用
小同学，我是一名研究生，可以这样和你说，要看你以后学什么了，如果学习文科的话，确实很少能用上了，但是学习理工科，计算机等的话，那可就是必备的工具了，在数据处理，规律研究，科研探索中都是必要的。
给你具体讲，神7上天，无论从飞行器设计，到轨道计算，哪里都离不开函数运算，而且必须保证高度准确，否则就无法成功。
对于你来讲，你们现在学习的一次，二次函数，那只是一个场础，是为你今后更深入学习的准备，想想看，上学开始不也是十以内加减法学起的吗。只有现在好好学好简单函数使用，将来它会派上更大的用途。所以无论是为了升学，还是为了将来的应用，好好把数学学好吧。
函数有什么用
自然界中大部分过程都可以用函数或方程来描述，通过使用数学的方法可以进行定量分析；比如某一过程可以使用微分方程来表示，而该方程又可以转换为传递函数，这个传递函数就反应了这个过程的特征，所以想要分析这个过程就可以直接分析这个传递函数就行了；
C语言中的class函数有什么用~
创建一个类，如：
class point
{
public:
point(int x=0,y=0){X=x;Y=y}
point(point &p);
int GetX(){returnX;}
int写不下了
}
数学函数，在生活中有啥用处？
其实函数式源于生活，主要是为计划做准备，准确的画出函数图象后就能很清楚的表现出计划的可实施性与弧计划的准确性。不过函数值考虑到了数字的问题，没有涉及经济*，所以在大的问题里是不太方便的。
在EXCEL函数中，$有什么作用
这是绝对符，比方说，在写公式的时候写的是$C1,那你复制公式的时候后面的会递推成C2而不会是D2.
函数的声明有什么作用? 5分
为了让下面调用函数的那个地方认识你的被调函数,比如
void main()
{
int num = add(1,2);
}
int add(int x, int y)
{
return x+y;
}
这样的,main里就找不到add()函数,会报错的
而如果改罚
int add(int x,int y);
void main()
{
int num = add(1,2);
}
int add(int x, int y)
{
return x+y;
}
main里就认识add(),就能找到了
excel RANK函数中的$符号有什么意义什么用处。
$应该不是哪个函数拥有的，而是单元格的绝对引用，就单个单元格的公式来说，有没有这个$结果都是一样 的，但是如果你的公式要下拉复制到其他单元格，如果不加这个$，单元格就会随着公式单元格的变化而变化，而公式中加了$的单元骸就不会有任何变化。
excel使用函数有什么好处
没太多好处，把可能一辈子都做不完的工作几秒钟做完，仅此而已。
什么是函数 有什么应用
函数的作用太大了，
学好了就知道了
它可以作为解决其他很多问题的工具
比如在物理化学经济工程天文等等
想学好数学一定把函数学好 为什么要学习函数?
简单的说,你这么问,回答可能千奇百怪呢,呵呵.
函数什么时候出现的?近代数学才开始研究函数.函数的出现相对于没有函数的时代是一个非常巨大的进步,它代表着思维方式,思考角度的不同,是一个新的数学时代的到来.函数是一个解决问题的有力的数学工具。数学作为基础学科，几经渗透到几乎所有的社会学科，自然学科中了，函数的影响力由此可见一斑。
函数概念的发展历史
1.早期函数概念——几何观念下的函数
十七世纪伽俐略(G．Galileo，意，15－12)在《两门新科学》一书中，几乎全部包含函数或称为变量关系的这一概念，用文字和比例的语言表达函数的关系。1673年前后笛卡尔(Descartes，法，1596－1650)在他的解析几何中，已注意到一个变量对另一个变量的依赖关系，但因当时尚未意识到要提炼函数概念，因此直到17世纪后期牛顿、莱布尼兹建立微积分时还没有人明确函数的一般意义，大部分函数是被当作曲线来研究的。
1673年，莱布尼兹首次使用“function” （函数）表示“幂”，后来他用该词表示曲线上点的横座标、纵座标、切线长等曲线上点的有关几何量。与此同时，牛顿在微积分的讨论中，使用 “流量”来表示变量间的关系。
2.十八世纪函数概念——代数观念下的函数
1718年约翰•贝努利(Bernoulli Johann，瑞，1667－1748)在莱布尼兹函数概念的基础上对函数概念进行了定义：“由任一变量和常数的任一形式所构成的量。”他的意思是凡变量x和常量构成的式子都叫做x的函数，并强调函数要用公式来表示。
1755，欧拉(L．Euler，瑞士，1707－1783) 把函数定义为“如果某些变量，以某一种方式依赖于另一些变量，即当后面这些变量变化时，前面这些变量也随着变化，我们把前面的变量称为后面变量的函数。”
18世纪中叶欧拉(L．Euler，瑞，1707－1783)给出了定义：“一个变量的函数是由这个变量和一些数即常数以任何方式组成的解析表达式。”他把约翰•贝努利给出的函数定义称为解析函数，并进一步把它区分为代数函数和超越函数，还考虑了“随意函数”。不难看出，欧拉给出的函数定义比约翰•贝努利的定义更普遍、更具有广泛意义。
3.十九世纪函数概念——对应关系下的函数
1821年，柯西(Cauchy，法，17－1857) 从定义变量起给出了定义：“在某些变数间存在着一定的关系，当一经给定其中某一变数的值，其他变数的值可随着而确定时，则将最初的变数叫自变量，其他各变数叫做函数。”在柯西的定义中，首先出现了自变量一词，同时指出对函数来说不一定要有解析表达式。不过他仍然认为函数关系可以用多个解析式来表示，这是一个很大的局限。
1822年傅里叶（Fourier，法国，1768——1830）发现某些函数也已用曲线表示，也可以用一个式子表示，或用多个式子表示，从而结束了函数概念是否以唯一一个式子表示的争论，把对函数的认识又推进了一个新层次。
1837年狄利克雷(Dirichlet，德，1805－1859) 突破了这一局限，认为怎样去建立x与y之间的关系无关紧要，他拓广了函数概念，指出：“对于在某区间上的每一个确定的x值，y都有一个或多个确定的值，那么y叫做x的函数。”这个定义避免了函数定义中对依赖关系的描述，以清晰的方式被所有......>>
c语言中函数的返回值到底是什么意思，有什么用
所谓函数返回值是一个函数在运算结束以后向调用它的母函数或者系统反馈一个值,这个值可以是各种变量类型.举个简单的例子:
int add(int a,int b){ return (a+b);}int main(){ int res; res=add(3,4); printf("%d",res); return 0;}在主函数main中调用子函数add,并传递参数3和4过去，add经过运算后得到值7，通过return语句将得到的值返回给调用它的main函数供其使用，而在main中，返回值被用于给res赋值。函数返回值就可以理解为解决一个问题以后得到的结论，把这个结论交给别人，就像写在书上成为一个定理，来让别人使用。
