多动症孩子要注意哪些问题?
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发布时间：2022-04-23 00:34
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热心网友
时间：2022-05-01 15:07
多动症患儿的饮食,应注意以下几点
1.应少食含酪氨酸的食物,如挂面,糕点等.少食含甲基水杨酸的食物,如西红柿,苹果,桔子等.饮食中不要加入辛辣的调味品,如胡椒之类,也不宜使用酒石*素,如贝类,大红是,柑榄等食物.
2.应多食含锌丰富的食物.因为锌是人体内的微量无素,与人体的生长发育密切有关.锌缺管常使儿童食欲不振,发育迟缓,智力减退.研究发现,学习成绩优良的学生,大多数头发中锌含量较高.所以,常吃含锌丰富的食物,如蛋类,肝脏,豆类,花生等对提高智力有一定帮助.
3.应多食含铁丰富的食物.因为铁是造血的原料,缺铁会使大脑的功能紊乱,影响儿童的情绪,加重多动症状.因此多动症孩子,应多食含铁丰富的食物,如肝脏,禽血,瘦肉等4.应少食含铅食物.因为铅可使孩子视觉运动,记忆感觉,形象思维,行为等发生改变,出现多动,所以多动症患儿应少食含铅的皮蛋,贝类等食品.
5.应少食含铝食物.因为铝是一种威胁人体健康的金属.食铝过多可致智力减退,记忆力下降,食欲不振,消化不良.多动症患儿应少吃油条,因为制作油条需要在面粉中加入明矾,而明矾的化学成分为硫酸钾铝.因此,吃油条对小儿的智力发育不利.
祝宝宝健康！
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时间：2022-05-01 16:25
多动症患儿需要注意哪些游戏和事情？并不是你孩子喜欢的所有活动都对她有好处，需要必须避免以下这些活动以冷却儿童多动症：
1.电影和电视
太多数时候电视或电子游戏对孩子是有害的，这些东西并不能把他们的精力引导到积极的事情上。它们也能分散孩子们对家庭作业注意力。
不要鼓励你的孩子成为电视迷，相反，让她参加体育活动，*她看电视的时间。看电视可以作为完成一项工作的奖励。
2.需要长时间等待的活动
对于患有多动症的孩子来说，任何需要等待很长时间或者需要完成很多步骤的活动都应该避免。
所以，不要带你的孩子去任何排着长队的游乐园。不要玩复杂的纸牌游戏或其他需要你的孩子等很长时间的游戏。
3.视频游戏及应用
许多家长认为，每一种游戏都是消耗孩子精力的好方法，尤其是动作类游戏。然而，事实并非如此。
电子游戏可能会导致孩子的行为、注意力和睡眠问题。
你需要明白的一件重要的事情是，每个孩子都是独一无二的，这也包括每个患有多动症的孩子。
在决定治疗多动症儿童时，你需要记住每个孩子的需要。在选择活动时要灵活，尽量坚持常规，这些活动应该让你的孩子优先于他们周围的其他活动。
以下是为患有多动症的孩子选择活动时要记住的一些建议:
1.有规律的进行一切
事实证明，患有注意力缺陷多动症的儿童从适当的日常活动中获益。这个惯例应该包括你的孩子喜欢和想要参与的活动。如果在家里很难保持日常作息时间，同时还要跟上学校的节奏，那就试着在周末的时候也这样做，这将确保你的孩子没有压力。
2.帮助你的孩子实现特定的目标
不要让你的孩子因为太多的事情要做而过度紧张，对她来说平衡学校和太多的课外活动并不容易。从一个开始，如果时间允许，再加上其他的。所以，假设你发现你的孩子很容易就能管理好音乐课和学业。然后你可以向她介绍足球。
3.较小的干扰
多动症儿童在完成任务上有困难，如果有太多的干扰会导致他更无法有效的完成任务。如果你正在考虑团体活动，那么你可以从一个小组开始，这将确保较少的干扰，并帮助你的孩子保持专注。
4.学校和老师的支持和帮助
如果你的孩子正在上课或做运动，如果老师或教练对ADHD很熟悉，这将会有所帮助。这样的孩子需要不断的鼓励和表扬来实现他们的目标。
热心网友
时间：2022-05-01 17:59
如何关注儿童多动症的伴随问题
案例分析：李伟，男，7岁，家长和老师反映，该小孩上课不听讲，经常玩橡皮擦、铅笔，不时眨眼、耸肩，做作业做一会儿，找理由玩一会儿，书写大小不一，阅读漏字跳行，经常与同学打架，有时在家里大发脾气，学习成绩日益下滑，家长心急如焚。
儿童多动症指发生于4岁以上儿童，表现为与同龄儿童相比，具有明显的、持续的注意力不能集中、活动过度、任性冲动和学习困难为主要特征的一组综合征。湖北省妇幼保健院儿童保健科10多年的防治研究表明，儿童多动症大多数伴有不同的心理行为问题，如品行障碍、对立违抗性障碍、学习障碍、抽动障碍、情绪障碍、感觉统合失调等，给儿童带来不同程度的学习和生活问题，日益引起家长和老师的普遍关注。
关键词：多动障碍
多动障碍为儿童多动症最常见的核心症状。多动障碍主要表现为不论在任何场合，如幼儿园、学校、家里，都处于不停活动的状态中，如不断做小动作，拉小朋友或同学的头发、衣服等。经常无目的乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。
对策：采取心理辅导、行为矫治、脑电生物反馈训练、感觉统合训练、平衡训练、333训练和学习能力训练。
关键词：注意缺陷
注意缺陷为儿童多动症最常见的核心症状。多动障碍主要表现为注意力很难集中，或注意力集中时间短暂。在上课时常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”。做作业时常边做边玩，涂涂改改，马马虎虎，错误不少。平时做事则丢三落四，有始无终。
对策：采取心理辅导、行为矫治、脑电生物反馈训练、感觉统合训练、平衡训练、333训练和学习能力训练。
热心网友
时间：2022-05-01 19:51
孩子平常生活中，不要总是强调孩子的不好，不管是引发孩子的自卑心理还是逆反心理都不好，造成不良影响。SSF-生物修复技术体系的效果还不错，能够从多方面解决这个问题
