如何理解医生的职责与美德之间的关系?
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发布时间：2022-04-23 15:58
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时间：2023-10-08 23:45
一、爱岗敬业教育的有机融合。爱岗敬业是中华五千年传统文化的积累与沉淀，更体现了社会主义职业道德的本质特征。爱岗敬业就是要承担社会责任，履行公民义务，服务人民，奉献社会，就是对事业、对理想的追求倾注满腔的热情与执着，就是要脚踏实地、兢兢业业。国际护理学会1973年修订的《国际*守则》中，规定护理人员的职责为：“增进健康，预防疾病，恢复健康，减轻痛苦。”这一职责既体现了护理的本质，也反应了护理职业道德的实质。同时，也鲜明地体现着护理事业的平凡与崇高。
二、责任感教育的有机结合。随着社会的发展，人们对护理工作的要求越来越高，因而*的社会功能日益扩展，从面对病人转为面对社会普通人群。护理工作也不只局限在医院范围内，而是从社区延伸至整个社会，是面对整个人群的基本健康问题与康复护理等健康知识的咨询与宣教。护理工作不允许任何的粗心，稍有疏忽，就可能发生差错、事故，甚至直接影响治疗效果或延误诊断治疗，甚至失去抢救机会，危及生命。这就要求护理人员必须以严肃的态度、严格的要求、严谨的作风对待各项规章制度和执行各项操作规程。
三、诚实守信教育的有机结合。诚实守信，是中华民族传统美德中最基本和最重要的道德规范之一，它是一个人的立身之本、做人之道、美德之基。宋代理学家周敦颐说：“诚，五常之本，百行之源也。”明确地指出，一切美好道德，都以真实无妄的“诚信”为本源和根基。良好的医德是取得患者信任的基础，我国的传统医学文化早就特别强调“大医精诚”、“人命至重、贵逾千金”、“无德不医”等，这些都反映出诚信是行医者必备的职业道德。
四、仁爱教育结合的有机融合。《内经》中说：“天复地载，万物悉备，莫贵于人”。孔子认为人是“仁”的存在本体，而仁者必须有爱人的意识和情怀。患者因疾病困扰，其适应能力降低，甚至生活不能自理，极容易产生焦虑感、恐惧感，迫切需要*的同情、关怀和帮助。
五、礼仪教育的有机结合。孔子把礼当作治国安邦的基础，认为“不学礼，无以立”，管子则更视礼仪为立国之魂，指出：礼义廉耻，国之四维，四维不张，“国乃天亡”。在现代社会，从国家和民族的角度讲，礼仪是一个国家、一个民族的社会风貌、道德水准、文明程度、公民素养的重要标志。礼仪与道德的关系是极为密切的，礼仪本身既是内在的道德修养，又是外在的表现形式。护理人员的礼仪则体现在仪表端庄、语言文明和操作优美上。仪表反映着一个人的个性、爱好、文化素养和审美观点。南丁格尔说：“护理是艺术、爱心、科学的结合。”
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时间：2023-10-08 23:45
医生的职责与美德之间的关系是一生的，主要目的是救死扶伤的，所以他应该以病人的病情为中心，想尽自己的去帮助病人，恢复他们的身体健康，而不能以利益为中心，当医生能够端正自己的态度，以病人为中心的时候，那么它的美德就展现出来了
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时间：2023-10-08 23:46
随着社会的发展，人们对护理工作的要求越来越高，因而*的社会功能日益扩展，从面对病人转为面对社会普通人群。护理工作也不只局限在医院范围内，而是从社区延伸至整个社会，是面对整个人群的基本健康问题与康复护理等健康知识的咨询。
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时间：2023-10-08 23:46
医学道德是一种职业道德、一般指医务生活中的道德现象和道德关系可统称为医德，它是社会一般道德在医学领域中的具体表达，是医学工作者自身的道德品质和调节医学工作者与患者、他人、集体及社会之间关系的行为准则、规范的总和。用以指导医务人员的思想和行为，使其贯彻“以人为本、以病人为中心”的服务理念，更好地担负起救死扶仿、防病治病的神圣职责，不断促进医德建设和医疗卫生事业的发展。
