怎么培养优秀学生?
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发布时间：2022-04-23 17:28
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热心网友
时间：2023-07-18 03:51
培养优秀学生：
每个班都有学习成绩优秀的学生，但他们的水平各不相同。抓好这些学生的培养，使他们的学习水平保持在一个相对稳定的水平，并且逐步提高，并且通过他们起种子的作用，带动全班的学习，是教学中一项重要的工作。
一、 保护优秀生的学习积极性
优秀生的学习知识基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，。随着年级的升高，学习的深入，他们遇到的问题和困难比以前多了，有时也会出现一些错误。我经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。
二、鼓励学生质疑
爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿指出：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”。 我在每堂课结束前安排几分钟给学生提问题，以此激励学生不断地向老师质疑，向权威质疑，也就不断地去探索、学习、提高。
我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。这样,经过一段时间的训练后，学生敢于提问了，会提问了，乐于提问了，并且学会善于把问号变为句号，又从句号中产生新的问号……。
有几个优秀的学生一下课就围着我提问题，由于课间时间有限，我教他们准备一本记录本，记录自己在课中提的和想要提的问题，记录在生活中碰到的问题，记录在预习和学习中发现的问题。我用自习课或放学后专门约定的时间答疑，如果他们所提的问题具有普遍性，我就在全班上课时讲解，并告诉学生这个问题是由谁提出，让大家向他学习。提出问题的学生得到了我的肯定，以后会更为积极。
现在优秀生有较好的学习基础和学习能力，根据这一个特点，我组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，我适当作一些指导。
三、 在教学中渗透课外的知识
学习成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。他们经常拿着一些课外学习中遇到的问题来问我。根据他们这一特点，我结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。尽量满足优秀生的求知*。
四、 指导他们自学课外的辅导材料和阅读文章
小学的学习内容不多，学生完成作业后仍有较多的课余时间。我指导他们订阅学习报刊，购买《小学阅读300篇》等材料，每周布置一定量的练习和阅读，寒暑假也让他们坚持阅读。大量的阅读，使学生能较好地巩固和运用所学的知识。此外，丰富学生的课外知识。
五、 课余时间为优秀生作学习指导
六、 在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛
设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。此时，我采用分小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。
七、 给予优秀生个别的具体指导
优秀生每人的情况不同，学习上各有特点和长处。有的优秀生思维活跃，反应较快，但考虑问题欠周到，缺乏深度，粗心，易出错；有的优秀生较细心，善于总结归纳知识，但只局限于课本的知识，缺乏大胆质疑。我都分别给予具体指导和帮助，使他们扬长避短，进步更快。对个别成绩突出的学生，给予有针对性的帮助，进行提高性的练习，强化自学能力，最大限度发挥他们的潜能。
热心网友
时间：2023-07-18 03:52
没有一个做父母的不期望自己的孩子成龙成凤，然而怎样才能培养出优秀的孩子呢，不同的家长有不同的认识和不同的教育方式，。这里我介绍一位优秀学生的成长，让我们看看，在他的身后站着一位怎样的家长。
他是我校高考以来第一位考入清华的学生。他的成绩一直相当优秀，可谓是一位品学兼优的学生。我找到了他的父母，想更深入的了解一下这个孩子的成长环境。这个孩子的父母都是知识分子，自己的事业也很成功。他们教育孩子是先做人，后做学问，在教育孩子方面很用心，很注意方法。
首先，要求孩子艰苦朴素，不下饭馆，不吃零食，不穿名牌，不比吃穿。孩子的书包，塑料铅笔盒用了六，七年了都舍不得换。从小学到中学，几乎没有吃过零食，（要求他把饭吃饱）已成为家长和同学认为不可思议的事。他的家长认为，孩子是求学的，当学生就当穷学生，既培养了艰苦奋斗的精神，又抵制了不良风气，同时不分心，使孩子健康的成长。
其次，让孩子明确学习是的脑力劳动。他们要求孩子对课内知识，作业的问题不依赖别人，有问题自己找书本，找词典，找课堂笔记……这么多年以来，就是这样过来的。他们配合老师*他课堂上高度集中精力听讲，*他思考，*他千方百计解决问题，相信他，也让他相信自己。
再次，是生活上让他逐渐全面。他们和孩子从小就约定凡是孩子能做的事家长决不代替，从洗衣服，做饭到打扫卫生都是自己干。这种生活上的和认真的态度也一定会迁移到学习上。
最后，是严格要求。这位父亲说，有一次晚上11点了，发现孩子妈妈正在洗他的袜子，而他早已睡着了，于是二话没说，拿起洗好的袜子就从楼上扔了下去，然后把他叫醒，穿上衣服，打着手电筒到楼下草丛中去找，找了半个多小时，回来以后重新洗好袜子再睡。他说这一次就教训了他，自己答应的事就一定要兑现，不能含糊。孩子的责任心就是这么培养起来的。
一个人的综合素质是何等重要，如果一个孩子的综合素质高，那么他的学习成绩必然不会差。如果家长能看到这一点，不把目光死盯着孩子学习成绩的高低上，而是想方设法提高孩子的综合素质，那么我想校园里优秀的学生会越来越多，否则，就是会像鲁迅笔下的孔已己，肩不能挑，手不能提，饭来张口，衣来伸手，只是两脚书柜，怎么能适应社会的生存呢？他们不可能永远生长在家长的翅膀之下，所以，我们做家长的放开手脚，让他们在自由的天空中翱翔吧！
热心网友
时间：2023-07-18 03:52
把人格的培养与学业的具体指导统一起来；把传授和学习知识、技能与培养学习、工作的能力统一起来。 2 让学生在班级，团队的社会工作中去锻炼。 3 鼓励学生参加各种学科竞赛活动。 4 当学生遇到困难或挫折时给予同情和指导，帮助他们越过障碍。 5 建立团结友爱、互学互助，生动活泼愉快的班集体。 6 取得学生家长的密切配合，使学生能有一个团结、和睦、民主、愉快的家庭环境，此外，还要使家长能运用较正确的教育方法来教育孩子。
热心网友
时间：2023-07-18 03:53
你要真的把学生当朋友，不是说说而已! 生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯 . 追求完美是件好事. 但是要懂得如何自己改变一切
