近日，记者从贵阳幼儿师范高等专科学校了解到，2022级学前教育专业的1288名学生，正分赴全省9个市州300余所示范性幼儿园，开展为期3个月的教育实习。在培养学生实践能力的同时，为贵州学前教育发展输送高质量人才。
学生初入实习园所
据了解，此次教育实习是学校“2 0.5 0.5”学制改革的重要组成部分。学生在校学习两年后，需在大三的两个学期分别进行0.5年的教育实习和教育研习。
此次教育实习从9月18日持续到12月30日。学生在进入幼儿园实践时，不仅能在真实的教育环境中进行操作，还能在校内授课教师的指导下同步学习理论知识，通过参与一日活动设计与组织、观摩优秀教师授课、反思自身教学行为等方式，让学生“边看边学、边用边操练”，不断提升学生的实践教学能力。
双导师与实习生的研讨活动
为使实习工作有效落实，学校创新实施了“片区负责人制”与升级版“双导师制”相结合的指导模式。即学校根据学生实习园所分布情况，将全省划分为16个片区，由课程教研室主任和校内青年骨干教师担任片区负责人。每个片区由片区负责人统筹，组建由校内行政领导、班级实习指导教师、授课教师及辅导员组成的实习指导教师团队。团队定期制定教研方案，每月进入幼儿园，与幼儿园实践导师协作指导学生。这种指导形式使学生能在校内外导师的全程支持下进行学习，实现了理论与实践的同步推进。
双导师共同研读实习手册
据介绍，幼儿园是学校终身教育的实践者和合作者，通过校企融合发展，彼此间的深度合作，不仅推动了幼儿园与学校之间的紧密联系，也为学生创造了更多的实习机会和发展平台。
贵州日报天眼新闻记者 张凌
编辑 王雨
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