小涛是个典型的叛逆少年，14岁，正处于初中阶段。自从进入青春期，他的行为开始变得难以控制，整天沉迷游戏，对学习毫无兴趣，甚至和家人发生了多次冲突。父母无奈之下，将他送到了一所专门教育叛逆孩子的学校——“长沙湘越学校”。
“湘越”学校位于一个安静的山谷，环境清幽，却严格有序。这里没有网络和手机，取而代之的是丰富的课程安排和心理辅导。第一天，小涛就被要求加入一个团队协作的任务——修建一座小木桥。他本来抗拒，但看着队友们埋头苦干，他最终也拿起了锤子和钉子。
这所学校的教育理念是通过体验式学习和心理引导，帮助学生重建自信和价值观。在木桥任务后，老师告诉他们：“这座桥不仅连通了两岸，更是你们心灵的桥梁。”这句话让小涛陷入了思考，他开始反省自己的行为。
学校的心理老师定期和小涛一对一沟通，了解他的内心想法，并通过分享老师的青春经历，让他感到被理解。渐渐地，小涛开始敞开心扉。他尝试写下自己的情绪，并通过书信与家人表达了自己的歉意和感受。这让家庭关系逐步修复。
半年后，小涛不仅养成了规律的学习习惯，还主动参与学校组织的公益活动。他的笑容回到了脸上，也学会了与父母沟通。
当他离开学校时，老师对他说：“每个人都会迷茫，但只要愿意迈出第一步，你的人生就能改变。”小涛郑重地点了点头，带着崭新的自己回到了家。