纽约州【State of New York】位于美国东北部，别称“帝国州”【Empire State】，是美国经济最发达的州之一，也被誉为美国的“神经中枢”和“经济心脏”。
这里的教育资源、就业资源、文化氛围都非常优秀，故而也成为了很多学生留学的首选目的地。
经济基础
纽约州在金融、工业、艺术、服装等多方面在全美处于领先地位，农业和制造业为该州的主要产业，它拥有美国最大的城市纽约市及港口纽约港。
此外，纽约州还拥有13个产业集群，涵盖计算机、工业机器与系统、交通设备、生物医药、材料加工、光学与成像、软件、食品加工、通讯与传媒、金融与保险服务业等多个领域。
教育资源
纽约州境内有大学及学院314所（仅次于加州346所）， 其中哥伦比亚大学、康奈尔大学、纽约大学、伦斯勒理工学院及罗彻斯特大学均为世界著名的大学。
此外，该州的寄宿美高也颇具盛名。今天为大家推荐 5所纽约州的优质寄宿美高，供计划申请的家庭作为择校参考！
01
艾玛威拉德女子中学
Emma Willard School
创校时间：1814年
寄宿年级：9-12年级
类型：女校
高中学生人数：362人
寄宿生比：66%
国际生比：26%
师生比：1:7
毗邻城市：奥尔巴尼（车程约20分）
国际交通：肯尼迪国际机场（车程约3小时）
学校特色项目：Emma Signature Program
该项目是学校的特色项目，主要面向高年级学生开放，旨在让学生能够深入探索自己感兴趣的主题，挖掘自身潜力和对某一领域的热情。 参与这一项目的学生将与校内导师或校外专家合作完成一个为期两个学期的专题研究，并在校级的演讲会上分享她们的研究成果。
该项目涉及课题广泛，涵盖生物基因，癌症研究，机器人制作，音乐制作，故事书籍出版，艺术品管理等多个领域。此前，学生们曾利用此项目促进当地女性企业发展，为奥尔巴尼时代联盟报道新闻、制作电影等。
学校开设STEAM研究项目
该校对学生理工科课程的学术要求相当严格，给予学生的课程选择也非常多，学校希望以此打破“女生只擅长文科”的传统思想。
STEAM 研究项目面向有兴趣在科学、数学、技术、工程方面进行研究的的高年级学生。 该项目的目的在于培养STEAM学科人才，并帮助她们获取更为优质的学术资源。
该项目的参与者每周都将与校内或附近大学里的教师一起开展专题研究，学生将在4月份与所有其他特色项目的学生一起向整个学校展示他们的研究工作成果。
重视体育项目
学校高度重视体育项目，要求所有9-11年级的学生必须参加体育课或者团队运动， 划船是该校的优势体育项目之一。学校的切尔水上运动中心拥有首都地区最好的游泳和潜水设施。
此外，学校还开设了垒球、长曲棍、划船、游泳、越野、网球、橄榄球和排球等项目。如果学生想学习特殊的项目，例如高尔夫、马术、射箭等，还可以向学校申请在课后去校外学习。并且， 学校还会在周末组织和周边其他的男校进行体育赛事。
02
米尔布鲁克学校
Millbrook School
创校时间：1931年
寄宿年级：9-12年级
类型：混校
高中人数：315人
寄宿生比：90%
国际生比：12%
师生比：1：4
毗邻城市：纽约市（车程约2小时）
国际交通：肯尼迪国际机场（车程约2小时30分）
全美唯一一所拥有动物园的高中
该校最具特色的就是拥有一座动物园 【Trevor Zoo】，它也是全美唯一拥有动物园的高中学校。该动物园建立于1936年，占地超过6英亩，是由学校的第一个生物教师Frank Trevor建立，所以这个动物园也被命名为Trevor Zoo。
该动物园有180个来自本地和异域的动物，包含了80个物种，8种频临灭绝的物种，拥有一个兽医诊所，是被动物园和水族协会认证过的229个动物园之一。附近的学校会经常组织学生来这里实地上生物课。
不逊于专业科研级别的数学与科学中心
学校先进的教学设施也为学生的日常学习提供了便利。 其中该校最有特色的莫过于新建成的数学和科学中心了，这里配备着大型实验室和先进的研究设施。并且该建筑还获得了国际权威的绿色环保建筑LEED奖的认证。
此外，米尔布鲁克中学800英亩的校园里有湿地、自然林、动物园、天文台和气象站， 这些资源都为学生学习科学提供了很大的便利。例如，对环境科学感兴趣的学生可以利用这些资源来研究基本的生态学原理并分析人类对生物圈的影响。
独立科学研究项目
学校的科学系还为积极进取的学生提供了独特的独立科学研究机会【Independent Science Research】，学生可以在自己喜欢的科学领域里进行独立的研究，并由专业老师进行指导。
这是一个为期一年的定向学习课程，学生需要每周与老师进行深入讨论。在讨论之前，学生必须准备好自己的每周计划表。课程结束后，学生们还需要在课堂上展示自己的研究成果。
03
石溪中学
The Stony Brook School
创校时间：1922年
寄宿年级：9-12年级
类型：混校
高中人数：427人
寄宿生比：50%
国际生比：32%
师生比：1:6
毗邻城市：纽约市（车程约1个半小时）
国际交通：肯尼迪国际机场（车程约1个半小时）
迷你课程Mini-Courses
该校致力于为学生提供除标准课程以外的学习机会，学生可以参加跨学科研究、研究项目、实习、实地考察和学术竞赛等。学校非常鼓励学生参与迷你课程，将书本知识用于解决现实世界中的问题，并将此过程与成果记录作为重要的大学申请素材。
大部分迷你课程项目为期5天，项目学科涵盖了剧本创作、文学、美国文学等人文类学科，以及时装设计、电影制作、漫画和景观建筑等艺术类学科，还有植物学、海洋科学、解剖学和有机化学等科学学科，基本上囊括了学生们所有感兴趣的科目。
迷你课程每年都会根据学生、教师和机构的兴趣和机会而变化。最受欢迎的迷你课程将在多年内多次提供。
设专为STEM服务的创新实验室
学校提供30 多门 STEM 课程，并设有专为STEM服务的Innovation Lab。在创新实验室，学生可以将自己的想法从概念变为现实，比如使用 3D 建模来建造潜水器、敲打出下一个Facebook 的代码、建造无人机和机器人。在创新实验室的助力之下，学校在 STEM 方面取得了诸多进步，曾有学生获麻省理工录取。
此外，学校还开设了未来工程师项目【Future Engineers of America】和工程创新设计【Engineering，Innovation，Design】项目， 致力于培养学生成为未来行业的领导者。
对国际生友好关怀
对国际生友好关怀也是学校的一大特色。针对刚入学的国际生，学校提供了一个名为“国际学生合作伙伴（ISP）”的校园文化沉浸计划，参加该计划的学生将获得关于学校的深度介绍， 以及个人学术指导和反馈（特别是阅读理解和论文写作）。
学校同时为每位国际生匹配一个美国本土家庭（往往为学校教职工），使国际学生可以快速、有效地融合到当地的生活、学习氛围当中。
04
迈斯特中学
The Masters School
创校时间：1877年
寄宿年级：9-12年级
类型：混校
高中人数：524人
寄宿生比：27%
国际生比：16%
师生比：1:8
毗邻城市：纽约市（车程约35分钟）
国际交通：肯尼迪机场（车程约30分钟）
领导力培养项目
对于各个年级的学生， 学校一直会有循序渐进的领导力培养课程和研讨会。而在丰富的课外活动当中，学校也提供了如队长训练、学生领袖培训、同辈领导者计划等方式来锻炼领队们的领导力和协作能力。
不仅如此， 学校认为教师的领导力同样应该被重视。老师们被要求要参加每月一次的领导午餐会，讨论当前出现的问题以及解决方法。在迈斯特，学校要求师生一同进步。
强势的体育
除冰球和橄榄球外，迈斯特中学提供几乎所有的运动项目。该校9-10年级的学生必须参加三个赛季的团队运动。此外， 学校要求所有学生都必须会游泳，否则将迎来无法毕业的后果！
值得一提的是 学校的击剑队非常强势，连续几年蝉联全美第一，学校的击剑教练曾是西班牙奥运会击剑冠军，也曾出任西班牙击剑队的总教练。
全球交流项目
学校与6个国家的学校/机构进行合作，为学生提供了全球交流项目【Global and civic exchange】， 学校希望学生可以通过短期交换的方式了解世界各地不同的文化，培养同理心，同时积极参与当地的问题，用自己的方式提出解决对策。多年前，该校师生还曾到过中国丽江参与相关交流。
05
圣三一珀林中学
Trinity-Pawling School
创校时间：1907年
寄宿年級：9-12年级
类型：男校
高中人数：300人
寄宿生比：80%
国际生比：15%
师生比：1:5
毗邻城市：纽约市（车程近2小时）
国际交通：肯尼迪国际机场（车程约1小时45分）
理工科强势
作为一所男校，学校提供游戏编程，多媒体和Java编程入门，计算机应用等众多STEAM相关的课程，帮助男孩们寻找到自己感兴趣的方向。
此外， 借助学校的地理优势，学校还与哥伦比亚大学、纽约州立大学奥尔巴尼分校等众多顶尖大学合作，该校的学生可以进入这些学校参与大学相关科研计划。
学校鼓励学生尝试不同的运动
学校提供棒球、网球、篮球、长曲棍球、足球、高尔夫、橄榄球、越野、田径、冰球、滑雪、壁球、摔跤等运动项目。学校鼓励男孩们每个赛季尝试一项运动，以提高他们的技能，体育精神和自律能力。
目前该校拥有13支体育竞技队伍，参加新英格兰地区的各项体育赛事。该校的冰球队就曾与Founders League【创始人联赛】成员中的亚凡【Avon】、乔特【Choate】、霍奇基斯【Hotchkiss】、肯特【Kent】、卢米斯查菲【Loomis Chaffee】、塔夫脱【Taft】和威斯敏斯特【 Westminster】等优秀的寄宿制学校相互竞争。
一所不需要天才的全男子寄宿学校
在招生时，学校明确表示不需要天才！ 更喜欢有好奇心、什么都会一点的孩子，哪怕你是个“半吊子”。学校愿意平等地为每一个孩子提供学习机会，学校的学习成就中心【Center for Learning Achievement】 还为有阅读障碍、语言学习障碍、执行功能障碍或缺乏学术英语能力的学生量身定制了相关课程，此外，学校还会邀请神经心理学专家评估学生的心理状态，并安排符合学生学业需求的课程。
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