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如何做好学校网站建设

发布网友 发布时间:2022-04-19 14:28

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热心网友 时间:2022-07-12 22:42

很多学校的官方网站很名义技术感,经常被假网站占领先机,导致很多学生在查询学校的咨询时候上当受骗,那么我们蓝光云建设学校类型的网站还是颇有经验的网络教学与传统教学在完结教学资本同享有别之外,最大的区别在于特性化教学的表现。网络教学的特性化是指为了习惯学生身心特性的差异化开展,依据不一样年龄段、不一样水平的学生采用不一样的教学方法,协助学生答疑解惑、各取所需,找到合适自个的学习方法。

这些高校网站在建造的过程中依然存在这么或那样的疑问,具体表如今以下几个方面。
  1)高校网站的信息化建造重视不够,经费投入缺少。受制于意识形态,高校网站建造缺少组织领导、一致规划、一致办理和专人负责,致使信息化建造更新相对滞后。信息化建造需求满意的资金作物质确保,但是依据调查材料可知,有些高校在学校网站的信息化建造方面显着投入缺少,这是形成与别的学校比较差距较大的主要原因。经费投入缺少制约了信息化建造步伐的行进,信息化建造的落后致使高校网站建造相对滞后,因而,当务之急要加大经费投入,加强信息化建造,加速互联网内容更新,一起要注意内容的深度性。
  2)高校网站的信息化规范不一,资本同享程度不高。在办理信息化建造的过程中,高校经过开发、定制和采购等多种方法树立各自办理信息体系,如学籍办理体系、学习办理体系、人事办理体系等,但是这些办理信息体系采用不一致的信息规范致使各体系的信息数据库不一样,且各体系之间处于相对的状况,这不只给信息资本完结同享带来了必定程度上的技能难题,也会致使出现资本重复建造的状况。
  3)高校网站在信息化建造上重内部建造轻外部建造。很多高校在教学信息化建造的过程中投入了大量的人力、物力、财力,将建造的要点放在校内事务办理和硬件运用方面,大批的学校网、备课间和多媒体教室出如今各所高校,但忽略了对外沟通途径的拓展和配套软件办理途径的开发,致使学校网不能正常运用、备课间不是一切老师都能运用、多媒体教室也只为少数人效劳,大量的人力、物力、财力白白浪费,学校网站的功能无法物尽其用。
  3 高校网站建造的处理对策
  1)加大投入加大办理。调集社会各界活跃参与高校网站信息化建造,加大出资力度。树立财政拨款、银行贷款、市场运作、社会捐献、单位自筹等多途径筹措建造资金机制,坚持*投入为主,拓宽筹资途径,以市场运作推动高校网站信息化建造。完善各项规章制度,加强高校网站信息化的建造和办理,推动信息化的使用,从思想上进步学校领导及广阔老师的重视程度。
  2)事务办理高度智能。跟着高校办理对信息化技能的依靠加强,信息技能在高校办理范畴的必要性和主要性不言而喻。高校办理体系正逐渐向特性化与多样化搬运,现有的办理体系已然不能满意当时高校办理的需求,因而有必要对信息技能在常识同享和决策辅佐方面进行深度变革。高校网站的建造必须在整合现有资本的基础上,以完结信息只能搜集、整理、剖析及数据发掘等为主旨,高效快捷的完结电子化的办理流程,给高校的不一样部分及老师供给一个高度只能的工作环境。

  3)办理体系高度集成。学校网站由网络体系集成和信息体系集成两部分构成。网络体系集成是指在网络工程中依据实际需求运用体系集成方法,将学校网络干线、效劳器、防火墙等网络基础设施、网络体系软件等构成一个全体,使之变成能组成一个完整牢靠、经济安全的计算机网络体系的全过程。信息体系集成是指经过结构化的归纳布线体系和计算机网络技能,将各个别离的设备、功能和信息等集成到彼此相关、一致和谐的体系当中,例如学籍办理体系、学习办理体系、人事办理体系、学校内部主页、内部电子邮件等各种效劳办理体系集成在一起,使高校的不一样部分之间完结资本同享,进行和谐工作,完结会集办理与公共互动。

热心网友 时间:2022-07-12 22:43

1、制定了校园网站管理、运行制度。在制度内容上,明确了各部门职责,把网站分模块化,各部门负责人分别负责各自板块的管理,包括内容建设及稿件审核,对教师的投稿,相关负责人在一个工作日内必须完成审核。为了保证网站的正常运行,学校专门成立校园网站技术组,负责网站的设计与管理工作,并对教师在使用过程中碰到的困难与问题及时予以帮助和解决。
2、学校网站宣传激励机制,学校校园网站的建设需要全体教师的参与,为了激励教师的积极性,学校制定了校园网站宣传奖励制度,对在网站完善、教育信息宣传方面做出突出成绩的教师予以奖励,在评优评先中给予优先考虑,促进教师们积极参与到校园网站建设中来,学校网站建设是一个长期的任务,需要的是全体教师的热情与积极性。
3、丰富学校网站的内容板块,为了让更多的教师和学生爱上学校网站,技术组特开设了一些师生互动的栏目,如新闻动态、教育教学、德育天地、校园视频、学生管理、电子图书等板块,并建立专门的名优教师工作室,名优教师的教案、教学反思、教学心得、教学随笔等资源全部共享。

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