爱，从来不卑微（15分）
很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终极关于真情的困惑。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙渐渐在沙漠里枯萎。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。面前的桌子上，摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上。相片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
我没有在意这个拾垃圾的老头的到来。在离我们不远的地方——学校食堂前的路边，放着几只超负荷的垃圾箱，我们每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头正专注地捡着什么。久而久之，我们便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮胡子的可怜的老头。
他正佝偻着身子很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过。忽然停下来。在那个粘有地震灾区照片的牌子跟前停了下来。很久才移向另一张。我们不禁哑然失笑。我的同学拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当作垃圾收走了。”
我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来一元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神来，他已把钱放在了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大的使命似的微昂着头离开了……
我仍然呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以他朴实的力量深深震撼了我！
在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫困而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠的认为是义务的一点责任。
心中种种命题忽然有了答案——在我们只用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被我们不屑的丢掉？老人弓腰拾到的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
小题1:文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”，老头的哪些表现令我“不屑”？请简要概括。（4分）
小题2:为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”？（3分）
小题3:文章开头说“我一直为生命的某些命题所困扰”，结尾又说：“心中种种命题有了答案”。请问“我”为什么而“困扰”？“我”找到了什么“答案”？（4分）
小题4:老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然呆呆地站着。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么？（4分）
参考答案：
小题1:（1）他专注地用铲子或手翻腾垃圾。（2）他眯着眼仔细地瞧着那组照片。
小题1:因为老人是把帮助他人当作自己应尽的一份责任，而不是所谓的“义务”。
小题1:前一问：“我”被人生有无价值，人间有无真情等问题所困扰。后一问：从拾垃圾老人的举动中，“我”认识到人间真情仍在，只要我们自己的心不“冷’,世界就会充满爱，人生也会焕发出光彩。
小题1:不设统一答案
小题1:学会在文章中找出照应的内容；又要学会概括事件的能力。
小题1:学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章主题的把握。
小题1:从首尾问题照应的角度来回答问题，“答案”的内容就是和“困扰’照应。
小题1:只要设计合理，文通句顺即可。
【《爱，从来不卑微》阅读答案3篇】
爱，从来不卑微
很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!”
我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
心中种.种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?(选自《小品文选刊》，作者杨进，有改动)
1、品读文中划线的句子，回答：(2分)
(1)句中“消瘦”一词的含义是
(2)为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”?
答：
2、文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种.种命题有了答案”。请问“我”为什么而“困扰”?“我”找到了什么“答案”?(3分)
答：
3、文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”，后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”、“震撼”，并产生了“敬意”。作者为什么这样写?(2分)
答：
4、老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然“呆呆地站着”。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么?(2分)
答：
5、有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠，但人性的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀，每时每刻都有令人感动的爱心故事发生。请结合链接材料，说说你对“爱，从来不卑微”的理解。(3分)
答：
〔链接〕
材料一：报道称：企业家们一掷千金，出资亿元，为灾区孩子建“震不垮的学校”;明星大腕成龙、李连杰慷慨解囊，捐赠千万，并亲赴灾区慰问受灾群众。
材料二：爱心传递中的感人画面：一位残疾姑娘坐在轮椅上高举善款投向捐款箱;
一个头发花白的乞丐将讨来的零钞换成大票捐给灾区。
答案：1、(2分)(1) (1分) “消瘦”原指身体瘦弱，这里指感情淡漠(或真情逐步丧失)。(2)(1分) 因为老人是把帮助他人当作自己应尽的一份责任，而不是所谓的“义务”。(表述可以不同，只要意思对即可给分)
2、(3分)前一问：“我”被人生有无价值、人间有无真情等问题所困扰。(1分)
后一问：从拾垃圾老人的举动中，“我”认识到人间真情仍在，只要我们自己的心不“冷”，世界就会充满爱，人生也会焕发出光彩。(2分)(只要文本有据，言之成理，表达简明通顺即可给分)
3、(2分)这样写是为了突出“爱从来不卑微”的文章主题，使人物形象更鲜明，行文也显得有波澜。
4、(2分)(开放性题，无标准答案，只要符合语境和情理，即可视情况给分)
5、(3分)从文章和链接材料可以看出，爱心没有高低贵贱之分，无论是“富贵”如明星大款，还是“贫贱”如拾垃圾者或乞丐，只要真诚地帮助、关爱他人，都是高尚的。(表述可以不同，只要言之有理，语言简明通顺，即可视情况给分
学习办法：语文记忆办法大全
1. 机械记忆法
这种记忆办法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的学问点。关于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆办法时，常要采用机械记忆的办法。
2.了解记忆法
在语文学习中，无论是对字词的控制，还是对各类概念的控制都离不开了解,应在抓住特征、了解实质的根底上去停止记忆。如：“线”、“钱”、“浅”、“栈”，依据声旁我们能够晓得它们的读音大致与“戈jian”相近，依据形旁我们能够晓得它们的字意内容分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有关。又如，了解了小说中环境描写与描写人物之间的关系，就能够依据某一段的详细内容，从“交代背景、渲染氛围、烘托人物、推进情节”的角度去思索写景与写人之间的关系了。
3.联想记忆法
联想的方式很多，能够停止横向的相关联想，例如，从一个作家能够联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等;从一个朝代能够联想到与他同代的作家、作品、时期背景、作品作风等。还能够停止纵向的相关联想，例如，由一部作品能够联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等;由介词的功用联想到介宾短语的特性，进而联想到“介宾短语普通在句中充任状语或补语”的句子成分划分办法等等。运用联想记忆的办法能够把许多学问联络起来，贯串成线，构成学问网络，便于我们在记忆学问时顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相关学问。
4.比拟记忆法
比拟记忆的办法应用的范围很广。例如：在修辞学习中能够把比喻与拟人及夸大做比拟、把排比和对偶及重复做比拟、把设问和反问做比拟;在语法学习中能够把宾语前的定语与谓语后的补语做比拟;在文言文学习中能够把同一词语在不同语境中的词义、功用做比拟……。比方，要记住叙说与谈论这两种表达方式在不同文体中的功用，采用列表比照的办法停止比拟记忆，就会容易得多。
5.口诀记忆法
口诀记忆的应用范围很广，现举几例来加以阐明。
(1)运用口诀记忆形近字、易错字例如，用“横戌Xu点戍shu戊wu中空，十字穿插读作戎rong”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字;用“王姬去颐和园，人群冷冷清清”来记住“姬、颐、熙”这三个偏旁特殊的字;用“老虎是残暴的，虎爪是向外的”来记住“虐”字下半局部的特殊写法。
(2)运用口诀记忆语法学问例如：能够用“名动形、数量代、副介连助叹拟声”的口诀来记住6类实词后类虚词;能够用“副词放在动形前，介词落在名代前”的口诀来记住副词与介词的区别;能够用“叹词在句首，语助在句尾”的口诀来记住叹词与语气助词的区别;能够用“定语必在主宾前，谓前状语谓后补;‘的'前定、‘地'前状，‘得'字后边是补语”的口诀来记住单句句子成分的划分办法。
(3)运用口诀记忆文言文学问例如，能够用“‘是以'是‘以是'，‘以是'是‘因而'”、“‘何以'是‘以何'，‘以何'凭什么”来记住“是以”、“以何”的翻译办法;能够用“主谓连续开，发语词断开”的口诀来记住文言文朗诵中的合理停顿;能够用“直译对译和意译，增补省略调语序”的口诀来记住文言文的普通翻译办法。
(4)运用口诀记忆一些卓有成效的阅读剖析办法例如：能够用“转义引申语境义，分离中心作剖析”的口诀来记住对句中重点词语的剖析办法;用“句式特性与功用，分离中心与语境”的口诀来记住对不同句式或不同修辞句的含义及作用的剖析办法。用“总分并，时空逻，中心句，自概括”的口诀来记住对阐明文段落构造的剖析及对段意、层意停止概括的根本高中生怎样做好学习笔记。
爱，从来不卑微
很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!”
我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
心中种.种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?(选自《小品文选刊》，作者杨进，有改动)
1、品读文中划线的句子，回答：(2分)
(1)句中“消瘦”一词的含义是
(2)为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”?
答：
2、文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种.种命题有了答案”。请问“我”为什么而“困扰”?“我”找到了什么“答案”?(3分)
答：
3、文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”，后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”、“震撼”，并产生了“敬意”。作者为什么这样写?(2分)
答：
4、老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然“呆呆地站着”。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么?(2分)
答：
5、有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠，但人性的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀，每时每刻都有令人感动的爱心故事发生。请结合链接材料，说说你对“爱，从来不卑微”的理解。(3分)
答：
〔链接〕
材料一：报道称：企业家们一掷千金，出资亿元，为灾区孩子建“震不垮的学校”;明星大腕成龙、李连杰慷慨解囊，捐赠千万，并亲赴灾区慰问受灾群众。
材料二：爱心传递中的感人画面：一位残疾姑娘坐在轮椅上高举善款投向捐款箱;
一个头发花白的乞丐将讨来的零钞换成大票捐给灾区。
答案：1、(2分)(1) (1分) “消瘦”原指身体瘦弱，这里指感情淡漠(或真情逐步丧失)。(2)(1分) 因为老人是把帮助他人当作自己应尽的一份责任，而不是所谓的“义务”。(表述可以不同，只要意思对即可给分)
2、(3分)前一问：“我”被人生有无价值、人间有无真情等问题所困扰。(1分)
后一问：从拾垃圾老人的举动中，“我”认识到人间真情仍在，只要我们自己的心不“冷”，世界就会充满爱，人生也会焕发出光彩。(2分)(只要文本有据，言之成理，表达简明通顺即可给分)
3、(2分)这样写是为了突出“爱从来不卑微”的文章主题，使人物形象更鲜明，行文也显得有波澜。
4、(2分)(开放性题，无标准答案，只要符合语境和情理，即可视情况给分)
5、(3分)从文章和链接材料可以看出，爱心没有高低贵贱之分，无论是“富贵”如明星大款，还是“贫贱”如拾垃圾者或乞丐，只要真诚地帮助、关爱他人，都是高尚的。(表述可以不同，只要言之有理，语言简明通顺，即可视情况给分
爱从来不卑微
很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终极，关于真情的困惑。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。面前的桌子上，摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往路人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上。相片上的那些孩子们坐在用木棍撑着墙壁的教室里，哀哀的目光在秋风中抖瑟着。
我没有在意这个拾垃圾的老头的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾箱，我们每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头正专注地用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
他正佝偻着身子很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过，忽然停下来，在那幅红布前站定，眯着眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当做垃圾收跑了!”
我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来一元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大的使命似地微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
心中种.种命题忽然有了答案——在我们只用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗?
问题一：
1、①文章题目“爱从来不卑微”含义是什么?)
②文中说“在真情有些消瘦的年代里”，“消瘦”指什么?
2、老人驻足看照片时。“我”为什么会“不禁哑然失笑”?
3、把第五段中画线的“我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款”一句改成“我笑笑，低头清理那叠为数不多的捐款”好不好?谈谈你的看法。
4、“老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗?”你认为，我们丢弃的还有什么?
5、如果你是文中的“我”，当“望着他佝偻着远去的背影”时，你最想对老人说什么?
1、答案：①爱心没有高低贵贱之分，身份卑微的拾垃圾的老人献出的一份爱心同样是非常可贵的。
2、答案：“我”觉得老人的举动可笑，心想自顾不暇的他还会为失学儿童捐款吗。
3、答案：不好，“少得让人脸红”写出了同学们的冷漠，与拾垃圾的老人的举动形成鲜明的对比。
4、答案：我们丢弃的还有真诚、良知和爱心。
5、答案：主要表达我对老人的敬仰之情，想像合理，语句通顺即可。
问题二：
1、品读文中划线的句子，回答：(2分)
(1)句中“消瘦”一词的含义是
(2)为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”?
答：
2、文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种.种命题有了答案”。请问“我”为什么而“困扰”?“我”找到了什么“答案”?(3分)
答：
3、文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”，后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”、“震撼”，并产生了“敬意”。作者为什么这样写?(2分)
答：
4、老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然“呆呆地站着”。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么?(2分)
答：
5、有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠，但人性的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀，每时每刻都有令人感动的爱心故事发生。请结合链接材料，说说你对“爱，从来不卑微”的理解。(3分)
答：
〔链接〕
材料一：报道称：企业家们一掷千金，出资亿元，为灾区孩子建“震不垮的学校”;明星大腕成龙、李连杰慷慨解囊，捐赠千万，并亲赴灾区慰问受灾群众。
材料二：爱心传递中的感人画面：一位残疾姑娘坐在轮椅上高举善款投向捐款箱;
一个头发花白的乞丐将讨来的零钞换成大票捐给灾区。
答案：1、(2分)(1) (1分) “消瘦”原指身体瘦弱，这里指感情淡漠(或真情逐步丧失)。(2)(1分) 因为老人是把帮助他人当作自己应尽的一份责任，而不是所谓的“义务”。(表述可以不同，只要意思对即可给分)
2、(3分)前一问：“我”被人生有无价值、人间有无真情等问题所困扰。(1分)
后一问：从拾垃圾老人的举动中，“我”认识到人间真情仍在，只要我们自己的心不“冷”，世界就会充满爱，人生也会焕发出光彩。(2分)(只要文本有据，言之成理，表达简明通顺即可给分)
3、(2分)这样写是为了突出“爱从来不卑微”的文章主题，使人物形象更鲜明，行文也显得有波澜。
4、(2分)(开放性题，无标准答案，只要符合语境和情理，即可视情况给分)
5、(3分)从文章和链接材料可以看出，爱心没有高低贵贱之分，无论是“富贵”如明星大款，还是“贫贱”如拾垃圾者或乞丐，只要真诚地帮助、关爱他人，都是高尚的。(表述可以不同，只要言之有理，语言简明通顺，即可视情况给分
1、品读文中划线的句子，回答：(2分)
(1)句中“消瘦”一词的含义是
(2)为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”?
答：
2、文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种.种命题有了答案”。请问“我”为什么而“困扰”?“我”找到了什么“答案”?(3分)
答：
3、文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”，后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”、“震撼”，并产生了“敬意”。作者为什么这样写?(2分)
答：
4、老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然“呆呆地站着”。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么?(2分)
答：
5、有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠，但人性的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀，每时每刻都有令人感动的爱心故事发生。请结合链接材料，说说你对“爱，从来不卑微”的理解。(3分)
答：
〔链接〕
材料一：报道称：企业家们一掷千金，出资亿元，为灾区孩子建“震不垮的学校”;明星大腕成龙、李连杰慷慨解囊，捐赠千万，并亲赴灾区慰问受灾群众。
材料二：爱心传递中的感人画面：一位残疾姑娘坐在轮椅上高举善款投向捐款箱;
一个头发花白的乞丐将讨来的零钞换成大票捐给灾区。
答案：1、(2分)(1) (1分) “消瘦”原指身体瘦弱，这里指感情淡漠(或真情逐步丧失)。(2)(1分) 因为老人是把帮助他人当作自己应尽的一份责任，而不是所谓的“义务”。(表述可以不同，只要意思对即可给分)
2、(3分)前一问：“我”被人生有无价值、人间有无真情等问题所困扰。(1分)
后一问：从拾垃圾老人的举动中，“我”认识到人间真情仍在，只要我们自己的心不“冷”，世界就会充满爱，人生也会焕发出光彩。(2分)(只要文本有据，言之成理，表达简明通顺即可给分)
3、(2分)这样写是为了突出“爱从来不卑微”的文章主题，使人物形象更鲜明，行文也显得有波澜。
4、(2分)(开放性题，无标准答案，只要符合语境和情理，即可视情况给分)
5、(3分)从文章和链接材料可以看出，爱心没有高低贵贱之分，无论是“富贵”如明星大款，还是“贫贱”如拾垃圾者或乞丐，只要真诚地帮助、关爱他人，都是高尚的。(表述可以不同，只要言之有理，语言简明通顺，即可视情况给分
很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终极，关于真情的困惑。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。面前的桌子上，摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往路人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上。相片上的那些孩子们坐在用木棍撑着墙壁的教室里，哀哀的目光在秋风中抖瑟着。
我没有在意这个拾垃圾的老头的`到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾箱，我们每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头正专注地用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
他正佝偻着身子很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过，忽然停下来，在那幅红布前站定，眯着眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当做垃圾收跑了!
我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来一元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大的使命似地微昂着头离开了
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
心中种种命题忽然有了答案在我们只用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗?
1、①文章题目爱从来不卑微含义是什么?)
②文中说在真情有些消瘦的年代里，消瘦指什么?
2、老人驻足看照片时。我为什么会不禁哑然失笑?
3、把第五段中画线的我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款一句改成我笑笑，低头清理那叠为数不多的捐款好不好?谈谈你的看法。
4、老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗?你认为，我们丢弃的还有什么?
5、如果你是文中的我，当望着他佝偻着远去的背影时，你最想对老人说什么?
1、答案：①爱心没有高低贵贱之分，身份卑微的拾垃圾的老人献出的一份爱心同样是非常可贵的。
2、答案：我觉得老人的举动可笑，心想自顾不暇的他还会为失学儿童捐款吗。
3、答案：不好，少得让人脸红写出了同学们的冷漠，与拾垃圾的老人的举动形成鲜明的对比。
4、答案：我们丢弃的还有真诚、良知和爱心。
5、答案：主要表达我对老人的敬仰之情，想像合理，语句通顺即可。
现代文阅读理解题及答案：爱，从来不卑微
现代文阅读
爱，从来不卑微
①很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生价值，关于人间真情等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯萎。
②一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上。照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
③在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
④我没有在意这个拾垃圾的老头的到来。他佝偻着身子很吃力的背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过。忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当作垃圾收跑了！”
⑤我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
⑥我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放在了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大的使命似的微昂着头离开了……
⑦我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我！
⑧在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫困而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的'血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
⑨心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾到的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
1、文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”，老头的哪些表现令我“不屑”？请简要概括。
2、为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”？
3、文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说：“心中种种命题有了答案。请问“我”为什么而“困扰”？“我”找到了什么“答案”？
4、老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然呆呆地站着。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么？
参考答案
1、（1）他专注地用铲子或手翻腾垃圾。
（2）他眯着眼仔细地瞧着那组照片。
2、因为老人是把帮助他人当作自己应尽的一份责任，而不是所谓的“义务”。
3、前一问：“我”被人生有无价值、人间有无真情等问题所困扰。后一问：从拾垃圾老人的举动中，“我”认识到人间真情仍在，只要我们自己的心不“冷”，世界就会充满爱，人生也会焕发出光彩。
4、开放性题，只要符合语境和情理，即可视情况给分。
很长一段时间，我一直被生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方――学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手在里面翻腾着什么。久而久之，我便带着很强的不屑，眼熟了这位蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停了下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”
我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐赠物。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮般的手抖抖地递过来十元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这位曾在我眼中渺小而卑微的生命，以他朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一份责任。
心中种种问题忽然有了答案――在我们只知用华丽的文字呼喊爱逐渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学正站在一栋楼的角落里聊天，面前的桌子上，摆放着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子们坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方――学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，我便带着很强的不屑，瞥着这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的`尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”
我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手颤抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝偻的远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深地震撼了我。
在真情有些缺乏的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
心中种种问题忽然有了答案――在我们只知用华丽的文字呼喊爱的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
一篇好文章可以让人深受感触，可以让人受益匪浅。读了这篇《爱，从来不卑微》，让我受到了很大的启示。
这篇文章讲述的是一位被“我”冷眼相看的老头却送来了宝贵的十元，真情募捐让我由衷发出感叹。平日里作者午后去扔饭盒时，看到了那个老头专注地捡着什么。过了一会儿，作者因为去清点那叠少得让人脸红的捐款箱时，那位拾荒老人伸出一只黑得像老松树皮的手抖抖地递过十元钱，令作者很吃惊。
看到这，我不禁想到一位拾荒老人一天的收成能有多少？五块？可能还要少。然而他却是那样的慷慨！可是文中又说到的捐款少得可怜，这又证明了什么？证明了人们对现在的自主捐款活动已经没有了爱心。十元，对于当今社会的人们来说，是微不足道的，但那很难再称得上是一份爱心了，也许更多的只是一份义务，一份面子。
现在的人，有多少能正确看待这些捐献的真正意义，变得越来越淡泊的只有人们的爱心。好在我们家里在学校门口，有一个贫困山区捐款箱。每每我的衣服穿不下时，我和妈妈都会把衣服送到那边的箱子。我有时会去看看上次的衣服拿走了没，但是每次衣服基本上是在的，而箱子里除了衣服外就只剩下一堆白色的数不清的垃圾。我的心一下就凉了，这些人心都怎么了？变得如此黑暗，如此冷漠，做出了这样的事情都不觉得羞愧吗？
现在的年代，有太多太多的爱心被掩埋，人是长大了，钱是变多了，身体健康了，可最美好的人心却被抛弃了。我觉得我们应该把它们重视起来，让世界再次变得美好和谐，爱不能被埋没，也不应该被敷衍。
爱，应该永存于人们心中，被传承下去。