李响在第二十四届全国中学生物理竞赛中获保送资格，被北京大学元培计划实验班提前录取。现在他和金陵中学其他保送生一起在新的班集体——高三（0）班继续学习。记者找到他时，他正坐在教室里看书，身穿金陵中学的校服，白净的脸上戴着一副眼镜，说到他的学习经验，李响笑着说：“生活处处都有学问。”
父亲教他向生活学习
李响的物理启蒙老师是他的父亲。现在南京市质检院工作的父亲毕业于南京大学物理系，早在李响的幼童时代他就很注重在日常生活和学习中向小李响渗透一些浅显的物理知识。利用生活或娱乐中的各种机会，从物理的角度向孩子解析一些日常生活中的现象，积极引导儿子思考，激起他的兴趣，再与他共同讨论，最后使问题在娱乐和游戏中得以解决。例如，搭积木时讲讲物质重心的概念；在为孩子的书包拉链打蜡时讨论一下摩擦力的增减和利用等等。这种强调学习知识应该与日常生活、娱乐相联系，化有形于无形的的早期启蒙，不仅激发了李响浓厚的学习兴趣，培养了他良好的学习习惯，同时也引导他掌握了正确的思维方式。
学习要靠互相帮助
一个学生成绩的取得通常与老师的教导分不开，李响也不例外。说到最想感谢的老师时，李响一连串说出了三位老师的名字，分别是戴喜老师、关红梅老师和陈连余老师。戴老师是带了李响6年的班主任，这位以严厉著称的“老班”在学习和生活上给了李响许多关心和帮助。关老师和陈老师分别是李响初中和高中的物理老师。在初中时，李响是专攻数学竞赛的，但由于关老师善于引导、启发学生的教学方式激发了李响对物理的兴趣，在初三时他又开始兼攻物理竞赛。如果说点燃李响参加物理竞赛热情的是关老师，那么坚定李响学习物理竞赛决心的则是陈老师。陈老师讲课很生动，善于引导学生自主探究，尤其注重学生自己的想法，上竞赛课时经常会让学生在讲台前发表自己的见解。另外他还常用过去学生成功的故事激励大家，给了李响很大鼓舞。“是因为有老师们的关心和帮助，我才有今天。我认为，人应该有一颗感恩的心，对帮助过自己的人心存感激，并学会帮助其他的人。”也正因为如此，李响也很愿意帮助其他同学，只要同学有什么不懂的问题，他都很愿意帮他们解答。
看地图册是最好的休息
李响是个爱好广泛的孩子，他喜欢下围棋，喜欢看有关地理旅游方面的报刊杂志，也很喜欢看电视，体育、历史、新闻、科教知识竞赛等栏目都是他选择的对象。但是，李响最喜欢的还是看地图册。李响从小学5、6年级开始迷上了地图册，而且看着看着会进入忘我的状态，到了初中李响就可以背出《世界地图》上任意一个国家的名字。“看地图册对我来说是一种享受，是我放松自己的方式。当我阅读地图册时，我就进入了属于我自己的空间，我可以全神贯注地沉浸其中。”
另外，虽然是理科生，但李响一直对人文科学有着别样的热情，他喜欢历史和文学，“我认为一个理科生只专注理科学习，而不接受人文熏陶的话，视野很难拓宽。”目前李响正在阅读了《世界通史》，“我喜欢读这些史书，不仅让我放松了心情，还增长了知识。”
尝试不同生活角色
“交叉学科是未来科学发展的方向，我希望自己将来成为一名复合型人才。”这就是李响的理想，所以他选择进入北大的元培计划实验班，因为元培计划实验班这种“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的教育理念十分适合李响的发展，他的选择也得到了老师和家长的鼓励。
李响是个品学兼优的孩子，他曾以全市中学生的唯一代表获得"南京市第三届十佳少先队员"的荣誉称号。为了实现自己的理想，李响在平时就十分注重各方面能力的培养，在同学们眼中，他不仅博学有见解、关心班级，而且乐于在学校组织的各项活动中尝试不同的角色，“我相信，任何一点积累都是有价值的投资，日后必会带来丰厚的回报。”
这学期，李响和其他保送生组成了一个新的班级——高三（0）班，每天上半天课，学习美术、音乐、地理、大学数学、名著阅读等课程，还去敬老院做义工。虽然现在没有了高考升学压力，但李响仍在继续努力，同时也在学习和生活中享受更多快乐。
今天，妈妈洗带鱼时，意外地从一条带鱼口中捞出个大鱼钩。
我奇怪极了，心中的疑问一个接一个：为什么带鱼的嘴里会有个钩子呢？难道这带鱼是从海里钓上来的不成？我就去问妈妈。妈妈平静地告诉我：“这钩子在水中排成长长的一队，鱼来了就能钩住抓起来了。”我听了，似懂非懂。
我把残钩拴上尼龙绳，又找了不少浮力比较大的实心海绵，用绣花针串到绳子上，又在尼龙绳的另一端捆上一条长长的竹棒。一根简易的鱼竿就做好了。
我把做好的钓竿拿给爷爷看，爷爷哈哈大笑，边笑边不知从哪里找出一把土刀交给我，说：“你去试试吧，成功了最好，若不成功再来找我。”
于是，我带上土刀就去捉蚯蚓了。我把捉到的蚯蚓串在钓钩上，就来到河边开始钓鱼了。可是，我在河边坐了半天，钓钩还是一动不动。我灰心了，便去找爷爷。爷爷语重心长地说：“钩上要有倒刺，这样才能钩住鱼。还有，一般的鱼都喜欢吃红蚯蚓，如果不是红蚯蚓，它们就不会来吃了。另外就是钓的问题了，钓鱼时钓竿不能动，一动，鱼就跑了。”
我恍然大悟，原来钓鱼还有这么多学问！那么，生活上的学问岂不是更多？
今天 ，我和爸爸出去骑自行车玩，半路，爸爸说：“我考你一道题，洗一次自行车要2元钱，我一个月要洗5次车，一共要花多少元钱？”我说：“3×5=15（元），要15元钱呗。”爸爸说：“我们宝贝真棒！我再考考你，换一次车链要5元钱，如果我换5次……”没等爸爸说完，我就抢着说：“要25元，5×5=25（元）！”爸爸连忙说：“好！好！”然后接着说：“租1小时自行车要10元钱，今天我们租了3个小时，我们需要给老板多少钱？”我说：“10×3=30（元）要30元。”爸爸张大嘴巴惊讶地说：“你……你这些是从哪里学的？”我说：“看书呗，老师也教了的。”爸爸说：“小家伙，看我怎么收拾你。”说完，就抱着我狠狠的亲了一口。
我们在一片欢声笑语中回家了……
在我们的生活中，处处有数字，只要你用心观察，就会发现。有一次，妈妈带我去逛商场，我看见一个蛋糕，觉得很好吃，就让妈妈帮我买一个。妈妈听了，就对我说：“想吃蛋糕，可以，那你得算一算这块蛋糕的价格是多少。”我听了，大笑起来：“价格那上面不写着吗，干嘛还让我算？”可当我转过头看的时候，才知道这到底是为什么了。
原来，这块蛋糕原价是120元由于快要过年了，所有蛋糕一律打8折销售。打8折销售？让我想一想，打8折，就是说现价是原价的80%，我突然想起了陈老师上课的时候告诉我求折数应用题的时候，只要用原价x折数就等于现价了。于是，我赶紧算了起来。10x80%=96元。原来在打折后，就只要96元了。我赶紧把这个消息告诉妈妈，妈妈听了，便是一笑，对说：“你再去算算那块蛋糕的原价是多少，算对了我再帮你买。
”我顺着妈妈的手望去，只见另一块蛋糕现价是120元。不知道原价，于是我就运用了老师教我的现价/折数就等于原价，然后我就开始算起来。120/80%=150元。这个蛋糕150元。我把答案告诉了妈妈，妈妈很是高兴，就给我买了下来。
生活中处处有数学，只要你留心观察，就会发现。
盛夏，我在一堆暑假作业中奋笔疾书。“砰！”我知道这是妈妈要进来喊我出去吃午饭了。但是，我正在思考一道很难的数学题，画了好长时间的线段图才有了一丁点儿头绪。被妈妈这么一吓，又都忘了，只能从头再来。
于是，我生气地责问妈妈：“你为什么不敲门？你怎么这样？你怎么那么没礼貌……”妈妈被我的“连珠炮”轰得晕头转向，同时也为自己感到委屈，开始对我“宣战”，我也不甘示弱地“迎战”。这注定是一场势均力敌的“口舌大战”。
吃完饭，我回到了房间，爸爸也跟了进来。刚把门关上，爸爸就和蔼地对我说：“其实，妈妈也不知道你在做题，而且她也不是故意想吓你呀！”说完，见我没什么反应，就接着说：“你仔细想想！你每次到我们房间的时候，你也没有敲门，而且我们也没有怪你呀！”
爸爸走后，我坐在课桌前，面对作业本上一行行密密麻麻的字，一个也看不下去。脑海中，飞快地闪过，我“砰”地推门而入，爸爸妈妈惊恐的眼神和还没说出口又被吓回去的话语。每当这一幕幕浮现在脑海，我心中便有说不出的懊恼与惭愧。
我顿时清醒了：过去我推门而入的时候，忘了“礼仪”二字，忘了换位思考。别人在那时有什么感受？是惊恐、愤怒还是讨厌？
晚上，我为我以前的鲁莽向妈妈道了歉，妈妈微笑地接受了，同时一本正经对我说：“我们互相道歉，以后我们走进彼此的房间都要敲门噢！”我点点头。
生活中的学问小小学问蕴含大大哲理，而生活处处皆学问。生活是一种态度，一种方式，掌握科学，并学会学以致用，才是真正的“慧学”。
记得有一次，一阵香气扑鼻而来，吃完饭喽。我一口气跑到饭桌前，拿起筷子，准备对美食们一网打尽。“是我最喜欢吃的水煮活鱼耶。”我暗自发笑，不管三七二十一，夹起鱼肉就往嘴里塞。正当我吃得津津有味时，“咳咳，咳咳……”我呆住了，一向是吃鱼高手的我，今儿竟被鱼刺到了。
唉，我唉声叹气，人体有206根骨头，我竟多长了一根。“哼，小样！”我坚信，这根吊炸天的鱼骨头有朝一日一定会被我咳出来。“咳咳咳……”我继续咳嗽。我紧皱着眉头，一手捂着鼻子，一手捂着胸口，只见十分钟后的我满脸通红，脖子上的青筋都暴出来了。但还是没能把鱼骨头咳出来。这时，家里的及时雨奶奶来了：“快，去喝醋，醋能将鱼骨变软！”我端起碗，咕噜咕噜，喝了一大口：“啊，好酸。”我的五张六腑顿觉难受极了。不过我立即立刻忘记了酸：“鱼骨头被我吞下去了啊！”我松了一口气，原来科学离不开生活啊！
还有一回，我最喜爱的小布熊掉到了泥土里，满是污渍。我惊慌得不知所措，坐在地上号啕大哭。正当我撒脾气时，妈妈走过来安慰我。她拿起已经变成一团糟的小布熊，抓起一个透明的袋子，把小布熊放进袋子里，小心翼翼地捏紧，在袋子下面扎了个孔，往里面撒上半袋盐，接着用透明胶把洞口封上。
我丈二和尚摸不着脑袋：妈妈葫芦里卖的是什么药啊？没想到，妈妈让我帮她一起摇那个封住小熊的袋子。我们使出了吃奶的力气，摇了十分钟后，啊，小布熊一下子焕然一新了！我还是搞不懂，为什么盐能清洗绒制品呢？于是我决定网上搜索答案，原来啊，食盐是无机物，主要成分是氯化钠，其特质是简单潮解，其发生钠离子带正电，氯离子带负电，将毛绒玩具与食盐一同晃动时，冲突起电，正负离子相互作用吸附灰尘后，毛绒玩具就变得比之前洁净了。我这才恍然大悟。
原来科学中的知识在生活中也一样行得通。这次，我的收获可真多，明白了科学的重要性。我们要在生活中不断发现各种知识，技巧，这就是“慧学”。
我们班有一名同志，人曰“半仙半鬼，无所不能”。我与他也算是顶好的朋友了，经常赞叹他的学习的学问。
“半仙半仙，缥缈之人”，他似乎早已看破世界一切红尘，成仙了。下课的时候，他永远都是第一个冲出教室去玩的人，他不像那些下课死学习的人，每当我问起他为何下课不学习时，他总是以一句仙语回答：“我不像他们，我讲究磨刀不误砍柴功，劳逸结合，劳中有逸，逸中有劳，此乃经世大道矣。”然后就狂奔去玩，一边跑一边大喊：“等等我半仙啊！”
数学课上，他仍一副懒散之架，似听似不听地坐在那儿。眼珠却出奇地有神，盯着老师的口型，甚至不愿漏过一字一句。笔也用神速在书上誊写着。还时不时用上直尺，眼睛紧盯着直尺的刻度，生怕看错刻度，使画图错误。
我时不时去翻看一下的笔记，竟发现他并没有抄多少笔记。而在他数学书上的笔记，无不精辟至极，总结得甚至比老师还要详细。
语文课上，他的一句“我真没有什么好说的”让大家啼笑皆非。可是大家却没有发现，当大家仍沉浸在他的可笑时，他却仔细思考着老师的问题并在书上写着他的正确的答案。当史老师对所有答案都失望时，他又冷不丁精辟地回答，让全班为之震惊。
他曾经对我说过：“我不是仙，我只是半仙而已，我不会，难不成凑个答案？这样太浪费时间了，我宁愿多听课，多思考，也不愿胡编答案。”
现在想想，半仙确是看破红尘了，每次考试结束，他最喜欢的便是挑自己的错了罢。他从不掩饰自己，而是坦荡荡地将自己的没改出的错误公诸于众。他自己笑着说这种行为是攒人品，而我又何尝不知：他是想把这道题弄懂，而不是自欺欺人，他默认他对了。
我想再重要就是多写了吧，他的议论文、写人、小说都写得炉火纯青，使人读了不自觉地竖起大拇指，回味一番。每当考试，作文永远是最好的那一篇。
令我望尘莫及的半仙呵，我已明白了你学习的学问：劳逸结合勿死学，多听多想少废话，诚实弄懂每一题，多写多练独行文。而你做人的学问，再容我慢慢参悟吧！
晚上回到家，我突然想到一个问题：可口的饭菜是从哪来的呀？为了找出答案，我来到了厨房。正巧，奶奶正在做炝白菜。“哇！”我一惊一乍地叫了起来，“咱们家才几口子人呐，怎么放这么多的菜？”奶奶笑着说：“不多，不多，还少了点呐！”听完这话，我差点晕过去。不信，肯定不信，这么多还少，谁敢信呢！奶奶说：“不信，你瞧！”“瞧就瞧！”
只见奶奶把刚才那一大盆菜倒入热锅里，用铲子翻来翻去。一会儿，一个奇异的景象出现在我的眼前：菜越来越少，最后连二分之一都不到了！我急切地询问爸爸这是怎么回事？是不是奶奶在变魔术？爸爸笑着说：“你自己悟一悟就知道了。”最后，我才明白：白菜本来是立着的，这么一炒以后变蔫了，趴下来了。再加上放了盐，盐把菜里的水挤出来了，所以菜变少了。
原来，炒菜中也有这么多的道理，真神奇呀！
《沙堆与学问》，看了这个题目，你一定感到很奇怪：沙堆和学问怎么会联系在一块呢？
告诉你吧，生物之间的联系是非常复杂的，有时看似毫无关联的两种物体，其实它们之间的联系是非常大的。沙堆与学问，也是这样的。
沙堆有什么特点呢？沙堆，顾名思义，就是用沙粒堆在一起形成一种“堆”的形状。沙粒，大家再熟悉不过了，抓一把沙粒往同一地方一洒，就形成了一个小小的沙堆，真是太简单了。但是大家思考过这个常见的小沙堆吗？如果沙堆没有底下那层“底座”，它可能堆起来吗？没有那些成千上万的小沙粒，它可能成为沙堆吗？一粒沙并不代表什么，就算是那最”风光”的一粒沙，没有同伴的支持，它能到达顶端吗？
这也告诉我们一个道理，无论是什么物体，干什么事，没有基础是不行的。就算你学会了至高无上的本领，没有基础，没有最基本的知识，没有最基本的生活经验，也是一样会被人耻笑的！经过我这一翻讲解你们也大概明白了，沙堆与学问之间的联系了吧。
学问也正是这样，没有基本知识，是不可能一步登天的。如果说沙堆是一粒一粒积成的，那么学问就是一点点积累的。从平常的生活小事中积累知识经验才能为以后干大事打下扎实的基础，成功之路才会较为平坦。不是有一句话就是说”世世洞明皆学问”吗？生活中的什么事你都知道了，你都了解了，那就是学问，学问是急不出来的，必须依靠平日里的学习与积累。”活到老，学到老”这句话说得真准确，没有谁可以说：“我已经学完了，我已经不用学了”。学问没有最高，最多，最广，只有尽高，尽多，尽广。人的一生所学算得了什么，还不就是茫茫知识海洋里一朵小小的浪花吗？
一粒小沙虽不起眼，但一粒一粒就积成了沙堆。学问就是这样一点一点积累而成的。我们必须要不怕困难，努力学习，积累经验，相信有朝一日，我们也会摇拥有大学问的。
几天前的一个晚上，我回到家中，看见桌上多了一样水果——猕猴桃。
我急忙放下书包，迫不及待地解开袋子，正想拿一个猕猴桃尝尝，可被一旁的妈妈阻止了。妈妈说：“现在可不能吃，还没成熟呢，要等猕猴桃变软了才能吃！”我捏了捏猕猴桃，果然一个个都硬邦邦的，我失望极了。妈妈见我这样，便从水果篮里拿出一个苹果和一根香蕉放进装猕猴桃的袋子里。我对妈妈的行为十分不解，便好奇地问原因，妈妈笑着告诉我：“苹果和香蕉都会释放出一种叫乙烯的物质，这种物质可以使猕猴桃成熟得更快！有催熟作用。”听了妈妈的话，我半信半疑，便悄悄地从袋子里拿了两个猕猴桃放在另一个盒子里。
两天后，我捏了捏和苹果、香蕉放在一起的猕猴桃，已经软软的了，再去捏了捏放在一边盒子里的猕猴桃，依然是硬邦邦的。看来，香蕉和苹果真有催熟作用。
原来，生活中处处隐藏着学问。
小苏打和白醋都是我们生活中的日常用品。这个星期四的科学课，我们就用小苏打和白醋做了混合的实验。
我先拿出老师为我们准备好装有半杯白醋的烧杯，然后从盘子里小心地取出一匙白色粉末状的小苏打，放入烧杯里。顿时，烧杯里冒出了很多透明状的气泡。我忙用手盖住烧杯口，以防气体散逸。
这时，其中一位同学立即把一根燃烧着的火柴伸进烧杯里。只见这根火柴马上熄灭了。随后，我们又把另一根火柴擦亮了，再放入烧杯里。这时燃烧着的火却越来越旺了。这是为什么呢？我们都觉得很纳闷。
老师告诉我们：第一次的火柴放入杯中熄灭是因为小苏打和杯里的醋混合后，马上产生了化学反应，冒上来的气体是二氧化碳。而第二次的火柴燃烧更旺的原因要我们自己去找。
我动足了脑筋，可就是找不到有说服力的正确答案，真是“书到用时方恨少”啊！平时的知识储备太少了！
一回到家里，我就迫不及待地问外公。外公很高兴，马上夸我爱动脑筋。这可真让我羞愧。外公说：“燃烧着的火柴立即熄灭是因为小苏打与杯里的醋一接触，就会产生二氧化碳气体。它会使火焰熄灭，当第二次放进燃烧的火柴时，杯口没有被再盖住，二氧化碳气体已经散发完了，剩下的小苏打与醋的混合物中产生的氢气和新钻入的空气中的氧气在一起，所以第二次燃烧着的'火柴就在氢和氧中燃烧更旺了。
我知道了这个实验的秘密后，更加对科学产生了向往之情。生活中处处有学问啊！只要我们细细观察多多去想，那么，再多的秘密都会被我们破解。不是啊？
“哎呀！”我刚做完作业，伸了个懒腰。“做完作业了吗？”“嗯！”“那你去洗碗吧！”妈妈说。“好”我回答。
我把剩饭剩菜倒掉，饭盒用水泡上，再挤上洗洁精，迅速地洗了起来。
天还是有点冷，我强忍着冰凉的水流，在每个盘子上挤了一点洗洁精，以最快的速度把盘子洗了个“干净”。
没过一会儿，妈妈大呼小叫地让我去厨房，我心想：妈妈是要表扬我呢？还是要批评我呢？难道我没洗干净盘子吗？来到厨房，妈妈正举着一个盘子，端详了好一会儿，我也凑过去看：因为刚才怕冷，只把盘子随意地擦了擦，并没有洗干净，还残留着剩饭，盘子中间也是油乎乎的，不仅如此，我还把水溅得哪儿都是，难怪妈妈这么大声叫我。
“再洗一遍吧，把周围的水也都清理了。”妈妈平静的说，一转身就走了。
我认真地把盘子又洗了一遍，还把周围的水也清理了。
但又没过一会儿，妈妈又叫我了，我忐忑地想：难道又没洗好，不对啊，刚刚已经洗好了，应该是表扬吧！
一进厨房，我看到妈妈哭笑不得的表情，她问我：“你刚才洗碗没有用热水吧？”我一下子就懵了，“你怎么知道？”“它告诉我的呀！”妈妈指着盘子上没洗掉的油迹，说：“其实洗碗也有学问的，比如我刚刚为什么知道你没用热水，因为如果有用热水的话，就不会有油了。”哦，洗碗中的学问是用热水洗，才能把油洗掉。“再比如用手洗碗是洗不干净的，要用洗碗布”妈妈接着说道。
哦，洗碗的学问是用洗碗布洗碗，才能把剩饭洗掉。
“懂了吗？”“嗯”“看我洗一次。”妈妈一下子就把碗洗好了，洗的又快又好。
“这就是洗碗的'学问，下次努力吧！”“哦。”
生活处处皆学问，原来洗碗也有学问，我一定要把生活中所有的学问学好，做一个懂生活的人。
今天，爸爸和妈妈"吵架"了。这吵架可是加了引号的，意思是起矛盾吧。
起矛盾的原因，是我喝牛奶。
早晨，妈妈取回了牛奶 。立马催我快喝，说："空肚喝牛奶，肠胃吸收完全，可营养呢！"
爸爸不同意，说："不对，应该先吃鸡蛋和面包，再喝牛奶。不然，牛奶的营养全浪费了。"
常言到，"公说公有理，婆说婆有理。"但我家是"爹说爹有理，娘说娘有理。"就是我这个当儿子的不知道哪个是真理。算了吧，一个也不理，我把面包蘸上牛奶一起吃，分不了前后，谁也不得罪。
不过，这三种吃法总该有个你是我非吧？我得记下疑问，绝不是只记下一件事，而是要找到标准答案。
晚上，我上网找答案。原来呀，是先吃面包和糕点，再喝牛奶，这样会使营养更平衡。
生活中处处有学问，我们只要留心观察，就会学到知识。
同学们，你们还记得吗？在寒假前夕，下了一场鹅毛般的大雪，大雪覆盖了整个校园。
在我们的校园，活动楼的后面种了好多的竹子。大雪过后，我因有事到学校，无意间看到，所有的竹子都倒了，围成一个圈，奄奄一息，大部分的竹子倒 伏 了，有的拦腰折断，有的连根拔起 真是惨啊！面对着这些 倒 伏 的竹子，一个问题在我的脑海中油然而生：为什么下雪后竹子会 倒 伏 呢？我疑惑不解，带着这个问题我又好好观察这些 倒 伏 的竹子。我发现它们都有一个共同的特点：叶子上都覆盖着一层厚厚的积雪。我恍然大悟，原来这些竹子都是因为受到的积雪过多，竹枝和竹竿难以承受积雪的压力，才纷纷倒下。这时，我又想起了老师经常对我们说的一句话：“竹子的竹竿里面是空心的。”不错，正因为竹子的`竹竿里面空心，竹竿承受的压力比较小，而积雪的压力远远超过了竹竿的承受力，竹子才会 倒 伏 。
开学了，我又去看那可怜的竹子，没想到那竹子又好好的，喔，那是因为竹子细，弹性好，又恢复生机了。
通过这件事，使我明白了一个道理：生活中处处有学问。
睡觉，相信每一个人都熟悉这个词。人的一生大约三分之一的时间是在睡觉。可以这样说一个人活到75岁，大约25年时间是在床上度过的。由此可见，睡觉的好坏对人体的健康有很大的影响，所以，我们应该按时睡觉，不要通宵看电视或玩电脑，占用了睡觉时间，这样不仅损坏眼睛，而且还有可能影响健康。
睡觉实际是大脑的一种保护性休息。它能使身体得到充分的.能量补充，使人获得新的精力和体力，还能使人体在活动时积蓄的废物继续分解排泄。经过睡眠，大脑消除了疲劳，身体恢复了能量储备，人就会感到精力充沛，身心愉快。这就是睡觉的好处。
怎样才能睡好觉呢？首先应有良好的睡姿，正确的睡觉姿势应该向右侧卧为好，千万不要趴着睡。另外，不应该把头蒙在被子里睡，这样被子外面的新鲜空气流不进被窝中来，造成吸入的氧气越来越少，被窝中积蓄的二氧化碳越来越多。长时间吸入这样的污浊空气肯定对声体各个器官造成危害。所以最好不要蒙头睡觉。
觉一定要睡好，但不能多睡，睡多了，不就成小猪了吗？
玩中的学问
从前，有一个森林里优秀作文 专注写作 ，有许多小动物，有小猴、小猪、小白兔、小象、小狮子和猫头鹰博士。
有一天，小猴去邀请小猪、小白兔、小象、小狮子一起玩。玩什么呢？他们实在是想不出来了，他们就去找猫头鹰博士，猫头鹰博士说：“你们玩什么并不重要，重要的是你们玩这个游戏有原因吗？你们为何要玩这个游戏？这个游戏对你是好还是坏？这些问题你们有做到吗？”大家看看对方摇了摇头。“那么我就给你们出几个这三点都做到的游戏吧。”猫头鹰博士列举到：“玩抓人就是个比较好的选择。你看玩抓人的原因是可以强身健体，锻炼身体。为何要玩抓人呢？因为它可以许多人一起玩的游戏。至于对你的好和坏呢？那肯定是好的，玩这个游戏可以加快速度，以后参加马拉松比赛。玩捉迷藏也不是很好吗。玩捉迷藏的原因可以锻炼眼力。为什么要玩这个游戏，是因为躲的.人可以找到自己的秘密基地，来找的人可以像警察捉小偷的角色。至于对你的好坏呢？就是可以让眼力十分好。以后可以做出对人们有帮助的发现。”小猴吃惊地说：“原来玩耍也有那么多学问呀！”
有人认为转笔是在装酷;也有很多人认为转笔毫无用处。但我认为转笔也有学问。
首先是转笔的方法。有些人喜欢用手指尖转，中指和食指夹住笔，交替动来带动笔转。有些人喜欢把笔夹在食指的第一关节和中指第二关节中间，食指上下动来转笔，有人喜欢以食指为中心，用拇指和中指转笔。转笔的方法有很多，但是一定要找到一种适合自己的方法转，这样就可以更快的学会。学习也一样，你需要找到一种最适合自己的学习方法，不然你就算非常认真刻苦的学习，也难有大的进步。就像我一开始学转笔一样，总想模仿别人转笔的方法，结果模仿了两个月还不会。直到有一天我脑子一开窍找到了一种属于自己的方法，很快就得心应手了。无论做什么事，找到最适合自己的方法，才能事半功倍。
第二点是笔的选择。现在市面上有卖那种专门用来转的笔，但是对于学生来说那种笔又贵又不实用。还不如单独挑选一些好转又好用的碳素笔。那到底什么样的笔符合要求呢?首先要稍微长一点的，其次粗细要合适，不要像自动铅笔一样细，也不要像画词的记号笔那样粗，适中就好。笔的一头比另一头沉一点，这样转起来更容易。如果一头太重笔也转不起来。选择合适的笔，就像我们在生活中做选择一样，有的东西看起来高大上，但是性价比不高，我们不能为了虚荣选择那些华而不实的东西，而应该选择实用的东西。
生活中的很多事虽然很小，细究起来很值得研究。观察生活，思考生活，其乐无穷。
盛夏，我在一堆暑假作业中奋笔疾书。“砰!”我知道这是妈妈要进来喊我出去吃午饭了。但是，我正在思考一道很难的数学题，画了好长时间的线段图才有了一丁点儿头绪。被妈妈这么一吓，又都忘了，只能从头再来。
于是，我生气地责问妈妈：“你为什么不敲门?你怎么这样?你怎么那么没礼貌……”妈妈被我的“连珠炮”轰得晕头转向，同时也为自己感到委屈，开始对我“宣战”，我也不甘示弱地“迎战”。这注定是一场势均力敌的“口舌大战”。
吃完饭，我回到了房间，爸爸也跟了进来。刚把门关上，爸爸就和蔼地对我说：“其实，妈妈也不知道你在做题，而且她也不是故意想吓你呀!”说完，见我没什么反应，就接着说：“你仔细想想!你每次到我们房间的时候，你也没有敲门，而且我们也没有怪你呀!”
爸爸走后，我坐在课桌前，面对作业本上一行行密密麻麻的字，一个也看不下去。脑海中，飞快地闪过，我“砰”地推门而入，爸爸妈妈惊恐的眼神和还没说出口又被吓回去的话语。每当这一幕幕浮现在脑海，我心中便有说不出的懊恼与惭愧。
我顿时清醒了：过去我推门而入的时候，忘了“礼仪”二字，忘了换位思考。别人在那时有什么感受?是惊恐、愤怒还是讨厌?
晚上，我为我以前的鲁莽向妈妈道了歉，妈妈微笑地接受了，同时一本正经对我说：“我们互相道歉，以后我们走进彼此的房间都要敲门噢!”我点点头。
开始上课了，老师在每个四人小组桌上放了一盒蜗牛，每个盒子都有两只蜗牛，还有几片叶子。老师先让我们一起观察蜗牛。
我坐在椅子上，认真观察蜗牛：我看见蜗牛有一个比较脆落弱的、低圆锥形的壳，蜗牛有明显的头部，头部有两对触角，后一对较长触角的顶端有眼。我观察到它走路很慢，脚下还会分泌黏液。
奇怪！怎么没看到蜗牛的嘴巴？它怎么吃东西的呢？我好奇地问老师。老师笑了笑对我说：“它的嘴大小和针尖差不多，但却有23600颗牙齿。有一次我住在学校，早晨五六点起床，那时候我看见一片树叶底下有一只蜗牛。听完了这件事你知道蜗牛吃什么了吧？”我灵机一动：“噢！想到了，蜗牛爱吃叶子，是一种农业害虫。”
老师还告诉我们，蜗牛喜欢潮湿的地方，尤其是下雨后，它都会出来活动，要是没有水份了，它就会把头缩进去的。
今天的科学课，我们不仅仔细地观察了蜗牛，还让我们知道蜗牛的特征。我还知道在我们中国，蜗牛象征落后，而在西欧则象征着顽强拼搏和坚持不懈的精神。