本人参与老师工作已经一年有余，回顾这一年来的教学，我时刻都没遗忘训练同学如何做一名品德高尚的人。我也本着育人先正己，老师的一言一行、一举一动都时刻影响着同学，身教重于言教。在这一年之中时刻都不遗忘在训练同学的同时提高自己的素养。德育是素养训练的重要组成部分。它存在于训练教学的全过程，和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动训练中。
对青少年同学健康成长和学校工作起着格外重要的作用。我经过一学年的德育渗透，我教的孩子大部分说话有礼貌，会使用礼貌用语，懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切成果的取得，我只是做了我应当做的一小部分，总的功劳还是要归功于学校平常支配的系列活动，和各位老师平常的点点滴滴随机的品德行为的'培育。下面我就这段时间以来的德育工作状况作一个总结：
一、勤勤恳恳钻研业务，努力提高个人教学力量
作为一名老师，必需钻研好自己所教学科学问，努力提高驾驭课堂力量、语言表达力量、学科德育实践力量等。针对不同班级、不同内容、不同训练对象，要做好教学过程中的每道环节都要有不同的教学方法，在实施素养训练的实践中，转变训练思想、更新训练观念，乐观开展有利于提要同学德育方面的活动。
二、关怀宠爱尊重同学
世界上不存在十全十美的人，同学也一样，任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，有的同学在学习书本学问上比较费劲，我就关心他们找到他拾金不昧，乐于助人的优点并且在全班表扬发扬，我始终留意表扬鼓舞任何一名同学不抛弃不放弃。以平常的心态对待每一位同学，把同学当作自己的儿女一样，事事关怀、爱护，想同学之所想，急同学之所急。尊重同学的人格，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。
三、加强与同学家长沟通
通过与家长的沟通联系，了解同学在家庭、在社会的生活状况，并向家长报告同学在校状况，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，乐观宣扬科学的训练思想和方法。虚心听取家长对训练的建议。
春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回!这一年里，我虽然与我的同学们有了点滴的成就，但细细想来，还有很多的不足。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让成功更多些，让圆满更少些!