关键词：；行业特色；学产对接教学模式；研究
自文化创意产业的相关政策得到实施以后，与之紧密相关的广告业也被提升为文化创意产业，从而取得了迅速的发展。面对这种变化，各高校都在积极探索广告创意人才的培养模式，以便更好的适应行业的发展需求。而学产对接教学模式的提出，则为高校培养新时期广告人才提供了思路。因此，还应加强对该种教学模式的发展研究，以便更好的推动广告创意行业的发展。
一广告创意行业特色下广告专业教学存在的问题
（一）教育定位不准
从本质上来讲，广告的创作包含创意与表现两个方面。其中，创意指的是思维能力，是广告设计不可缺少的能力。好的广告设计往往具有较强功能性，其功能则需要从创意思维上体现，是广告设计能否取得成功的关键。所以对于广告创意行业来讲，创意思维是其固有特色。想要更好的体现这一特色，则要求完成具有创意思维的广告专业人才的培养。但一直以来，很多职业高校的广告教育定位都是进行具有广告实务技巧的学生培养，要求学生能够迅速胜任广告基本工作，却忽略了高校广告学科教育与公司职业培训间的差异。在广告创意产业化背景下，这种教育定位将导致从企业整体战略思维角度进行广告战略作用思考的问题遭到忽略，培养出的广告专业人才也将出现能“动手”，却无后劲的问题，无法应对未来更高层次的发展要求。
（二）缺乏实践环节
一些高校在培养广告专业人才时，对广告学的多学科融合交叉特点进行了过分强调，希望学生在有限时间内完成所有广告学基本理论技能的学习，以至于广告学科的应用性特点遭到了忽略。这些学校多数认为学生可以在进入企业后接受在职培训，但实际上自己培养出的学生却被多数广告公司以理论与实践脱节的理由所拒绝，继而导致学生无法被社会顺利接纳。而一些高校虽然设置了教学实践环节，但是仍然采取过去注重应试的广告教学模式，要求学生提交社会实践报告。作为具有较强实践性的学科，广告专业需要通过实践活动才能体现自身学科内容，学生也只有亲身参与实践活动才能学会独立思考和自己动手操作，并在创作的过程中产生新的思路和获得新的发现，进而更好的满足广告创意产业的实践需求。
（三）教学方法落后
目前，一些高校仍然采取传统的灌输式教学模式进行广告专业教学，并未引入以社会实践为导向的教学模式。而学校讲授课程的教师也有很多不是专业科班出身，本身无法对现代广告创意行业特色有准确的理解和把握，所以也难以对以商业和市场实践为导向的广告创意进行细致、精确分析。采取该种教学模式，并不利于学生创意思维的培养，并且也将导致学生在就业过程中出现盲从的问题。在进入广告公司后，学生则会发现以往学习到的专业理论知识无法直接运用在实际操作中，从而导致学生在理论知识掌握和实践操作方面形成较大的反差，进而导致学生无法较快适应岗位需求[1]。在这种情况下，学生极容易形成心理不适和自信心下降的问题，进而无法较好的发挥自身有限的创意思维。
二广告创意行业特色下的学产对接教学模式发展研究
（一）学产对接教学模式提出的意义
面对广告创意行业与人才市场对高校培养出的广告专业人才的反映，各大高校都在积极进行新的教学模式的探索，以便更好的满足行业与市场提出的人才需求。值得注意的是，在进行新的广告人才培养模式的探索时，还应明确广告创意行业的特色，以便更好的了解行业的人才需求和发展目标，进而通过实现学产对接迎来双赢的局面。就目前来看，广告创意行业并未形成统一定义，但是其最核心和最本质的内容却毋庸置疑，即创意与创造力。。按照广告创意行业发展目标，还要进行广告创意产业园的建设和产业价值链的完善，以便使行业的广告创意、制作和服务水平得到全面提高，进而促进行业由粗放型向知识密集型转变。
（二）对学产对接教学模式的合理解读
在确定采取学产对接教学模式进行广告专业人才培养的基础上，想要进一步推动该种模式的建设发展，还应对模式做出合理解读。一方面，学产对接教学模式需要实现教学过程与生产过程的对接。但这并非只要求学生通过学习就能直接上岗，而是要求实现教学与生产的无缝对接。按照企业对专业人才的要求，即要求员工能够具有责任心和吃苦耐劳等优秀品格，并且乐于学习和善于合作，然后才强调员工需要有一定的职业技能。但对于企业来讲不是最重要的“技能”要求目前却是学校教学认为最重要的，由此可见学产之间仍然有一定差距。对于学校来讲，很多学校缺乏实践教学场所，并且难以与企业保持设备和技术的同步更新，也难以采取企业生产运营及管理模式，因此也较难实现无缝对接。所以，目前虽然一些高校与企业采取了校企合作教学模式，却依然难以实现“无缝对接”。想要使学产对接教学模式取得发展，就要使这些问题有所改善。另一方面，学产对接教学模式需要对学生的综合职业能力进行培养，才能使学生适应行业及社会的发展需求。对于广告创意行业来讲，需要学生拥有创新能力、专业能力、合作沟通能力和一定的个性能力等多方面能力。但就目前高校教学来看，学生的创新能力、合作沟通能力及个性能力显然未能得到较好的培养，以至于学生难以较好应对职业生涯的挑战[2]。因此，想要促进学产对接模式的发展，还要对学生创新能力和合作沟通能力等能力的培养进行强调，进而更好的为广告创意行业发展而服务。
（三）学产对接教学模式的实施途径
1.课程设置与岗位职业能力的对接广告创意行业需要的具有创造力的人才，不单单是具有创意思维的人才，还是能够通过有计划的沟通、策划和统筹体现自身创造性的人才。在实际教学中，想要加强该类人才的培养还应做好相应的课程设置，以实现课程教学与岗位职能能力的对接。具体来讲，就是应进行“专业化”课程的设置，即围绕广告创意行业的专业教育理念进行课程体系设置，以便制定出更加科学的课程教学计划。目前，很多高校采取的广告课程体系由25%公共基础课、30%人文和经济等管理课、30%专业课和15%实践教学课构成，无法体现创新人才的培养目标。考虑到创新人才需具有创造力、策划力、文化力和沟通力等多种能力，所以除了进行公共基础课、专业课的保留，还应使实践教学课程得到增加，以便使学生的各方面能力得到进一步培养。为此，在实践课程教学中，除了安排学生在学期内参与实习见习、设计制作和市场调查等课程，还应对暑期社会实践进行充分利用，即将该部分实践纳入到课程设置中，并进行教师的配置[3]。而学生可以根据自己个性需求进行选课，从而获得个性能力的培养。2.教学方法与行业职业需求的对接在广告专业教学中，还应实现教学方法与行业职业需求的对接，从而完成具有创造力、文化力和合作沟通能力等多种能力的人才培养。首先，学校可以联合广告创意行业进行团队广告比赛的组织，并督促学生参与比赛，以便得到创新思维的锻炼，进而使自身知识结构得到进一步完善。而通过鼓励学生参与专业性大赛，如“时报广告金犊奖”等，还能使学生对未来从事的岗位有更加清晰的定位，进而找到更适合的岗位。其次，教师在广告专业教学中可以采取团队合作教学方法，要求学生通过小组合作完成广告项目。在这一过程中，学生会得到不同分工，如写文案、做策划等，并且产生不同的创意和看法。3.教学机制与企业运行模式的对接在开展学产对接教学时，还应意识到无论是创新思维、专业技能还是合作沟通能力的培养，都需要以社会资源和社会需求为依托，才能真正实现教学与生产的无缝对接。所以，还应确保教学机制能够与广告企业运行模式对接，以便在地方广告企业的协助下完成专业长效机制的构建，进而更好的促进学产对接教学模式的发展。。此外，学校还需要借助行业与企业提供的资源进行双向服务的教学团队建设[4]。在此基础上，学校才能顺利实施职业人才培养，并在人才培养、合作就业等多个方面实现与企业生产的顺利对接，继而更好的推动学产对接教学模式的改革。
三结论
通过研究可以发现，想要使广告创意行业更好的接纳高校服务，还应推动广告专业学产对接教学模式的发展，以便对学生的创造力、文化力和沟通力等多种岗位职业能力进行培养，进而更好的体现广告创意行业特色。因此，相信本文对广告创意行业特色下的学产对接教学模式发展问题展开的研究，可以为相关工作的开展带来一些启示。
参考文献
[1]申雪凤,金又琳.广告教育产学互动研究:以校外实践基地为平台[J].时代教育,2016,21:40-42.
在广告运营的过程中，广告策划是对整个过程的策划与筹备，并且推动广告行业的正常运营。广告创意属于一种充分利用科学技术的创造方法，以突出产品特色为目的，进行独特的宣传和表达。广告创意与广告策划的概念存有一定的差异，但两者之间的本质关系却是紧密相连的。
一、广告策划和广告创意之间的区别
以操作方式与思维特征两个层面为研究背景，广告创意和广告策划之间是存在着一定的差异和区别。
所谓的广告策划主要以广告计划为基础性整体运动，从广告策划案的提出、设计、实施以及落实后的一系列观察都隶属于这一活动。换句话说，广告策划就是以工作中的实际要求与需要为基础，对广告运作的各个环节进行详细的设计，规划运作蓝图，近一步做出全面的把握。
所谓的广告创意主要表现为设计方案内容的创造，区别传统创造方法，顺应时代潮流、展现时代个性，体现广告创意的社会颠覆性。与此同时，广告创意主体“人”的思维随着时代潮流的迭起与现代思想的熏陶，个体思想意识逐渐得到更新优化，想法更具有时代性和个体性。以精神世界的发展为广告创意背景，以此将广告的表现方式、表达的主旨思想以及中心内容也推向时代的巅峰。
广告创意和广告策划之间的思维特征也有比较大的差别。由于广告创意本质行为就属于一种创造性的思维活动，整天运作的态势也以点状的思维方式进行工作。思维特征以备感性和情绪性为主体特征，建立一种求异逆向的思维模式。整个广告设计的流程是环环相扣的，在思维特征上面是具备理性的、条理的这样的一种情绪特征。
。广告创意与策划，两者互相依赖、协调发展，都成为彼此正常工作的支撑和辅助。广告创意是广告策划的思想活动基础、思维创造的发源地。在进行广告策划的过程中也会将广告创意融入方案设立的范围内，综合考虑对广告整体构造，从而进行详细的分析。例如广告的经费、具体的操作和实施的步骤等等一系列活动都将建立在广告创意的基础上，并以此为背景进行详细的部署，从而体现出广告的具体内容、所表现的具体含义，以及利用现代潮流的表现形式对产品进行介绍。广告创意虽然来自于人脑的思维与想象，但其一切的设想都依据现实，以实际生活为背景进行结构体系的理性化与系统化构造。与此同时，广告策划以广告创意所特有的理性特点为基础，以广告的整体布局为设计背景，从多个角度将广告个体效果进行鲜明的表达，更好地将广告创意的思路和产品特点，融到整个广告的制作过程中，从而实现最终的目的，达到预期规划的效果。
三、广告创意是广告策划活的灵魂
。通过广告创意一系列内容的特色与潮流的体现，将广告策划这一行动“活”起来。与此同时，广告策划的知觉性也体现了广告创意生命的存在和价值。在广告设计实施的这个过程中，广告创意促使广告策划在“活”起来的同时自身也“动”起来，广告策划与广告创意，共同推动了整个广告行业的发展。索尼音响一直在世界音乐器材行业十分闻名，而在进行广告宣传过程中，索尼公司就充分的将广告创意与广告策划进行完美的融合，将天空、瀑布、高楼三个不同特征的事物结合在一起，促使观众能够通过视觉、听觉以及联想三个方面感到索尼音响整体使用效果。将广告创意是广告策划活的灵魂完全加以体现。
四、结束语
广告策划之后，广告活动就进入了实质性的创意阶段。。成功的广告战略首先来自不同凡响的卓越 创意。创意是引起消费者注意，激发消费者购买欲望的驱动力。
一、广告创意内涵
（一）什么是广告创意
随着我国经济持续高速增长、市场竞争日益扩张、竞争不断升级、商战已开始进入“智”战时期，广告也从以前的所谓“媒体大战”、“投入大战”上升到广告创意的竞争，“创意”一词成为我国广告界最流行的常用词。“ Creative ”在英语中表示“创意”，其意思是创造、创建、造成。“创意”从字面上理解是“创造意象之意”，从这一层面进行挖掘，则广告创意是介于广告策划与广告表现制作之间的艺术构思活动。即根据广告主题，经过精心思考和策划，运用艺术手段，把所掌握的材料进行创造性的组合，以塑造一个意象的过程。简而言之，即广告主题意念的意象化。
（二）广告创意的原则
广告创意的独创性原则。所谓独创性原则是指广告创意中不能因循守旧、墨守陈规，而要勇于的善于标新立异、独辟蹊径。独创性的广告创意具有最大强度的心理突破效果。与众不同的 新奇感是引入注目，且其鲜明的魅力会触发人们烈的兴趣，能够在受众脑海中留下深刻的印象。长久地被记忆，这一系列心理过程符合广告传达的心理阶梯的目标。
广告创意的实效性原则。独创性是广告创意的首要原则，但独创性不是目的。广告创意能否达到促销的目 的基本上取决于广告信息的传达效率，这就是广告创意的实效性原则，其包括理解性和相关性。理解性即易为广大受众所接受。在进行广告创意时，就要善于将各种信息符号元素进行最佳组合，使其具有适度的新颖性和独创性 . 其关键是在“新颖性”与“可理解性”之间寻找到最佳结合点。。
二、广告创意的金字塔原理
对发展广告表现的创意面议，金字塔原理（ Pyramid Principle） 是特别有效而极具实用性的工具。从金字塔原理，可洞察广告设计者的思考过程，究竟用什么逻辑把创意发展到极致。
从金字塔结构可以看出广告的创意是仅次于金字塔顶端。创意的金字塔原理，共分三个层次 ，第一层是资讯（ information） ，它涉及的范围相当广泛，包括企业内部资料，竞争企业情报以及经济环境资讯等。这些包罗万象的资讯只是个别的统计数据，仅供参考，不可照本宣科笼统应用，必须经过第二个层次审慎的分析 （analysis）. 此一层次涉及的范畴犹为广泛，必须运用统计学，心理学，经济学以及社会学等，经过分析评估之后，才有第三层次广告创意的出现。唯有通过这些层次所延伸出来的创意都是发挥广告效果的动力，才是弹无虚发的广告招术。
三、广告创意的过程及其思考方法
（一）广告创意过程
广告创意过程可分下列五个阶段
1、准备期——研究所搜集资料，根据旧经验，启发新创意，资料分为一般资料五特殊资料，所谓特殊资料，系指专为某一广告活动而搜集的有关资料。
2、孵化期——把所搜集的资料加以咀嚼消化，使意识自由发展，并使其结合。因为一切创意的产生，都在偶然的机会突然发现的。
3、启示期——大多数心理学家认为：印象是产生启示的源泉，所以本阶段是在意识发展与结合 中， 产生各种创意。
4、验证期——把所产生的创意予以检讨修正，使更臻完美
5、形成期——以文字或图形将创意具体化
（二）广告创意思考方法。
1、垂直思考法：即按照一定的思考路线进行的，向上或向下的垂直式思考， 是头脑的自我扩大 方法。其一向被 评价为最理想的思考法。优点 是比较稳妥，有一个较为明确的思考方向。其缺陷是偏重于以往的经验、模式、只是对旧意识进行重版或改良。
2、 水平思考法。又称横向思考法，在思考问题时向着多方位方向发展。此方法有益于产生新的创意却无法取代垂直思考法，只能弥补后者不足。任何构想的思考，仍就选用 垂直法，同时水平思考法又可提醒创意者在思考时不固步自封，两方法相互配合，加以灵活运用，可收到事半功倍的效果。
关键词：设计创意；内涵
中图分类号：J524 文献标识码：A
文章编号：1005-5312（2012）21-0177-02
中国的广告业发展较晚，直到上世纪90年代，随着改革开放的深入，中国广告业迎来了巨大的发展机遇，无论从发展空间还是市场前景，都得到了极大地拓展，在真正意义上的市场竞争开始出现后，“创意”成了中国广告设计中的关键词。
一、广告创意内涵
广告创意历来有很多解释，如广告创意就是把原来的旧元素进行重新组合，也有定义广告创意是一种创造意外的能力，在广告界中如果仅仅从创意方法角度对广告创意进行归纳总结，就显得比较片面，因此对广告创意的概念要从多角度、多层面进行论述，根据专家学者对广告创意的多种陈述，归纳总结如下：广告创意分狭义和广义，狭义只是单纯指广告艺术创作，而广义包括了创造性领域的所有问题；广告创意是灵魂活动，是广告活动的主要发展方向，是广告传播效果和质量的重要保证；广告创意还泛指广告活动中具有普遍意义的创新思维活动；广告创意应具有创意思想、创新方法、创意表现等三个层面。
。
广告创意作为一种创新思维活动，作为广告活动中的一个环节，既不能代替广告活动本身．也不能贯穿广告活动的始终，因而通常只能把其视为广告活动中最核心的组成部分和最独特的运作阶段。如果说广告的本质是如何有效地传递商品或服务信息的话，广告创意的本质则是如何最独特、最完美、最有效地传递商品或服务信息。
二、广告创意方法
广告要取得良好的效果和质量，就需要有科学、高效的广告创意方法作为支撑，目前在广告界中比较流行的广告创意方法包括头脑风暴法、列举法等，下面引用实例进行具体说明。
（一）头脑风暴法
头脑风暴法是1938年美国BBDO广告公司首创的一种智力激励法，发展至今主要分为直接头脑风暴法和质疑头脑风暴法，前者主要是专家群体决策尽可能地激发创造性，产生尽可能多的设想和方法；后者是对前者提出的设想、方案逐一质疑，分析其现实可行性的方法。
例1：成都城市形象宣传广告
城市形象广告是成都市城市形象品牌建设中最重要的环节。城市形象是城市的内在素质和各种感性对象的外在表现，以及社会公众对这些表现的普遍认知、感受和评价。城市形象广告是建立城市形象的重要工具，不仅可以提升城市的外部形象，而且可以对内提高市民的凝聚力和认同感。。这种以第三人称回忆的方式展现成都城市形象的各个方面，在社会上引起了良好的反响，一时间成都成为了全国热议的对象。
（二）列举法
列举法是一种运用联想力来思考问题的方法，一般先列出产品的属性或类别，然后通过改变和组合的方式，实现目标。这种方法简单有效，被广泛运用在实际的广告创意设计中，而且又细化成了三种：特性列举法、缺点列举法和希望点列举法。特性列举法是一种将思维对象的各种特性罗列出来然后加以分析研究，进而提出创新改进的方法；缺点列举法是将思维对象存在的缺陷罗列出来加以分析研究，对症下药，解决缺陷的创新方法；希望点列举法是将思维对象所包含的希望罗列出来加以分析研究，采取必要的措施用一种新的形式实现希望的创新方法。
例2：保健酒广告
保健酒是一个新兴酒种，中国的保健酒知名品牌主要是劲酒、椰岛鹿龟酒等，而保健酒中的枸杞酒市场还不太成熟，其中“宁夏红”枸杞酒具有潜在的良好发展势头，究其原因得益于其广告的设计。
枸杞是重要的中药材，中医认为秋采其果，取名枸杞子，长期复用起到润肺、清肝、滋肾、益气、生精等明显功效。因此枸杞酒具有很多保健功能。枸杞酒的生产流程主要包括分选、洗涤、破碎、榨汁、发酵、陈酿、过滤、灌装杀菌。随着生活水平的不断提高，人们对保健品的需求也快速增长，枸杞酒的推广也具备良好的基础。
香山酒业集团利用宁夏生产的优质枸杞，采用先进的生产设备和新工艺，开发出具有国际品质和浓郁地方特色的“宁夏红”枸杞系列酒，采用独特的扁瓶、大红包装，以“健康果酒”为核心概念，打出“每天喝一点，健康多一点”的广告语，欲在消费者心目中建立枸杞果酒的品类标准。特别是在营销上，“宁夏红”枸杞系列酒凭借独特的市场定位、央视广告和专业展会的强势投入，在中国酒类大军中，堪称差异化营销的典范，塑造了自己鲜明的品牌个性。
（三）联想法
联想法是借助于想象，把相似的、相连的、相关的或者在某一点上有相通之处的事物，选取其沟通点加以联结，，以激发创造性思维的方法。一般联想具有接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等具体方法。
例3：华龙面广告
华龙面业集团诞生于1994年，当时中国的方便面市场风险极大，面临着“统一”、“康师傅”等知名品牌的阻击，华龙面业处于发展的关键时刻，充满着机遇和挑战。此后华龙面每个系列的新品上市都有准确的定位，都有特定的消费群体，都富有个性。比如河南市场，价格是主要的竞争因素，河南人吃面讲究实惠，华龙面在进军河南市场时，开发了“六丁目”这个新系列产品，“惊人的不贵（跪）”六丁目令人叫绝的创意让这句广告词成为了经典。这是中国第一个讲产品人格化和戏剧化如此到位的经典广告，这都得益于丰富的联想。
三、结速语
广告设计创意除了以上的头脑风暴法、列举法、联想法，还有对照表法、二旧化一新法等，但从整个广告设计趋势来分析，创意方法是无穷无尽的，只要设计师能够大胆的想象、丰富的联想，在设计的实践中不断挖掘和开发，一定会找到更多行之有效的广告设计创意。
参考文献:
关键词：模拟；参赛；实战；广告创意
中图分类号：G40
文献标识码；A
文章编号：1672-8122(2011)01-0151-02
创意是广告的灵魂，优秀的广告创意常常能帮助广告主更有效地实现营销目标。所以，《广告创意》也是广告学专业的一门必修课，但要上好这门课却并非易事，如果教师仅单纯采用“思维训练法”、“案例分析讨论法”等传统的教学方法，就很容易将其上成广告作品赏析课。本文从提高学生创意执行能力的角度，对《广告创意》课程“项目模拟训练”、“参加广告竞赛”和“参与业界实战”等三种实践教学模式进行分析研究。
一、项目模拟训练
(一)内容及目的
项目模拟训练实践教学是以命题的形式组织学生模拟某一广告项目的创意。目的是使学生通过模拟训练体验广告创意与策划的方法及运作过程。
(二)组织形式及过程
1．组织形式。项目模拟训练一般采用组建广告公司或创意小组的方式进行，即学生分组组建广告公司(或广告创意小组)，对命题项目进行模拟性广告创意。
2．组织过程。(1)组建广告公司。学生以5～7人为～组，模拟成立广告公司，确定服务的品牌客户：(2)形成提案报告及创意作品。各广告公司依照广告项目作业流程进行市场调研、发展广告战略目标、制订广告策划方案、执行广告创意、确定媒介策略，并撰写广告策划书，制作出广告创意作品，准备课堂提案PPT；(3)课堂提案比稿会。课堂提案比稿会的客户由任课教师、学生代表、业界代表组成。在模拟客户提案会上，先由各公司代表提案陈述，然后由客户提问质疑，提案代表进行答疑，最后由客户代表点评并最终比稿，评选出最佳方案和广告创意作品：(4)修改完善提案。各广告公司根据客户提出的问题对提案进行修改完善。
(三)优缺点分析
1．优点。项目模拟训练对理解广告作业流程，培养学生的团队意识和沟通表现能力等方面有积极作用。
2．缺点。项目模拟训练虽然能提高学生对广告运作过程的理解，但在实际效果上有两个方面的因素难以把控，一是由于广告学专业教师普遍缺乏从业经验，所以，教师指定的模拟训练项目可能与业界脱节；二是教师对行业动态的了解程度会制约项目模拟实践的效果。如果教师既缺乏从业经验，又不了解行业发展动态，那么，其所开展的项目模拟训练的效果也就大打折扣了。
二、参加广告竞赛
(一)内容及目的
参加广告竞赛就是将竞赛内容纳入到《广告创意》课程实践教学环节中，按参赛主题进行模块化教学与指导。目的是使学生通过参赛，一方面积累广告创作经验；另一方面，检验学生对知识的掌握情况，检验教师的教学效果。
(二)组织形式及过程
参与一个赛事一般安排6学时，组织过程大致包括4个实践环节：
1．组建广告创意小组，确定参赛选题。全班学生根据参赛选题成立广告创意小组，选择大赛给定的某一品牌进行广告的创意及执行。
2．创意说明会。各小组根据确定的参赛选题进行创意阐释，其他小组提出建议，教师点评并给出建议，各小组进入创意执行阶段。
3．创意作品点评会。各小组提交创意作品，其他小组提出修改建议，教师点评并给出修改建议，最后各小组进入创意作品修改阶段。
4．创意作品评选会。各小组提交修改好的创意作品，教师评选并组织报名参赛。
(三)优缺点分析
1．优点。通过参赛，学生能很好地将课程知识点进行转化，能参赛获奖也会增强学生的专业自信心。与“项目模拟训练”相比，“参加广告竞赛”目的性、实效性明显增强。正如余晓莉所说：“相比之下，鼓励学生参加比赛能够给学生创建有压力同时也有激励的较好的社会情境，而一般的模拟社会情境难以达到各种广告创意比赛带来的实战感觉。尽管创意比赛的标准并不能完全取代现实营销环境对广告的评价标准，但仍然能够帮助学生较好地完成知识的迁移。”
2．缺点。虽然“参加广告竞赛”的实践教学模式可以促进学生对知识的掌握，但全国的各类广告比赛大多还是模拟广告的运作，模拟毕竟不是实战，要使学生的广告创意执行能力得到切实提高，就必须到广告公司或企业去，参与到具体的广告运作中，积累实战经验，这样才能真正提高广告创意执行能力。
三、参与业界实战
(一)内容及目的
参与业界实战就是组织学生参与到业界具体的广告运作活动中，通过参与真实的广告项目，切实提高广告创意执行能力。
(二)组织形式及过程
“参与业界实战”的实践教学形式主要有：开展以“广告创意”为主题的暑期社会实习和参与业界广告项目创意两类。
1．开展以“广告创意”为主题的暑期社会实习。。广告创意暑期社会实践一般安排在《广告创意》课程结束后的暑期进行。在学生实习期间，教师应选择几个学生实习单位进行跟踪走访，了解学生在广告创意实习过程中还缺乏哪些能力?这些能力又可以通过什么途径的训练而获得?这样，教师就可以将这些信息进行归纳、总结，对《广告创意》课程实践教学进行反思，促进课程教学质量的提高。另外，在学生实习期间，教师最好能和学生一起参与到广告项目的创意中，这样，可以在一定程度上弥补任课教师缺乏广告从业经验的不足。
2．参与业界广告项目的创意。参与业界广告项目创意一般有两种方式，一是教师和学生参与到业界的广告项目的创意中：二是广告公司或企业直接将广告项目中某几个环节的工作交由教师和学生来完成。
(三)优缺点分析
开展以“广告创意”为主题的暑期社会实践，有两个优点，一是学生通过实习参与到真实的广告项目中，弥补课内模拟训练项目与业界脱节的弊端；二是教师和学生一起参与到广告项目的创意中，可以在一定程度上弥补任课教师缺乏广告从业经验的不足，更直观地从广告项目中了解广告创意的内涵及作业流程。不足之处在于：创意作为广告的灵魂，这是广告公司和企业特别看重的工作环节，作为暑期社会实践的学生，其参与工作的深度及效果值得追问。
与广告创意暑期社会实践相比，参与业界广告项目创意实践教学的优点在于：它可以让学生参与完成一个完整的广告项目，而广告创意暑期社会实践由于时间短，许多学生几
乎不能参与完成一个完整的广告项目创意，有的甚至参与不到广告项目的创意环节工作中。但参与业界广告项目创意的难点在于：可操作性不强，因为这需要获得业界的支持。一般而言，广告公司或企业几乎不会直接将广告项目中创意环节的工作交由学校教师和学生来完成。。这样，将广告项目中创意环节的工作交由学校教师和学生来完成就有了可能性。当然，也有一些学校，由于教师的社会关系或教师本身就在公司兼职，抑或是教师本身就是广告公司的负责人等因素，让学生完整地参与到广告项目的创意中，这也是有可能的。但是，大部分高校要真正做到参与业界广告项目创意，真正做到服务地方经济建设，还需不断努力!
四、模拟、参赛、实战在《广告创意》课程实践教学中的有机结合
1什么是广告创意
广告大师大卫．奥格威，在一次演讲中被问到：“奥格威先生．麦迪逊大街的灵感之源是什么?”答案是：“别出心裁。”是啊，别出心裁，与众不同，广告就是这样一种追求多变的生活。我们生活在一个五彩缤纷的色彩世界．对新事物的渴望与对未知世界的探索精神正是一个广告人，一个创意人的追求。广告创意是为广告主实现梦想，而非为广告人自己实现梦想，优秀的广告创意人员必须深刻了解之含义，这才是广告创意的真正内涵。从这一内涵延伸我们将找到广告创意的正确前提。不能为做创意而创意．一味的追求创意性不是根本目的，广告毕竟是一种市场形式下的纯商业活动(公益广告除外)是为了实现企业商品的销售目标而服务的。这就是广告创意目标导向与广告创意价值趋向的问题。广告创意的自身价值不单在于获得的广告创意奖项和殊荣．广告创意通过服务整个广告战略路线．最终完成广告策划的实现才是广告创意价值的真正体现。广告创意虽然能够提升品牌，创造效益但却无法直接追求经济效益，因为创意本身就属于大脑创造性的思维方式，它有意识、潜意识和无意识的特殊规律。广告创意并不是创造奇迹，而是要帮助消费者认知商品，引导消费。
2广告创意的基本原则
什么是好的广告?著名广告大师大卫．奥格威在《一个广告人的自白》一书中写到：一种观点认为，客户认可的广告就是好广告；另一种观点认为上乘广告的最好标志是，它不仅能影响消费者争购它所宣传的产品，而且它能使消费者和广告界都把它作为一件杰作而长记不忘．奥格威观点则认为，广告佳作是不引起公众注意就把产品推销掉的作品，它应该把广告诉求对象的注意力引向产品，诉求对象说的不是“多美妙的广告啊!”而是“我从来没有听过这种产品，我一定要买它来试试”。。广告圈有一句众人皆知的名言：“在广告业里，与众不同就是伟大的开端，随声附和就是失败的根源。”这句话揭示并告戒我们广告创意最根本的三项原则：
。。。旧的东西在一定时期内“永远”不会错，因此也永远不会有所发展；新的东西既是前人未尝试过的，永远是未知的．因此也存在着风险性。只要敢于创新即使失败也会发现新的问题，解决问题就可到达新的领域人类才能有进步。。
2)相关性。广告创意毕竟是为广告主题而服务，因此有了创意的独特性还应该进一步考虑广告创意与广告主题和商品内在的相关性。相关性原则也是广告创意的一个基本性原则。。一个意象的组合具有各个不同方面的特征，每一个特征都会有一个与其相对应的意味代表具体某一种意思。并不是任何一种意象一个创意都能准确贴切的广告主题的内容。如果创意所表达出来的意象与广告主题所要竖立的产品特性没有内在相关性的话不仅无助于广告重心的表现，反而会带来副作用将人们的视线和注意力吸引到次要的位置而忽略了广告主题的重点。这种无谓的创意烦扰混淆受众对广告内容的认知，还会引导对广告内涵表达的误解。
3)可理解性。解决了广告创意的独特性与相关性以后整个广告创意也就进入了最后的展示阶段。找到了对谁说以后我们就应该考虑如何说的问题。广告创意应该如何才能被受众所理解?如何清晰的传达广告主题所要表现的内容?这就是最后所要考虑的广告创意的可理解性原则。广告创意将善于把各种元素与信息加以组合，产生最佳的独创性与吸引力。广告创意只能在短时间内使观看者理解有限的元素，那么广告创意怎么样才能在最短的时间内最大限度的被观看者所接受呢?广告创意要想适应受众的信息接收就必须把创意元素与产品性能之间优化组合。颠覆“可理解性”与“创新新”之间的辨证关系。创新既是前所未有的，越是创新的东西它的可理解性也就也小，因此也越不容易被人们所接受；但是完全可以理解的。不加思索的事物就代表了它的陈旧与豪无“独特性”。此信息也就等同于无信息。广告创意人就是要将广告创意中这两个不可调和的矛盾调和．在创造性跟独特性和可理解性之间寻求最佳的结合点。达到互通相容的地步，真真正正做到广告创意所追求的“情理之中，意料之外。”
3广告创意原理方法
创意是思维性的东西，不同的人有不同的思维也就产生不同的创意模式。各界的广告大师们对广告创意都有一套自己独到的见解与理论。心理学家奥斯本博士发明了头脑风暴法他将整个创意过程分为7个阶段：1)定向，强调某个问题。2)准备，搜集有关材料。3)分析，把有关材料分类。4)观念，用观念来进行各种各样的组合。5)沉思，松弛促使启迪。6)结合，把各部分结合在一起。7)估价，判断所得到的思想成果。广告创意大师詹姆斯．韦伯．扬所提出的另一套根据自己多年的广告创意实战经验所开创的广告创意模式：1)收集资料，如蜜蜂采蜜收集各个方面的资料。2)品位资料，在大脑中对收集来的资料反复咀嚼．带这一种问题意识。3)孵化资料，在目标要求下，怎么样去传达商品的信息，对头脑中的事物进行综合重组排列。4)意诞生，灵光突现，创意产生。5)付诸实用，创意最后定型，发展及付诸实施。。广告创意经过前期的资料收集准备工作到资料信息沉思分析阶段．再到创意灵感突现的高峰，最后完善广告创意的整个过程。在这四个步骤之间广告创意人要付出艰辛的努力和智慧的汗水，最终将好的广告创意投放市场．接受市场的检验。
4广告创意的集体思考方法
【关键词】广告创意；市场策略；品牌形象；广告定位；传播学；市场营销。
广告创意与表现
在我们生活的这个商业社会中，广告充斥着每个角落。这些广告有的平庸无奇有的却表现独特、新意怡人，从而给人们留下深刻印象。而产生如此差别的原因，除了设计、制作方面的因素外，广告创意水准的高低也是一个极其重要的因素。
广告策划之后，广告活动就进入了实质性的创意阶段。。成功的广告战略首先来自不同凡响的卓越创意。创意是引起消费者注意，激发消费者购买欲望的驱动力。
一、广告创意内涵
1．什么是广告创意
随着我国经济持续高速增长、市场竞争日益扩张、竞争不断升级、商战已开始进入“智"战时期，广告也从以前的所谓“媒体大战"、“投入大战"上升到广告创意的竞争，“创意"一词成为我国广告界最流行的常用词。“ Creative "在英语中表示“创意"，其意思是创造、创建、造成。“创意"从字面上理解是“创造意象之意"，从这一层面进行挖掘，则广告创意是介于广告策划与广告表现制作之间的艺术构思活动。即根据广告主题，经过精心思考和策划，运用艺术手段，把所掌握的材料进行创造性的组合，以塑造一个意象的过程。简而言之，即广告主题意念的意象化。
2．广告创意的原则
广告创意的独创性原则。所谓独创性原则是指广告创意中不能因循守旧、墨守陈规，而要勇于的善于标新立异、独辟蹊径。独创性的广告创意具有最大强度的心理突破效果。与众不同的新奇感目的是引人注目且其鲜明的魅力会触发人们强烈的兴趣，能够在受众脑海中留下深刻的印象。长久地被记忆，这一系列心理过程符合广告传达的心理阶梯的目标。
二、广告创意的过程及其思考方法
1.广告创意过程
广告创意过程可分下列五个阶段：
（1）准备期－－研究所搜集的资料，根据经验，启发新创意，资料分为一般资料和特殊资料，所谓特殊资料，系指专为某一广告活动而搜集的有关资料。
（2）孵化期－－把所搜集的资料加以咀嚼消化，使意识自由发展，并使其结合。因为一切创意的产生，都在偶然的机会突然发现的。
（3）启示期－－印象是产生启示的源泉，所以本阶段是在意识发展与结合中产生各种创意。
（4）验证期－－把所产生的创意予以检讨修正，使更臻完美
（5）形成期－－以文字、声音或图形将创意具体化
2.广告创意思考方法
美国广告学教授，詹姆斯·扬说“创意不仅是靠灵感而发生的，纵使有了灵感，也是由于思考而获得的结果。"创意是从“现有的要素重新组合"而衍生出来的，创意并非天才者的独占品。
（1）垂直思考法：即按照一定的思考路线进行的，向上或向下的垂直式思考，其一向被评价为最理想的思考法。优点是比较稳妥，有一个较为明确的思考方向。其缺陷是偏重于以往的经验、模式、只是对旧意识进行重版或改良。
（2）水平思考法：又称横向思考法，在思考问题时向着多方位方向发展。此方法有益于产生新的创意却无法取代垂直思考法，只能弥补后者不足。
（3）集脑会商法：即一组人员运用开会的方式将所有与会人员对待解决问题的主意，聚积起来以解决问题。是一种极有价值的创意思考方法。
三、品牌形象策略
大卫·奥格威（ David Oqiwy) 所倡导的“品牌形象"观念，经过多年的实践，这一创意策略得到越来越多的工商业和广告界人士的青睐，显示了较强的生命力。现在，树立和强化品牌形象仍是许多广告创意的立足点，而且这一策略还代表了将来的趋势。
1．品牌的涵意
广告策略中的品牌，体现为消费者对品牌所蕴含的诸多信息，如名称，标记、符号、发音、产品的特色，市场的评价、发展的历史等的认知和接受的程度，它建立在消费者的心中，更多地体现为一种主观的认识。
2．品牌价值的含意
品牌价值是有效竞争的一大要素。在市场经济中凡能给行为人带来或增加收益的东西，都可以看成是行为人的一项资产，进而可以把它货币化。品牌也不例外，对厂商来说，品牌是一项能带来利润的资产。
3．品牌形象的形成
每一品牌在市场中都存在着品牌形象。品牌形象意味着人们从一个品牌所联想到的一切情感与美学品质。品牌形象给产品附加了虚幻的形象、个性和象征，使人们对同样的东西产生不同的感觉和情感，这正是品牌形象发生作用的心理基础。树立品牌形象，必须为品牌选择和创造合适的广告意象，能够表现品牌特质和个性，并能为消费者接受。
四、广告定位策略
定位观念是继“独特销售主题"品牌形象策略之后，对广告创意策略最具划时代意义的理论。
1．定位观念的提出及其要点
我们现在所处的社会是个今年爆炸的社会，过多传播的信息一方面使我们可能更多地了解我们周围，但另一方面，却使我们的心智受到越来越大的压力。过多的广告产品、品牌信息与受众容量形成了尖锐的矛盾。在众多的产品和品牌中，受众购买决策所面临的问题不仅是买什么，更主要的是接受和选择哪一个品牌。为了解决这一矛盾，艾·李斯等提出了“定位"观念，主张在广告策略中运用定位这一新的沟通方法，创造更有效的传播效果。即使广告和品牌信息在受众的心中找到一个位置称为“定位"。
（1）定位的心理基础和特征
定位是一种攻心战略，定位观念使得广告创意的出发点从商品转向了消费者，要求更细致的消费心理研究。定位观念特征：定位为受众有限的心甜味提供了一种简化的信息；定位借助的是一种位序符号；定位与受众心理的保守性和可塑性。
（2）定位的竞争特征
定位要“相对于竞争对手"，表明定位广告是一种竞争性广告，因为定位是一种心理位置上的竞争，定位承认并利用竞争品牌的位置和优势。
2．广告定位策略
（1）领导者定位——建立领导地位。这是一种旨在占据某一产品类别中第一或领导位置的定位策略。“第一"是最容易进入心智的途径；“最大"也有同样的效用，所以，争取“第一"、“最先"、“最大"，就可以成为领导者。
（2）比附定位——紧跟行业领导者。这是在竞争品牌领先位置相当稳固，原有位序难以打破重组的情况下，或自己品牌缺乏成为领导品牌的实力和可能的情况下可采取的一种定位策略，这种定位策略使自己的品牌与领先品牌发生一定的比附性关系，在承认竞争品牌领先地位的基础上占据紧随其后的位置。
（3）细分定位——寻找市场空隙，细分定位是在原有的位序序列中，分解出更细更小的类别，在大阶梯中分解出小阶梯，然后将自己的品牌定位于小类别或小阶梯上的领导位置。在广告创意中，寻找空隙的策略很多，例：价格空隙，性别空隙、年龄空隙等。通过这一手段我们可以寻找到象很多成品牌所寻找到的市场空隙来作为我们广告创意和进行广告诉求的立足点。
（4）重组定位——重新为竞争定位，在市场上自给自足产品类别都成百上千，想寻找一个尚虚位以待的空隙，机会很少，而领导者和“第一"的位置更是唯一。面对上述困难，最不幸的选择是退出竞争，但企业可以利用重组定位策略，为自己创造机会。重组定位策略的要点是根除一个既存的观念，产品，然后再把一个新的观念或产品搬进人们的心智中。
从以上的分析可以看出，市场观念与受众的心理欲求的变化发展不仅意味着广告创意者必须从以前的传统的推销商品去满足受众的物质需求的框架中跳出来，还要求广告创意者必须在新的研究思路的导引下，以一个创造者、艺术家的胸怀与韬略去施展才华，创造出前无古人的广告神话。
【参考文献】
《广告创意与策略》(美)A·杰罗姆·朱勒，邦尼·L·德鲁安尼著 东北财经大学出版社 2004年版。
《广告创意、设计与制作技巧》樊志育著 中国友谊出版公司 2004年版。
《广告策划创意学》余明阳主编 复旦大学出版社 2003年版。
《广告策划创意》卫军英著 浙江大学出版社 2002年版。
《广告策划》罗维编著 中国经济出版社 1995年版。
政企合力促成长
经过几年的发展，红星路35号广告创意产业园区的品牌效应逐渐显现。内有四川省广播电视台、四川日报报业集团、成都传媒集团及下属的120多家省、市媒体，在广告策划、设计、等方面具有强劲实力。
在红星路35号广告创意产业园申报创建国家广告产业试点园区的过程中，四川省和成都市党政领导以及工商部门领导给予了大力支持。成都市建立了由分管副市长担任总召集人的推进广告战略实施联席会议制度，联席会议成员单位由市级相关部门、市级重点传媒机构和锦江区政府组成，并特邀省工商局参加，定期召开会议统筹研究推进全市广告产业发展及红星路35号广告创意产业园区建设等工作。。
在成都市的指导下，锦江区成立了由政府主要领导任组长的广告产业园建设领导小组，下设园区推进办，由分管副区长担任推进办主任，并由区委组织部从全区抽调专业骨干人员到推进办工作。同时，成都市成立了广告创意产业运营管理有限公司，具体负责园区规划建设和管理运营。
2012年7月，红星路35号广告创意产业园被认定为国家级广告产业试点园区，获得国家工商总局和财政部的3000万元财政补贴。
筑巢引得凤凰来
。。“华道佳人驻红星路35号广告创意产业园区主要是看好园区众多广告公司集群的氛围优势，以及锦江区政府提供的政策扶持和园区一流的环境……”华道佳集团成都分公司负责人郭建如是认为。
种好梧桐树，引得凤凰来。为了突破发展空间的瓶颈，红星路35号广告创意产业园充分利用中心城区广告业良好的基础和城市综合功能配套的优势，在红星路打造广告传媒出版走廊，对相对集中的旧厂房、闲置的校舍和旧居民楼进行整合改造。目前，园区总面积125亩，拥有7栋广告专业楼宇，载体面积从最初的2.5万平米增加到现在的近30万平方米。
为支持业主创业，锦江区专门出台了《促进广告产业发展若干扶持政策》，分别对重点企业给予入驻园区一次性奖励、房租补贴、重点项目贷款贴息和人才奖励，对广告专业楼宇运营商及广告交易机构等给予房屋租金补贴，对园区企业获国内外广告大奖和组织举办大型会展活动等项目的给予奖励及补助，对组织开展公益性和公共性广告展示交流活动的给予补贴等。同时，园区以年度创意改变城市论坛等节会为载体，搭建国内外广告创意领域高端交流和产业园区交流平台，不断提升园区知名度和影响力，吸引了4A广告企业、国内外知名广告企业总部和优质服务企业，着力构建西部广告产业高地。
目前。园区创意广告基地招商达90%，数字广告基地招商达55%，园区的集群优势已逐渐显现。
着力提升影响力
2013年6月，园区的广告交易中心正式成立。交易中心充分依托和整合西南联交所和成广运营公司的资源优势，打造出一个广告流通的区域易平台。该交易中心、面积约1000平方米，目前已吸纳会员单位20余家，会员种类有广告主、广告经营单位、广告单位、广告中介机构。。
另外，园区还成立了成都广告研究院，这是园区与四川人学等6所高校联合组建的研究机构，旨在通过整合广告学术界及广告产业界的资源，进行技术研究和理论创新，为广告企业的发展提供理论支持和实践指导。成立以来，广告研究院邀请四川大学等高等院校的专家学者对园区企业进行4次广告专业知识及营改增政策等方面的培训；园区与6所高校签订战略合作协议，将园区作为广告类々业大学生实习基地，每年接受一定数量的大学生到园区企业进行实习，有效开展广告后备人才的培养工作。
关键词：广告创意 广告设计 户外广告设计
一、户外广告的概念
一般把设置在户外的广告叫做户外广告，常见的户外广告有路边广告牌、灯箱、楼体等。
二、户外广告的特征
对地区和消费者的选择性强，户外广告的形式是根据所在区域的特点而设置的，常见的户外广告形式有商业区、高速路、公园广场以及各种公交、出租等交通工具等。户外广告也需根据所在区域的消费水平和人们的消费习惯、心理设置。另外，户外广告需要进行一些固定的、反复的宣传，从而增加人的印象。
1.能够吸引消费者注意。与在电视、电影以及其他电子屏幕上所投放的广告相比，户外广告有其独特性。如人们在旅游消费的途中，在一些宽广或者空旷的地方，常会在心理上出现空白，若在此时，一些设计精美、色彩鲜亮的户外广告进入眼帘，不仅会让人眼前一亮，而且会给人留下深刻的印象，从而接受产品。
2.具有一定的强迫诉求性质。即使匆匆赶路的消费者也可能因对广告的随意一瞥而留下一定的印象，并通过多次反复而对某些商品留下较深印象。
3.表现形式丰富多彩。户外广告的形式多样，特别是随着热气球、灯箱等广告形式的发展，户外广告就更加凸显了自身与其他形式广告不同的特色，而且适当的户外广告对于城市景观建设有着美化作用。
4.户外广告内容单纯，能避免其他内容及竞争广告的干扰。
三、广告创意的内涵
随着社会的发展和高科技手段的更新，广告的形式五花八门、数不胜数。“创意”是创造、创建和造成的意思。。简单来说，广告创意就是广告主题的意象化。
意念、意象、表象、意境对广告创意都有着非常重要的作用。。它是一种观念性的东西，是无形的，因此必须借助具体实际的事物才能呈现出来。包括广告创意在内的任何艺术性活动都必须具备的两个基本因素：一是客观事物本身，对于广告创意来讲，就是具体的广告产品，是广告创意所要表现的对象。二是用来呈现和表达具体事物形象的艺术表现手段。将这两者巧妙结合起来的思维活动就是创意。在进行艺术活动的过程中，客观事物形象的选择是最基础的，也是最重要的。一方面它要具有一定的本质性和代表性，能够确切反映这一类事物；另一方面它还要为公众所理解和接受，不能让人感觉太突兀或者不可思议，同时形象要具备创新性，要让公众感到眼前一亮。如果艺术形象选择不成功，就无法通过意念的传达去刺激感染和说服消费者。
四、户外广告创意的原则
1.独创性原则。。
2.时效性原则。这一原则是广告创意的基本原则。广告创意本身的目的就是为了宣传广告产品，使其为消费者所理解，激发人们兴趣和消费欲望。而要想达到这样的一个目的，就必须有一个效率，这就是广告创意的实效性原则。时效性包含两个方面：一是理解性，即能够为广大消费者所理解和接受；二是具有创新性和独特性，要在广告创意为人们所理解的基础上体现出本身独特的性质。
3.科学性原则。广告创意本身属于思维活动，充满想象和联想，因而在各种形象之间、具体和抽象之间、现实和虚幻之间穿梭，处处都是观念上的碰撞、融合、取舍，而且还带有创意者本身的特性。因而这就需要注意广告创意本身需要遵循的科学性，需要遵循一定的规则和定律，掌握好分寸。优秀的广告创意是在符合一定规律的基础上，要先求对，再求好。
五、户外广告创意设计阶段
1.准备期。这一阶段主要是指发现问题、筛选问题以及从中确立准备优先解决的问题的准备阶段。其中，发现问题的准确性、有用性、鲜明性及独特性是关键。只有选准了问题，才能避免盲目性。这个阶段往往是心理高度紧张和全神贯注的时期。
2.酝酿期。这一阶段是心理的潜伏期，即使心理从准备期的紧张缓解为一种宁静的状态，使自己松弛下来，进入一种使自己心灵自由、舒展、安详的状态，从而能够在一种空灵的状态中酝酿灵感，最终使自己在闪现的思维火花中顿悟。
3.顿悟期。这一阶段主要是创意者经过思维的酝酿期后，思路出现一种突发偶然式的开拓，犹如在“山穷水尽疑无路”时，突然在“柳暗花明”外发现一条康庄大道一样。这是一种经过大量思维准备和酝酿后的豁然开朗，虽然看似无中生有，带有偶然性，其实却也是经过量变后产生的质变，是具有必然性的。这一阶段算是一个转折阶段，使整个创造过程上升到一个新的更高的层次。
4.完善期。这一阶段是属于一个后期的完善补充阶段，是对在上一个顿悟期产生的那些奇思妙想、思维的火花进行及时的捕捉和有效的补充、完善阶段。如果有稍微的怠慢和迟疑，那灵感就会转瞬即逝。完善期也是论证期，是对创造成果及其价值的鉴定期，包括逻辑上的论证和实践价值的论证。这时还要提出可行的、明确解决问题的实践方式或方向，以免使好的创意沦为空想。
六、总结
关键词：广告创意 创意原则 意义
一、引言
在我们生活的这个商业社会中，广告充斥着每个角落。这些广告有的平庸无奇有的却表现独特、新意怡人，从而给人们留下深刻印象。而产生如此差别的原因，除了设计、制作方面的因素外，广告创意过程中是否有进行消费者洞察是一个极其重要的因素。广告策划之后，广告活动就进入了实质性的创意阶段。。成功的广告战略首先来自不同凡响的卓越创意。创意是引起消费者注意，激发消费者购买欲望的驱动力。
二、什么是广告创意
随着我国经济持续高速增长、市场竞争日益扩张、竞争不断升级、商战已开始进入“智”战时期，广告也从以前的所谓“媒体大战”、“投入大战”上升到广告创意的竞争，“创意”一词成为我国广告界最流行的常用词。“ Creative ”在英语中表示“创意”，其意思是创造、创建、造成。“创意”从字面上理解是“创造意象之意”，从这一层面进行挖掘，则广告创意是介于广告策划与广告表现制作之间的艺术构思活动。即根据广告主题，经过精心思考和策划，运用艺术手段，把所掌握的材料进行创造性的组合，以塑造一个意象的过程。简而言之，即广告主题意念的意象化。 广告创意的独创性原则。所谓独创性原则是指广告创意中不能因循守旧、墨守陈规，而要勇于的善于标新立异、独辟蹊径。独创性的广告创意具有最大强度的心理突破效果。与众不同的 新奇感是引入注目，且其鲜明的魅力会触发人们烈的兴趣，能够在受众脑海中留下深刻的印象。长久地被记忆，这一系列心理过程符合广告传达的心理阶梯的目标。 广告创意的实效性原则。独创性是广告创意的首要原则，但独创性不是目的。广告创意能否达到促销的目 的基本上取决于广告信息的传达效率，这就是广告创意的实效性原则，其包括理解性和相关性。理解性即易为广大受众所接受。在进行广告创意时，就要善于将各种信息符号元素进行最佳组合，使其具有适度的新颖性和独创性 . 其关键是在“新颖性”与“可理解性”之间寻找到最佳结合点。。
三、广告创意需要幽默
幽默是人们的一种精神调节剂，他可以减少人们的压抑与忧虑，维护心理的平衡，给人一种轻松愉快的感觉。作为现代广告表现常用的方法与手段，幽默以其内庄而外谐的态度，通过戏剧化形象诱发出的笑声来歌颂真善美，鞭挞假丑恶，达到独特的艺术效果，成为现代广告领域中人们喜闻乐见的一种广告形式。众所周知，在戛纳广告节影视广告的现场，获得掌声的广告大部分来自于幽默。正如广告大师波迪斯所说：“巧妙运用幽默，就没有卖不出去的东西。”幽默广告就是这样一个古老而有效的方法，它引起受众对广告的注意，提高受众的广告接触率，使人们在一种轻松愉快的心境下完成对广告的商品或服务的认知、记忆、选择和决策的思维过程，促进受众对广告品牌形成良好的态度，形成一种娱乐性的消费文化，成为现代营销中有效的“软销”策略，在商业广告领域有极为广泛的应用价值。要针对合适的广告对象。并不是任何广告都适合幽默的诉求手法，幽默广告要针对合适的对象或目标受众，才能发挥良好的效应。一般来说，人的自然性需求产品，比如餐饮、服饰、旅游、运动型产品适合用幽默广告促销，而高理性产品，比如与生命、资产有关的则不适宜用幽默广告。如果幽默广告与产品特性结合不当则会弄巧成拙，使受众产生不信任感。创作幽默广告切忌喧宾夺主，不能为了幽默而幽默，从而使广告与品牌脱钩，达不到广告传播的效果。幽默广告也并不是全民娱乐，不同产品的目标受众不同，因此要根据不同目标受众的国情、文化背景、民族习惯、审美心理、社会阶层、性别群体、年龄阶段采用不同的方式进行诉求，这样的幽默广告才能引起受众的感情共鸣。 幽默广告要想给受众留下深刻印象，他的艺术表现形式和方法一定要丰富多彩，不拘一格，可巧妙地运用夸张、比喻、联想、移植、颠倒等艺术表现手法，从而实现幽默广告中现实与虚幻、真实与荒诞之间的碰撞与交融。。在“百事可乐——冰天雪地篇”中，创作人员大胆运用了夸张的表现手法：小伙子在冰天雪地里贪婪地饮用百事可乐，嘴唇因为低温而粘在可乐罐上，去看医生时发现与自己一样的大有人在，男女老少，连小狗也不例外。这种大胆的夸张是建立在一定的可信性基础上，使广告别开生面，促销效果自然不言而喻。
四、广告创意中的消费者洞察
现代中国经济是市场经济时代，消费者决定了商家贩卖什么，厂家生产什么，设计师设计什么，消费者的意愿代表了市场需求，决定了广告创意的诉求和所需要满足的意愿。优秀的广告创意能够满足消费者的意愿，直达消费者内心，更能引领他们朝着广告诉求的方向进而影响其行为。因此，消费者洞察对于广告创意来说，影响巨大，意义深远而实际。事实上，有效的营销传播离不开消费者洞察，而一谈到消费者洞察，很多人仅仅片面地从文化人类学、社会心理学、生活习惯等狭隘的层面去分析。其实，广告创意人要做的消费者洞察，就是了解消费的需求。也就是说，我们要弄明白消费者内心最真实的声音。有时候，消费者自身也不能够清晰地明白自己的需求，并发出这种声音，因此就需要我们通过消费者洞察这一过程，挖掘出消费者内心潜藏的声音和需求；并通过广告创意的方式，选择合适的广告形式和传播途径，将你的洞察结果告诉他们，消费者就会觉得你理解他的需求，说出了他的心声，从而就能被广告所触动，进而进行消费以满足自己的需求。
五、 结语
理解了消费者信息搜寻过程，对于制定正确的广告传播策略具有至关重要的作用，因为理解消费者信息搜寻过程是提供传播信息、并影响消费者决策的最基本的阶段。消费者信息搜寻的目的在于对产品内在的质量、价值与功能做出识别与区分，以便做出正确的购买决策。消费者对产品质量、价值、功能的观察与识别程度，是其信息搜寻能力与信息搜寻成本的函数。
参考文献：
[1]罗贝尔埃斯卡皮.论幽默[C].上海社会科学出版社，2009.