【关键词】 安全教育 管理工作 对策
一、目前幼儿园安全教育与管理中所存在的问题
（一）教师队伍的素质问题
。幼儿园中的学生属学龄前儿童，正处于好动的年龄，且心智和行为并不成熟，常常会犯错。然而，作为老师而言，因此而对幼儿施加身体上的伤害，这是绝对的错误，对幼儿的心灵和身体上都造成了严重的危害。这种事情的发生，完全是由于教师个人素质的问题，但幼儿园本身也有相当一部分的责任。
（二）医疗及食品安全问题
食品质量安全问题，一直是我国最为关心的问题之一，幼儿园内的食品质量问题状况也令人担忧。由于我国目前缺乏统一完善的食品安全质量监督条例，导致了很多利益熏心的不法商贩将劣质的食物和食材输送进食堂内，加上目前很多学校的食堂大都承包给个体商户进行经营，疏于管理或者同流合污，造成了中毒事件的发生。此外，医疗安全问题也是有幼儿园经常出现的问题。幼儿园内一般都有相关医疗医师，负责幼儿园学生的健康，当幼儿园内学生身体不适时，医师便会进行诊治并按情况采取吃药、打针或者转诊。但幼儿园有些医师并不太负责任，往往学生患病时，并不督促或监督学生按时吃药，耽误了学生的病情，造成了较为严重的后果。
（三）安保问题
近年来，幼儿园血案频频发生，多是由于校外人员所致，是有准备有预谋的报复性作案。究其原因比较复杂，包括了社会因素、家庭矛盾和其他原因，而幼儿园的儿童则成为了不幸的牺牲品，成为心理扭曲的报复分子的发泄对象。但是，主要责任还是在于幼儿园本身，没有健全的安全保护体系，没有对儿童的人身安全做到严格的保护，学生的安全并不在于幼儿园内部，来自外界的不安因素同样需要幼儿园引以重视。
目前，我国已对幼儿园的安全保护工作做了统一的布置，在幼儿园的上下学期间安排了适量警力，用于保护幼儿园学生的人身安全，但作为幼儿园方面同样要担负起自己的责任，加强幼儿园的安保工作。
二、关于幼儿园安全教育与管理的相关建议
提高安全意识，降低安全风险，完善安全体系，使幼儿园成为真正放心的儿童教育基地，是幼儿园义不容辞的责任和义务。
（一）加强安全教育，提高自我保护意识
。比如绘画课上，绘出警察叔叔的形象，并告诉学生在危险的时候可以拨打110，还有120、119等其他号码，可以结合这种方式来加深孩子们的印象，从而牢固他们的安全知识。
（二）构建安全体系，加强保护工作
对于学生的人身安全，幼儿园方面需要加强安全保护工作，招用更多的安保工作人员，保证学生的在校安全。同时，幼儿园也应该积极征求政府及社会机构的合作，比如联合当地派出所进行紧急状况的联动，并在校设立民警值班室，从而真正解决学生的人身安全问题。
（三）完善管理制度，强化工作
对于幼儿园保健室和幼儿园食堂，同样需要幼儿园方面进行认真的负责与监督，保证儿童的医疗安全及食品安全。由于儿童的身体状况同成年人相比较为脆弱，因此，当儿童患病时必须做到及时诊断，并监督儿童的用药，才能够保证儿童的身体健康。此外，关于幼儿园食堂，幼儿园必须制定相应的管理标准，对餐具卫生、食品卫生进行严格的规定和管理，控制集体中毒等事件的发生，并定期邀请卫生单位前来检验，确定食品卫生和用餐卫生。
（四）优化教育团队，杜绝教育暴力问题
。在幼师招聘时，将幼师个人素质放在考核选拔第一位，幼师个人素质问题是导致虐待事件的关键。其次，幼儿园要定期组织幼师的培训工作，加强对幼师的教育工作和教育素质的养成，转变幼师的不良教育手段，促进教育水平的提高，同时，再从根本上杜绝教育暴力问题的发生。
【参考文献】
关键词:幼儿园安全管理;问题;解决方案
。但是在现代社会中新闻媒体出现的许多幼儿安全事故，也为幼儿实施有效的安全管理敲响了警钟，同时为幼儿园开展有效的安全管理带来更大的挑战。基于此对幼儿园安全管理常见问题进行讨论，并且针对这些问题提供有效的解决措施。
一、幼儿安全管理基本概述
(一)幼儿安全管理
安全管理主要是指由组织实施的安全管理，通过规划、指导、检查等方式进行。安全管理的主要内容包括:安全组织的管理、对场地和设备设施的管理和对行为的控制以及安全技术方面的管理这四方面的内容。通过这些内容的展开，对人、事、物的行为和状态进行管理和有效的控制。
(二)幼儿园安全管理的重要性
对幼儿园实施有效的安全管理首先是可以有效保障幼儿安全。在现代的幼儿园中，当父母将孩子交给幼儿园的那一秒起，幼儿园对孩子就有了保障孩子安全的责仟。在这个过程中幼儿园机构就需要对孩子进行有效的看管，并且保障孩子在学校的区域之内不会发生安全事故。其次是能够有效保证家庭的幸福，主要体现在孩子在学校健康、安全，父母在外工作也能够安心。最后是保障社会的和谐稳定，这一方面是建立在以上两方面完成的。
二、幼儿园常见安全问题原因分析
(一)幼儿自身对安全的意识不足
幼儿自身对安全的意识不足主要原因有:其一是幼儿自身的年龄阶段，对事物的认识和理解上都存在偏差，并且对这些内容在理解上存在困难。在幼儿成长期间神经比较脆弱，运动机能也还不够发达，但是幼儿这一时期多数都处于一个好动、想象丰富的阶段，就导致幼儿在活动时容易发生摔跤事故。其二是对安全意识知识没有进行普及和讲解，孩子在进行活动时没有危险的意识，造成安全事故的发生。
(二)家长对孩子的过度保护
现代的孩子多数都是独生子女，并且随着现代社会经济的发展，孩子的成长环境变好，就更加促使家长对孩子进行溺爱。因此在孩子进行尝试某一事物时，家长对孩子更多的是阻止。这种情况就容易导致孩子在成长的过程中不能够养成独立自主的习惯，一日_发生安全事故，家长和孩子都呈现出惊慌失措的状态。
(三)安全管理制度不到位
在重庆市某一幼儿园中，一位小女孩被陌生人带走。发生事故后对事故进行分析，主要是那天下午，孩子的父亲去学校接女儿，但是到学校才发现女儿已经被接走了，后来经过查询后，才发现在下午的时候，女孩被一位自称是叔叔的中年人接走了。分析原因:其一是幼儿园管理失职，在没有对自称小女孩叔叔的中年人进行身份核实的情况下，就将孩子交由陌生人;其二是老师缺乏责仟心和警惕性;其三是幼儿园的安全管理制度不健全。另外，在现代的幼儿教育中对幼儿更多的是进行知识的传授，对安全知识的教授不多，或者是一笔带过，没有起到应有的效果。在对幼儿进行安全知识讲解时，更多的是不能够做什么，而不是怎样去做。不对这些知识进行反复的实验，孩子又怎会知道在发生危险时怎样正确的做出应对的措施。
(四)设备设施的落后
在现代幼儿园安全事故的发生更多的是由设备设施造成的，主要是由于幼儿园中孩子玩耍时的设备老旧，造成设备功能降低或者是破坏造成的。同时幼儿设施基本上是放置在较空旷的区域，就容易受到自然因素，如雨水的影响。孩子在进行玩耍时就会由于这些原因发生安全事故。
三、加强幼儿园安全管理有效措施
(一)加强幼儿园设备设施安全检查
加强幼儿园设备设施的安全检查，就需要对幼儿园中的设备设施进行定期的检查，并且对出现问题的设备进行记录，形成检查报表。除此之外还需要对发生损坏的设备进行及时的修理或者是更新，以保证设备设施的正常使用功能，从根本上解决存在的安全隐患，保障孩子的安全。
(二)健全安全管理制度
加强幼儿园安全管理首先就需要建立一个完整的、健全的安全管理制度，并且在制度明确对发生安全事故时，正确的紧急处理方案。同时对老师、领导明确安全管理责仟，并且对此进行有效的监督。必要情况之下，还了可以建立一定的监督制度。如:建立安全管理小组，小组成员之间进行相互监督，提高安全管理水平。
(三)加强安全教育
幼儿老师还需要加强对孩子的安全教育，对孩子主要是对安全知识的讲解，和在日常生活中容易引发安全事故的问题进行具体的讲解，以促使孩子在遇到类似事件时可以及时的采用正确的方法进行应对。同时还需要加强孩子的安全防范意识，主要是防止孩子被陌生人通过食物、玩具等诱惑方式进行诱拐。要加强孩子在这方面养成良好的防范意识。学校还可以通过举办的安全活动，将安全知识渗透到日常生活当中，加强孩子的自我保护意识。通过活动掌握生活中简单的安全技巧掌握，如:报警呼救、危险标志等。
四、结语
关键词：幼儿园;安全教育
保护幼儿安全，关系到家庭稳定和社会安宁，是幼儿园工作重中之重。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”然而近年来校园踩踏、食物中毒、暴力事件等安全事故频繁出现，为幼儿园安全管理问题敲响警钟。当前，山区幼儿园普遍存在班额过大、幼儿严重超员、教师资源有限等问题，同时校园安全管理制度不到位、家长安全意识淡薄、幼儿自我保护能力不强，幼儿园安全管理存在着巨大隐患。如何营造健康安全的幼儿园校园环境？。
一、抓安全监管，落实责任
幼儿园安全工作涉及范围广、人员多，必须建立完善的安全管理体系。实施分层管理，按照“谁主管，谁负责”的原则，园长与副园长签订安全责任书、副园长与分管处室、班级教师签订了《安全工作责任书》，班级教师与每个幼儿家长签订《安全责任合同》，做到明确分工、责任到人，形成“园长主管、分管领导主抓、全员教师配合”的安全体制和“上下联动、左右配合、齐抓共管”的工作格局。同时，把安全工作纳入到年度考评范畴，与教职工评优树模和年度考核挂钩，实行安全责任“一票否决”，有效地促进各项安全措施的落实。
二、抓宣传教育，提高安全意识
（一）培养教职工的安全意识
教师是幼儿园安全教育的主要实施者和引导者，教师的安全意识与行为直接影响幼儿安全工作的开展。因此，可以通过周例会、教研组会、每周一次安全学习培训，防微杜渐，提高教职工遵纪守法的自觉性，推动教师依法治园、依法执教。
（二）加强幼儿安全教育
《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿应知道必要的安全保健常识，学习保护自已。须将安全教育渗透到教学活动的各环节，增强幼儿的自我保护意识。
1.在教学教学活动中开展安全教育
每周各班针对幼儿年龄特点，开展安全主题班会。让孩子自己找一找、说一说本周你看到了那些不安全的事，应该怎么做，通过孩子自己教育自己。。
2.在游戏活动中提升幼儿安全能力
游戏是幼儿最为喜欢的一项活动，也是幼儿园基本教育形式。将安全教育融入游戏之中，是幼儿把安全知识转化为安全行为的有效途径。如：组织幼儿玩小兔家着火的游戏，幼儿就知道要用灭火器灭火、知道拨打119，知道抱着小兔子蹲着跑等自救和逃生的技能。
3.在一日各环节中渗透安全教育
对幼儿在园一日活动进行随机教育，遇到问题教师及时引导让幼儿自己学会处理。例如，做手工剪刀该怎样拿不会伤到自己和他人，喝水时排队才不会烫着别人等，让幼儿亲自感知、操作、领悟、在自我服务、自我管理、监督中建构安全意识。
（三）加强家长安全意识提升
幼儿安全教育工作除开园内教育，还需要家长配合。。并在社区派出所聘请法制副园长，每学期对家长进行安全知识培训，增强他们自我保护和安全防范意识及对幼儿正确的监管，促进安全自护的家园同步教育。
三、抓制度建设，规范安全管理
（一）建立健全各项制度，做到有章可依
完善的规章制度是校园安全工作的基础和保证。要实安全管理精细化，就要根据幼儿园的实际，制定《门卫制度》、《安全教育制度》、《饮食制度》、《责任追究制度》《各类故应急预案》等一系列安全工作制度，做到有章可依、有章必依。
（二）强化重点环节管理，确保管理制度的时效性。
1.落实幼儿晨检制度
抓好晨检是把好幼儿在园安全的第一关，除检查身体状况、情绪状况外，最重要检查幼儿是否携带危险物品。有的家长粗心，孩子就会偷偷带小钉子、小纽扣等物品入园，容易对他人和自己造成伤害，所以要消除这些不安全隐患，就要求教师严格做好每日晨检工作。
2.落实交接班制度
在班级安全管理中，应明确主配班教师的责任，做好交接班记录。坚持领导、教师值班制度，做到有检查、有记录。
3.加强门卫管理
配备专职门卫，实行24小时值班制和巡逻。按照一日活动时间表，定时开锁大门，访客必须做好登记并经核实后才能入园。坚持实施《家长持卡接送制度》，根据年龄段制定红、黄、蓝不同颜色的幼儿接送卡，家长分时段排队接送，确保幼儿的接送安全。
4.加强食堂卫生安全管理
要严格执行《食品卫生法》，严格按照食品操作流程操作。食堂工作人员必须每年体检一次，持健康证上岗上岗。采购员要定点索证采购，严禁腐烂、变质食品及原料进入校园。对餐具当日消毒，严防食物中毒;每餐食物进行48小时留样。保健医生每周根据营养均衡搭配，制定合理的食谱。炊事员每学期要创新2道以上幼儿喜欢吃的饭菜。
5.加强园内安全隐患排查
幼儿园设立专职的安全员，对玩具、水、电、房屋、教学设备等定期检查和不定期抽查，发现问题及时解决，确保安全工作落到实处。
四、抓沟通协调，齐抓共管到位
。定期与社区、公安、工商、文化、卫生、城建等部门进行沟通，与相关执法部门开展联合执法，对校园周边环境进行综合整治，解决校园周边车辆乱停、小贩乱摆、非法经营等问题。公安部门安排专门警力，在早、中、晚幼儿入园和放学等时段进行警戒安保，形成以校园为主体、社会共同参与、部门齐抓共管的群防群治工作局面，营造了安全、稳定、文明、健康的育人环境。
总之，幼儿园安全工作是一项持之以恒的工作。要认真学习各项法律知识，坚持以《幼儿园指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，科学管理，探索适合幼儿园安全管理的新举措。
参考文献：
李福秀，天津市静海县第一幼儿园行政后勤园长，本科学历，中学高级教师；。
近些年，频发的校园安全事故，使一个个幼小生命饱受痛苦或匆匆夭折，事件令人痛心，归因令人深思。
据相关资料统计，近几年在我国发生的34个幼儿园安全事故案例中，因制度不完善、管理不严造成的事故占79.4%，居首位。从这一点我们不难看出，幼儿园事故多发的主要原因是管理不精细。作为教育机构，如果我们连受教育者的生命都不能保障，又何谈教育呢？为此，幼儿园的管理者首要任务是实施校园安全精细化管理，以确保幼儿生命安全。
那么，什么是精细化管理呢？我认为：精细化管理是常规管理的升华，是规范管理的延续。其主要的管理方法就是“事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管”，从而使日常管理的每一个步骤都精心，每一个环节都精细，每一项工作都成为精品。
精细化管理能极大地增强教职工的安全责任意识，有效堵塞校园安全漏洞，是有效进行安全管理的最佳方法。
如何实施安全工作精细化管理，保障幼儿安全呢？
一、统筹安排，分层负责，形成安全管理网络
安全管理必须分解落实到每个人才能起到应有的作用。工作中，我们实行分层管理、责任到岗、重心下移的管理机制。旨在将全体教职工凝聚在一起，形成一个立体管理网络，朝同一方向同一作用点发力。
我们建立了具有统筹协调功能的安全工作层级管理网络。网络中每个人员都有明确具体的职责。园长对安全工作负总责；主管园长负责抓好幼儿园环境设施安全、饮食安全、健康保健、消防安全、教职工安全教育、安全保卫工作；业务园长负责抓好班级活动材料安全、活动组织安全、幼儿安全教育工作；总务主任、保健医、食堂管理员、班组长负责抓好部门职责范围内安全工作的具体落实；班级教师、部门员工做好具体岗位中的安全工作。每学期，从园长到教职工人人签定安全责任书，强化每位教职工的安全责任意识。
同时，将安全管理向家庭、社区延伸，实现三位一体的互动。幼儿园每年与家长签订安全责任书，明确家长应承担的安全责任。为确保周边环境安全，我们还主动向公安、交通、城管部门寻求支持，予以治理。幼儿园建立起横向到边、纵向到底的安全工作网络。
二、突出重点，全面规划，确保操作严格规范
幼儿园安全管理涉及内容多、层面广，只有做好各方面安全管理，形成明确具体的操作规范，才能确保幼儿安全。
根据静海一幼工作实际，我们在落实物防、技防基础上，重点强化人防。健全完善了全园和部门安全管理制度五类70余项、安全操作要领四类50余条，并汇编成册，印发给教职工。通过学习、培训使大家了解并内化，为安全责任有效落实提供依据。定期开展教职工安全知识与技能培训，尤其注重加强新职工岗前培训，使其明白上岗。完善安全工作预警机制，建立了消防、食物中毒、摔碰烫伤等事故应急处置预案，坚持每学期进行演练，提高教职工应对突发事件的能力。建立幼儿园环境中的安全预警，在楼道口、楼梯起始处、大幼儿厕所等易发生危险地点设置图文并茂的警示性提示，不断丰富幼儿认知，规范幼儿的行为。指导各班教师依据幼儿年龄特点、发展水平科学制定安全教育计划，开展形式多样的安全教育活动并贯穿于一日生活各环节，同时在“安全教育周”“119宣传日”社区活动等时机，积极开展安全教育，让幼儿在学习和实践中掌握必要的安全知识，提高自我保护能力。
同时建立了不同岗位岗前、岗中、岗后查及日、周、月查和管理人员一日两检三巡等具体制度，凡在检查中发现的问题要立即整改，不能及时解决的要采取防范措施并及时上报；严格执行安全工作呈报、每月安全工作总结、阶段性考核和安全工作一票否决制，确保安全责任有效落实。
三、环环相扣，无缝对接，实现安全管理全覆盖
幼儿是活生生的个体，随时都存在着安全隐患，“防患于未然”应落实到幼儿园一日工作的每一个环节。
每年新生入园前，向家长发放调查问卷，了解幼儿疾病史、过敏史、家庭成员状况等，开学前反馈到各班，使班级教师提前了解每个幼儿的情况，利于及时做好安全应对。幼儿入园后，从晨间接待、学习活动、游戏、户外活动、进餐、午睡、起床、入厕、洗手、离园各环节，都制定了详细的安全管理细则。在此基础上，实现部门间的有效衔接。
如，早晨入园时段门卫和保安负责门前车辆停放规范、验卡准入工作。保健医负责幼儿健康和携带异物检查、带药登记，发现疑似传染病禁止入班，并依据幼儿健康状况发放红、黄、绿卡，使班级教师了解情况。班级教师3人中，组长接待幼儿和家长，并与家长就有关事项进行沟通；教养员组织进班幼儿活动；保育员为幼儿准备饮水、做好环境物品清洁消毒和早餐准备。行政后勤人员在门口值班，观察教职工按时到岗、家长出入等情况，随时解决出现的问题或听取家长的意见建议。不值班的园长分别到班级、食堂检查工作开展情况。这样环环紧扣，确保了入园时段的秩序，也为一天的安全管理奠定了基础。
久之，幼儿在一日活动中养成了良好的行为习惯，每位教职工也在精细化管理中促进了专业素质的提升。
消防教育安全工作计划1
为了促进幼儿园的发展，保证幼儿园教学、科研工作的顺利进行，确保幼儿园良好的消防安全环境，我们必须坚持安全责任，重于泰山，隐患险于明火，防范胜于救灾的原则，根据《中华人民共和国消防法》来规范和加强学校的消防安全管理，预防火灾事故和减少火灾危害，现根据实际情况，特制定消防工作计划。
一、领导重视，落实责任各级领导要认真履行《消防法》赋予的职责，高度重视消防安全工作，认真落实《消防安全管理规定》的内容，强化消防安全责任意识，规范消防安全工作，逐项落实工作措施，以消防安全管理规范化建设促进园所发展，以幼儿园发展带动消防安全管理规范化建设，努力做好今年的消防安全工作。落实好园级单位的消防管理工作，签定消防安全责任书，务必使广大师生员工在防火安全的认识上重视、重视、再重视，工作责任上落实、落实、再落实。以确保全园师生员工的生命财产安全。
同时园防火领导小组将对各班的落实情况进行监督。对未能按要求落实《消防安全管理规定》个人将进行通报批评直至追究责任。
二、加强消防宣传力度，预防为主，防消结合的原则，认真落实《消防安全管理规定》。广泛深入地开展消防宣传教育，打牢消防安全工作的群众基础，使广大师生员工认识到做好消防安全工作是幼儿园发展的需要，同时也是对广大师生员工生命财产安全负责。各班教师应带头学习《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律、法规文件，依法规范本单位的消防管理工作，把消防工作作为保障师生员工生命财产的大事常抓不懈。班主任要加强对幼儿的安全意识和自身保护意识教育，运用各种宣传途径，增强幼儿的自防、自救能力。
三、各班教师不但会使用各种灭火器和消火栓扑救初起火灾，还要学会在发生火灾时熟练进行人员疏散，有效保护幼儿园和师生的生命财产安全。今年计划进行一次消防实战演练，以提高教师们的实际操作能力，使使教师真正成为幼儿园防火工作的主力军。今年将计划每个月对幼儿宿舍用电安全的检查，发现情况及时上报，消除幼儿宿舍遗留的隐患。
四、开展消防安全检查，完善各项规章制度我们计划每月对本单位的消防安全工作进行一次检查。
五、加强消防设施，器材的配置、管理、维护保养消防器材、设施，是预防火灾，保证安全，减少损失必不可少的武器，幼儿园将按照规定配置和管理。配齐灭火器、应急疏散标志应急照明灯等，必须要落实专人规范管理，并定期进行检查和维护保养，确保完好无损。对故意损坏消防设施、设备的行为，坚决依法处理。
消防教育安全工作计划2 为了促进幼儿园的发展，保证幼儿园教学、科研工作的顺利进行，确保幼儿园良好的消防安全环境，我们必须坚持安全责任，重于泰山，隐患险于明火，防范胜于救灾的原则，根据《中华人民共和国消防法》来规范和加强学校的消防安全管理，预防火灾事故和减少火灾危害，现根据实际情况，特制定消防工作计划。
一、领导重视，落实责任各级领导要认真履行《消防法》赋予的职责，高度重视消防安全工作，认真落实《消防安全管理规定》的内容，强化消防安全责任意识，规范消防安全工作，逐项落实工作措施，以消防安全管理规范化建设促进园所发展，以幼儿园发展带动消防安全管理规范化建设，努力做好今年的消防安全工作。落实好园级单位的消防管理工作，签定消防安全责任书，务必使广大师生员工在防火安全的认识上重视、重视、再重视，工作责任上落实、落实、再落实。以确保全园师生员工的生命财产安全。
同时园防火领导小组将对各班的落实情况进行监督。对未能按要求落实《消防安全管理规定》个人将进行通报批评直至追究责任。
二、加强消防宣传力度，预防为主，防消结合的原则，认真落实《消防安全管理规定》。广泛深入地开展消防宣传教育，打牢消防安全工作的群众基础，使广大师生员工认识到做好消防安全工作是幼儿园发展的需要，同时也是对广大师生员工生命财产安全负责。各班教师应带头学习《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律、法规文件，依法规范本单位的消防管理工作，把消防工作作为保障师生员工生命财产的大事常抓不懈。班主任要加强对幼儿的安全意识和自身保护意识教育，运用各种宣传途径，增强幼儿的自防、自救能力。
三、各班教师不但会使用各种灭火器和消火栓扑救初起火灾，还要学会在发生火灾时熟练进行人员疏散，有效保护幼儿园和师生的生命财产安全。今年计划进行一次消防实战演练，以提高教师们的实际操作能力，使使教师真正成为幼儿园防火工作的主力军。今年将计划每个月对幼儿宿舍用电安全的检查，发现情况及时上报，消除幼儿宿舍遗留的隐患。
四、开展消防安全检查，完善各项规章制度我们计划每月对本单位的消防安全工作进行一次检查。
五、加强消防设施，器材的配置、管理、维护保养消防器材、设施，是预防火灾，保证安全，减少损失必不可少的武器，幼儿园将按照规定配置和管理。配齐灭火器、应急疏散标志应急照明灯等，必须要落实专人规范管理，并定期进行检查和维护保养，确保完好无损。对故意损坏消防设施、设备的行为，坚决依法处理。
消防教育安全工作计划3 全体干部、工作员：
为进一步提高我街道消防安全管理工作水平，确保人民群众生命和财产安全，维护社会面稳定，经街道办事处研究，根据我街道相关运行机制的变化，按照上级各部门的工作要求，决定制定20**年度后宅街道消防安全管理工作计划。
一、组织体系
根据人事及分工情况调整，确定后宅街道消防安全管理工作委员会。
主 任：xx
副主任：xx
成 员：xx
二、工作框架及流程、职责
1、各公共区域社区、村（居）网格长、网格员。
职 。
①网格长应对网格内的消防安全管理工作做到底数清、情况明，每个月对网格内所有居住出租房、人员密集场所、公共场所进行一次消防安全检查；
②发现消防安全隐患，当场要求整改，对无法当场整改的，开具《消防安全隐患限期整改通知书》，并在规定期限内上门复检，对拒不整改或整改仍不到位的，上报街道消防工作站；
③检查中如发现存在重大消防安全隐患，不立即整改，将对人身、财产安全造成危险的，立即采取应急措施，并同时上报街道消防工作站；
④做好每个月的巡查工作台账记录，工作情况通过智慧城市系统上传；
⑤发挥“1+1+x”的机制功能，组织和督促社区、村（居）两委及网格内各种配套组织、志愿者共同参与，做好消防安全管理工作；
⑥组织和督促落实好各种《消防安全责任书》的签订，并上交街道消防工作站，分类建档；
⑦每季度组织人员对社区、村（居）的消防器材、设施进行一次检查，确保处于完好的`工作状态；
⑧落实好社区、村（居）微型消防站的人员、装备管理，确保扑灭初火的反应能力；
⑨对外包服务队通报的消防安全隐患进行整改，整改情况上报街道消防工作站。
2、各公共区域、村（居）消防安全协管员。
（1）配合外包保安工作人员对辖区内居住出租房消防安全和居住申报登记工作进行检查。
（2）对外包保安服务队在巡查中发现并发出消防安全隐患《限期整改通知书》的消防安全隐患，督促相关责任人及时整改，在规定期限内未及时整改的，立即上报外包保安服务队。
。
（4）协助街道办事处和外包保安服务队其他工作。
3、外包保安服务队。
（1）按街道外包服务招标合同规定，按约定工作量和频率，每月、每季度对全街道所有宗教活动场所、市属事业单位、学校、医院、供电所、居住出租房、二手出租房、公寓楼、人员密集场所、娱乐性经营场所、网吧、宾馆进行消防安全检查。
（2）在公共区域、社区和村（居）消防安全协管员的配合下，对居住出租房进行消防安全检查，发现消防安全隐患，责令当场整改，对不能当场整改的，开出《消防安全隐患限期整改通知书》，并在规定时间内进行复检，对拒不整改的或整改不到位的，上报街道消防工作站。
（3）按消防安全管理工作要求，对所有消防安全管理的台账、检查记录、整改记录分类建档保管。
（4）每月对各公共区域、社区、村（居）消防安全协管员工作情况进行考核，考核结果上报街道消防工作站。
4、消防工作站。
（1）对各网格长、网格员和保安服务队上报的整改不到位或拒不整改居所督促进行整改，对不配合的或存在严重消防安全隐患的居所，函告派出所或消防支队依法处理。
（2）每月结合外包服务队考核意见，对各村居及公共网格消防安全管理员的工作进行抽检和督查，并出具书面考核意见。
（3）每月对保安服务队消防安全工作进行检查和考核，并出具书面考核意见。
（4）对每一起火灾都进行消防安全管理责任倒查，并视情报街道纪工委处理。
（5）每季对重点消防安全单位、二手房、公寓楼和已完成消防安全整治居所进行一次抽检和督查。
（6）每季度一次对所有火灾处警情况进行一次梳理和分析，提出有针对性的工作重点和方法。
三、20**年消防安全管理工作目标
1、在街道消防安全委员会的领导下，以消防工作站为主阵地，整合网格内各力量和外包服务保安队、消防安全协管员力量，完成机制运作上的有效磨合，形成网格力量和外包服务互补的“两条腿”走路的消防安全管理模式。
2、有效提高街道整体的消防安全管理工作水平，确保20**年度不发生消防火灾死亡事故，不发生重大财产损失的消防安全责任事故。
3、确定一至三个村（居），建立消防安全示范村（居），进行人防和技防相结合的消防安全保障机制，探索推广和完善的可行性。
4、建设街道消防安全培训学校，大力开展对各企业主、出租房房东、外来务工人员消防自救和扑灭初火能力的培训，在此基础上探索和研讨全员轮训的可能性。
5、按上级消安委要求，对新成立的社区，整合资源，建立微型消防站。
四、督查和追责
1、发生消防安全责任事故的，街道纪工委和消防工作站一律启动调查追责程序。
2、每月严格按外包合同，对外包保安服务队进行考核，考核结果报街道领导批准后通知财办执行。
3、每月最少一次，由街道班子领导带队，对消防安全进行一次督查活动。
一、统一思想，提高认识，营造浓厚安全氛围。
安全是相对而言的。一个学校过去安全，不等于现在安全，更不能保证将来安全。一个时期或一个阶段影响安全稳定的因素排除了，但随着人员、时间、地点、任务和环境的变化，新的事故苗头和安全隐患又可能出现。不论在任何时候，园长和分管领导都要绷紧“安全意识”这根弦，只有树立了安全意识，才会在考虑学校管理的时候，站在安全的角度早想一步、多管一点。其次是提高教工的安全意识。我们把安全工作、把创建工作列入学校的总体工作计划中，制订园平安学校的创建实施方案，把这项工作作为重点工作抓好，能真正落实到位。学校及时召开行政班子会议、全体教工会议，学习关于创建省平安学校的相关文件，学习江苏省“平安学校”创建评估标准，并组织教工、家长开展“平安学校”创建的合理化建议，通过宣传学习，不仅提高了教工、家长的创建意识，而且使教工、家长更进一步了解了创建的意义、要求、目标和内容。大家要牢记：创建工作是目标，实现平安是根本。
二、完善制度，强化责任，确保安全工作落实。
1．明确职责。在管理中，我们树立“安全管理人人有责，管理责任人人要分担”的思想。层层落实安全工作目标责任制。幼儿园建立了以园长为组长，幼儿园副园长和后勤助理（总务）为副组长，其他部门人员为成员的安全工作领导小组。明确了园长对学校安全工作全面负责，是安全工作的第一责任人；幼儿园后勤助理（总务）和副园长为分管领导，对学校安全工作负主管责任。根据不同岗位的要求，逐层签订安全责任书，使安全工作落实到人，真正运行“党政领导总负责、分管领导、职能机构具体负责、单位上下逐级负责，师生员工人人有责”的工作机制。
2．完善制度。有效的管理制度能确保安全工作落到实处，并不断得以强化。因此，在创建的过程中，我们不断完善各类安全管理制度和应急预案，建立健全了安全工作责任追究制度，对于出现重大责任事故的人员实行一票否决制。还建立了一系列的安全、财物、教育、食堂、卫生保健、网络信息、重大活动上报等安全管理制度。
3．注重管理。安全管理精细化、常态化既是一种管理理念，又是一种工作态度与工作方法，这是我们抓安全管理的主要着力点。我们力求常规管理规范、有序、安全、文明。因此，学校的各项工作在开学初计划安排落实好，使每一个教职工明确工作要求，有章可循。期中，幼儿园行政及部门组织学习，加强指导、检查，开展相关活动，有政治学习、业务学习、健康安全学习等，使幼儿园常规管理有序。
4．加强督查。抓督查，其实就是抓落实，督查工作是否扎实，直接体现工作的执行效果的优劣。我们采用多种督查形式，有园长不定期检查，有班级的自查，有全园性的互查，等等，特别是总务和校医定期检查更是制度化、常规化，对校园的安全、各类人员的安全卫生执行情况进行检查，隐患排查不留死角；不搞形式主义，发现问题及时整改，及时消除危险隐患，并将检查情况记录在案，以便落实。
5.严格考核。幼儿园将安全工作列入学校工作考核内容，与绩效工资挂钩，每月定期对教工进行考核，出现安全事故根据情节轻重给予处罚，对于安全工作抓得紧的教职工，学校给予安全奖的鼓励。
6.注重积累。在平时工作中，我们注意积累相关资料，如每个活动都有活动方案、活动过程资料、活动照片、活动总结等。学期结束专人整理好安全工作资料，这也是积累经验的方法之一，这些台账一方面能使我们各项工作做到有据可查，另一方面也能使我们对照以往工作，做到安全管理更创新，安全工作更实在。
三、积极投入，加强保卫，创造安全和谐环境。
1．专人负责。对于安全保卫工作，幼儿园设立了幼儿园综治安全办公室，由学校后勤助理（总务）具体负责实施，对于工作有明确的职责。同时学校创造机会，积极支持总务、校医、食堂人员、保育员外出学习培训，提高他们的思想认识和业务技能，一些相关人员如校医、保育员、食堂人员等都有相关的上岗证、健康证，为学校的安全工作提供了人力保证。根据教育局要求，幼儿园与派出所、保安公司签订了用工协议，聘请3名人员为我园的专职保安人员，经培训均取得了培训证书。目前，我园的保安工作认真负责，严格按照制度要求工作，没有出现任何安全事故。
2．完善设施。我园是市区内占地面积较大的幼儿园，校园场地宽敞，活动舒适。但我们没有满足现状，而是根据社会的不断发展的形势，学校安全工作的新需要，每年都投入资金，完善、改善、添置学校的安全设施，努力创造良好的安全的校园环境。
3．突出重点。技防是安全工作的一方面，措施的落实更是安全工作的保障。。每学期，我们认真执行值班制度，制订安排各个岗位的值班表，如：行政人员的早、中、晚值班，教师的值班，后勤人员的值班，门卫值班制度，节假日值班，等等，对于每天的值班行政人员都有记录，确保各个时段、地段的安全。二是加强食堂管理。幼儿园的食堂是学校的重点后勤管理部门，对于食堂我园始终是高度重视，加强管理。首先是人员管理。我们定期对食堂人员进行体格检查，做到持证上岗。同时加强对他们的思想和业务管理，每周定期开展学习活动，不断提高他们的敬业意识和操作水平。其次是食品的管理。我们严格把好食品的采购、验收关，索取有关单位的卫生许可证和营业执照，对于幼儿的伙食行政后勤每天进行验收，实行行政验收、校医验收、食堂人员验收三道关，每天留样48小时，杜绝食物中毒。最后是加强检查。行政人员和分管总务、校医经常深入食堂了解工作人员操作情况，将工作情况纳入考核中。定期召开伙委会，听取意见和建议，提高食堂工作质量。由于我园细致的管理，食堂工作受到了上级领导的肯定，取得了A级食堂的铜牌。
四、注重教育，丰富活动，提高安全意识和技能。
安全工作重如泰山，是幼儿园工作的命脉。因此在工作中我们牢固树立“安全第一”的思想，切实开展安全教育。
1．目标引领。要提高广大教工做好安全工作的意识，幼儿园的管理者应该发挥好引领和指导作用。一是确立总体目标。幼儿园确立“让幼儿平安每一刻，让家长放心每一天”的工作目标，使广大教师明确做好安全工作是教师应尽的义务和职责，是孩子成长、学校发展必不可少的工作，引领广大教师朝着共同的目标努力。二是制订具体计划。安全工作不是随心所欲的，需要有具体的计划。因此，每年幼儿园制订工作计划，明确安全工作的任务、要求、具体活动安排，各班级组根据总计划制订班级安全工作计划，有计划地对孩子实施身体安全教育和心理健康教育，并做好安全活动记录。
2．思想引领。幼儿园制订安全专题学习计划，每月定期组织教工学习。如我们定期学习了《学生伤害事故处理办法》《教师法》及学校伤害事故的一些案例，不仅使教师懂得了一些法律知识，而且增强了教师依法从教的法律意识；学习了甲型流感、幼儿手足口病的预防知识，丰富了教师的传染病预防的知识；学习了幼儿日常受伤急救技能，提高了教师遇到紧急状况的急救能力。学习了交通、消防、地震等的一些逃生技巧，增强了教师的防灾意识，等等。通过学习，广大教职工树立了强烈的安全意识。
策略
【中图分类号】G 【文献识别码】A 【文章编号】0450-9889(2012)07A-0093-01
安全工作是学校管理永恒的话题，是一切工作中的重中之重。所有幼儿园的教育教学工作的完成必须以幼儿的安全为前提。然而，近年来，很多校园事故总是在不以为然的疏忽中悄然而至，折射出了校园安全管理的漏洞。。在此，笔者谈谈自己的一些体会。
一、完善各项安全管理制度
制度是管理上不可缺少的重要手段。没有可行的制度，管理工作就像一盘散沙。为了让安全管理工作更加规范化和可行，我们首先健全完善各项制度，用“制度”和“理念”管理人。经过这几年的实践摸索以及不断地反思和积累经验，我园制定了《安全管理制度》《安全工作检查制度》《安全工作责任制和责任追究制》《食品安全管理制度》《疾病防控制度》《消防安全管理制度》等。这些规章制度的制定，在一定程度上避免了无章可循、工作杂乱无序的尴尬，也增强了教师的责任感。其次，为了让教职工明确各自岗位的安全工作内容，减少安全管理漏洞，我们编写了岗位安全工作细则。如教师交接班、户外活动、外出返回均要认真清点幼儿人数，家长来接孩子一定要按幼儿园的接送程序进行，不能违反等。
二、对教师进行安全意识教育和安全技能培训
。加强教师的安全意识教育，是做好安全管理工作的前提。
1.实施全园培训，提高安全防范意识。每年，我们规定每个教职工至少接受安全培训20个学时。培训内容涉及管理常规及突发事件的安全教育等，主要以专题的形式进行培训。如关于保育工作，我们自编了《幼儿心理健康维护》《幼儿安全意识的培养应从点滴做起》等专题教材。对于卫生保健知识技能方面，我们根据季节的变化分别进行培训，如急性出血性结膜炎预防和鉴别，春季流感、手足口疾病、水痘疾病预防等知识培训。此外，我们还结合国内的一些突发事件进行教育。。对于新人园的员工，我们实行先培训后上岗原则。教育的内容包括：园内各项安全管理制度、岗位安全工作细则、园内各种安全应急预案、消防灭火培训、签订安全责任书等，避免盲目上岗造成失误。
2.建立考核机制，强化教师的安全意识。建立有效的考核机制，是提高教师安全意识的一种手段，是建立在安全工作检查制度上的有力措施。为此，我们具体化检查的内容和标准，由安全领导小组采取不同的检查方式，对各项指标进行汇总评价，并提出改进建议。同时，我们对安全工作实行一票否决制，凡出安全事故的教师不得参加年度评优。
三、把安全工作落实到日常生活管理中
良好的生活行为习惯与自我保护教育是幼儿安全的基石，所以，我们把培养幼儿良好行为习惯作为日常工作的中心，将培养幼儿的安全意识和提高自我保护能力从班级日常工作的点滴抓起。幼儿园的班级管理内容比较繁杂、细琐，从教学生如何正确有序地穿衣服、喝热水、强调吃饭不说话到一个跟着一个走楼梯等良好生活习惯开始到学习简单的知识技能，都需要教师将日常管理规范化和细致化。如：幼儿进餐前，知道要排队洗手、不推不挤，并有专人看管，在这个过程中首先要教育幼儿懂得谦让。在吃饭时要求幼儿不随便发出声音，避免食物误人气管。细节安排管理得当，班级常规管理就好了，安全隐患就少些。当然，幼儿良好的生活行为习惯的形成不是一蹴而就的，需要经过长时间反复强调、提醒及幼儿在不断地实践中自行建立，这需要教师的耐心和细心。3年前，我园一位小班老师，在分发幼儿午点后随手将饼干袋里的干燥剂放在垃圾篓里，结果被班上的一个小女孩拿来玩，擦到眼皮，不慎烧伤了眼皮。作为园里事故调查人，我调查询问当班老师时，这位老师说：在分饼干时已经告诉幼儿，这种干燥剂不能吃，没想到孩子会拿来玩。就是这一句“没想到”就发生了事故。因此，对于孩子的安全，特别是对未成年人的安全，我们来不得半点的疏漏。
为切实加强幼儿园校车交通安全管理，大队针对当前辖区内幼儿园已正常开学，为确保涉校安全，狠抓校车安全隐患排查整治工作，确保源头隐患“清零”，坚决防范校车重特大道路交通事故，最大限度地确保广大师生出行安全。
一、狠抓源头监管，全面开展隐患“清零”行动。一是认真清查所有校车及其驾驶人，逐一检查车辆注册登记、年度检验、申请校车使用许可、乘载学生、运行范围等情况，并逐一清查驾驶人驾驶资格审验记录、交通违法、违法记分和交通事故情况，建立校车及其驾驶人安全管理台账；二是对校车通行集中的农村道路开展安全隐患大排查，摸清安全隐患底数。对校车集中通行的道路，特别是乡村道路，存在急弯陡坡、临水临崖等危险路段以及缺少防撞护栏、防撞墙和减速带、提示警告标志标牌等安全设施的，及时向主管部门提出改造建议，并加强重点管控，对不具备通行条件的坚决禁止通行；三是督促辖区幼儿园加强校车安全内部管理，落实交通安全责任，与驾驶人签订交通安全责任状。督促校车企业强化安全生产管理，严格落实车辆、驾驶人、随车照管人员安全管理、教育培训等制度，坚决杜绝违法违规和存在隐患的车辆驶出校门、驶入路面。
二、狠抓源头制度完善，确保校车安全有序。一是检查学生接送车辆台账制度完善情况，对情况不明、底数不清以及安全责任和措施不明确的及时更新完善；二是检查校园安全管理制度落实情况，明确安全管理的第一责任人，督促把好学生接送车辆离开校门安全检查关；三是检查学生接送车辆随车照管人员落实情况，是否严格遵循为每一辆学生接送车辆确定或配备随车照管人员，负责保障学生儿童在车辆上的安全，监督驾驶人安全驾驶、规范驾驶、文明驾驶；四是检查学生接送车辆驾驶人安全教育制度落实情况，督促学校定期组织驾驶人接受交通安全教育，不断提高交通安全意识；五是检查学生安全教育制度落实情况，督促学校制定学生儿童搭乘校车的安全守则和应急防护知识，教育学生儿童认真学习遵守。
三、狠抓路面管控，保持违法严管态势。针对辖区道路交通的规律特点，坚持保安全、保畅通、防事故相结合，严查校车违法，消除交通安全隐患。一是每天安排警力，采取定点检查与流动巡逻相结合的方式，加强对重点路段的管控，严肃查处校车超员、超速、无牌无证等以及其余相关交通违法行为；二是集中进行校园周边秩序整治。大队结合实际，在学校周边道路严厉查处无牌无证、超速、酒后驾驶、乱停乱放等各类严重交通违法行为，并对使用违规车辆接送学生的，一经查处，予以顶格处罚。同时，组织警力逐一核查校车、校车及驾驶人的交通违法和交通事故记录，对排查出的逾期审验、交通违法未处理、违法记分等驾驶人情况，督促按规定要求及时“清零”。
四、狠抓主题宣传力度，提高交通安全意识。一是组织宣传民警深入辖区幼儿园开展交通安全宣传教育，准备幼儿园相应的宣传材料，开展交通安全常识与基本法律法规知识教育。通过上交通安全课、发放宣传资料等形式，教育学生养成遵守交通法规的习惯，增强学生的交通安全意识和自我防护能力；二是充分发挥好农村“两站两员”作用，及时劝阻、纠正“黑校车”、非客运车辆接送学生等违法行为，对非法营运的“黑校车”、接送学生车辆依法严处，做到查处一起，教育一片的效果，最大限度的保证学生出行安全
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实园务工作计划，围绕教研重点、园本培训等工作，深入课程改革，在做好3—6岁幼儿园课程，抓好幼儿园教育教学工作，努力提高教学质量，提高教师的教科研能力和教学能力，促进幼儿全面发展，并加强园本教研的管理工作和检查力度，促进教育教学质量的提高。
二、主要工作与措施
(一)以科学发展观为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法。 为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取“磨课活动”方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
(二)加强园本培训，努力提高教研工作的实效性
1.规范幼儿园保教工作常规，加强“六认真”的工作管理我们将根据“六认真”工作，定期检查、督促、分析、反馈，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。同时继续抓好幼儿观察记录工作，促使研究工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案研究。
2.完善班级管理检查制度，继续开展“优秀班集体”评比为了更好的优化幼儿的一日活动，我们根据检查管理制度，由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。
(三)加强服务意识，实现家园同步教育
。。各班有针对性及时指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。
(四)加强安全教育，提高安全意识
1、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力，从根本上杜绝事故的发生，限度的消除不安全因素。
2、为了提高教师和幼儿对突发安全事故的应变能力，规范和加强幼儿园消防安全管理，预防和减少火灾带来的危害，本学期将组织全园防震演习活动。通过演习活动增强全园师幼、家长的防震安全意识，提高了幼儿的自救自护能力。
三、具体活动安排
三月
1.业务学习，制定各类计划
2.优秀班集体评比
3.骨干教师展示活动
4.教师磨课
5.六认真检查
四月
1.业务学习
2.骨干教师展示活动
3.全园安全防震演习
4.小、中、大班家长开放日
5.优秀班集体评比
五月
1.业务学习
2.优秀班集体评比
六月
1.全园“庆六一”活动
关键词：幼儿园；安全管理；安全教育
一、树立居安思危的意识
幼儿园的安全事故、危机事件时有发生，如食物中毒、火灾、水灾、危险人物闯进幼儿园等，另外幼儿园的意外伤害事故在日常教育教学和生活中也时有发生，看似安静祥和的乐园里其实潜藏着危机。但是，只要大家增强安全意识，有很多危机事件是可以预防、可以避免的。因此，在幼儿园的管理中，必须树立居安思危的意识。
（1）幼儿园管理者首先应具备危机意识。对待安全隐患，幼儿园园长首先就不能抱有侥幸心理。虽然，幼儿园有太多的事务要处理，但任何事都比不上安全问题重要。园长的模范带头作用常常会潜移默化地影响整个幼儿园，园长对安全的重视必然会带动全园教职工对安全的重视。
（2）有针对性地制定严密的安全事故预案，制定有效的干预措施。
（3）把危机教育作为常规工作来开展，确保“警钟长鸣”。
（4）提升幼儿园全体人员的危机意识。危机管理人人有责，园长不是唯一的危机应对者。我们必须让全体师生都有危机意识与应对危机的能力和经验。①保教人员在日常教学、游戏和生活等各环节都应具备危机意识，时时刻刻想到有可能出现的安全问题，提前做好预防措施。②让每一个幼儿都了解危机应对知识，提高幼儿的危机预防意识，掌握危机应对方法。保教人员在日常活动中对幼儿渗透安全教育的同时，还应该专门开展安全教育的主题教育。③帮助家长树立危机意识。要求家长严格遵守幼儿园的接送制度，尽量固定接送人员，不要经常更换接送人员；孩子患传染病时不送去幼儿园，等等。同时，鼓励家长对幼儿园危机管理提出建议，鼓励家园交流。
“居安思危”，树立危机意识是为了幼儿园能更稳定地开展工作，为了能给孩子们提供一个更优美、安静、安全、祥和的学习和生活乐园。
二、重视幼儿园的第一道防线―“门卫”
（1）定期组织门卫学习，提高认识。园长是幼儿园的第一责任人，门卫是幼儿园最前沿的窗口，更是一道重要的防线。门卫形象如何，工作责任心和工作表现如何，直接影响到幼儿园的发展，影响幼儿的安全。所以必须加强门卫的培训学习，使其提高认识，提升工作能力与加强工作责任心。门卫必须熟练掌握门卫制度与幼儿接送制度。门卫人员要有安全防范意识，牢固树立“安全第一”的思想，充分认识到守好幼儿园的大门是维护社会稳定、保障家庭和幼儿园切身利益的前提。门卫要做好来访者的进出登记，禁止不明身份人员进入；幼儿进园后不得私自出园门；家长中途接走孩子，必须出示教师和行政签名的放行条。
（2）经常检查门卫工作，提高责任意识。门卫工作需要在常态中去完成，这就需要我们经常定期或不定期地进行检查，看看门卫有没有严格执行门卫制度，通过检查发现问题，及时调整改进。
（3）加强沟通，关心门卫工作。经常与门卫了解工作，加强沟通，对门卫做得好的方面，及时进行表扬与奖励，提高门卫工作积极性与责任心；对做得不够的方面要耐心帮助与教育。
三、定期开展疏散演练
“5・12”大地震中逝去的生命太多，许多充满活力的幼小生命被地震吞噬，给我们的教训是如此的惨痛。紧急疏散是应对自然灾害最有效的方法，所以，在幼儿园开展疏散演习非常重要。园长要有强烈的避险意识，最重要是要有避险行动，并做到持之以恒，因此，疏散演习应该被列入幼儿园安全工作的重点工作，而且在演练过程中渗透相关的安全知识教育与技能培养。
在地震、火灾等灾害面前，时间就是生的希望，在最短的时间内疏散到安全的地方，就能最大限度地保障我们的生命安全。幼儿园小朋友年龄小，遇到突发事件容易惊慌失措，那么，如何开展疏散演练，获得真正的效果呢？
（1）教师要保持冷静，有组织、有序地进行疏散。教师和孩子都要养成习惯，只要听到警报声，不管是演习还是紧急事件，都必须认真对待，马上组织撤离。教师要保持冷静，并告诫幼儿不要惊慌，不能乱跑，要一切行动听指挥，引导幼儿以最快的速度，有序离开教室。教师对于疏散的线路和位置必须做到心中有数，两名教师必须一前一后相互配合，确保每一个幼儿都能安全离开。此外，教师必须从思想上重视演习活动，态度要严肃认真，使孩子们产生紧迫感，并认真参与疏散演习。
（2）后勤人员积极配合。在疏散活动中，幼儿园众多的后勤人员，要积极投身演练活动中，并做到分工明确。其中一组人员应担负起协助幼儿疏散，在一些拐弯处、楼梯口等协助幼儿。另一组人员马上做好后勤等一系列的工作，例如：配备一些应急箱，里面要有药品、毛巾等应急物品，还要方便携带。另外，如果是消防演习，还应该安排一组人员负责拉接消防栓，组织灭火等。
（3）明确疏散路线，保持疏散线路畅通。幼儿园的楼梯、走廊在任何时候必须保持畅通，不要堆放杂物或摆设其他物品，尽可能地确保通畅。教师必须清楚疏散的路线与方向，按制定的路线疏散，班与班之间要相互协调，不要争先恐后，以免造成走廊、楼梯拥堵，造成踩踏事故。
（4）家园沟通，支持演习。幼儿园应利用各种途径，将演习的重要性向幼儿家长进行介绍，以取得家长理解与支持，并使之积极配合。让家长明白：演习不是游戏，是一种应对突发事件的练习，是孩子受用一生的经验与方法。
（5）演习内容多样化，安全教育渗透整个活动。演习内容可以根据不同的情况，用不同的形式与方法进行，尽可能让孩子掌握应对不同事件的方法。例如：教育他们在发生地震该如何应对，发生火灾该如何应对，发生外来人员入侵校园事件该如何应对，等等。
四、加强食品安全管理
幼儿园食堂的卫生状况和食品卫生质量，直接关系到师生的身体健康与生命安全。发生在幼儿园的食物中毒事件，直接影响正常的教学秩序和社会安定。做好幼儿园食堂卫生工作，保证食品的安全质量，是幼儿园管理者的重要责任。
（1）做好食品从业人员的安全管理。一方面，要加强从业人员的培训与学习。让她们掌握食品卫生与安全的各项制度与科学操作方法。另一方面，要对从业人员的个人卫生进行检查：①是否持有效的健康证明；②是否患有一些不适宜从事食品加工工作的疾病；③工作服是否干净整洁；④是否有不良卫生习惯；⑤手部检查，有没有戴首饰、有没有剪指甲、有没有伤口等，还要检查有没有进行手部消毒；⑥处理凉菜或熟食时有没有戴口罩等。
（2）把好食品进货关。定点采购，向信誉好的、有牌照的档口进货，并要做好索证工作。不买变质、过期食品。在购买时要认真做好验货工作，发现食品过期或色样异常，杜绝购买。
（3）做好食品和原料的储存安全管理，尽可能做到用多少买多少。检查食品和原料的进货与出货时间，并查验是否过期变质；干货与湿货分开储存，干货要求入罐封闭储存，湿货或需要冷冻的食品储存在冷冻库或冷柜，并注意定期检查温度，要保持正确适宜的温度。
（4）食品加工要严格按照卫生工作流程操作。例如：生熟食品分开放置；砧板和刀也要分开；蔬菜必须按要求清洗与加工，在烹调前应使用80°C以上的水浸泡，以降低农药残留，等等。
（5）掌握各种食品的科学烹调方法与搭配，避免出现因食品烹调与搭配不合理而出现的食品安全问题等。例如：四季豆和豆浆都要煮熟煮透，如果煮生了，小孩吃了或喝了很容易中毒。
（6）做好食品留样。每餐当中每样事物都要做好留样，并保存48小时以上，食品留样的每个样板要200克以上。留样的目的是一旦发生集体性食物中毒时可以马上进行检验，及时发现中毒原因，及时有针对性地救治孩子，把损失降到最低程度。
五、加强校车接送管理
校车安全不容忽视。开设校车接送是为了方便家长，但校车天天在路上行驶，存在安全隐患是必然的。例如：车在路上行驶，容易出现交通事故；在接送途中，幼儿之间也会出现打闹等现象，也容易导致安全事故的发生；还有教师、司机因工作责任心不够、疏忽大意，把幼儿遗留校车上而出现事故，等等。总之，作为园长，如果有校车接送的话，整天都提心吊胆。能取消校车接送是最好的，但如果在一个时期内取消确实存在困难的话，必须重视校车安全问题。
（1）必须制定严密的接送制度。明确司机工作职责、接送老师工作职责、接送制度等。
（2）必须加强接送老师、司机的安全学习与责任意识。定期组织学习，规范接送工作的程序。要求司机严格遵守交通规则，不开快车，不酒后驾驶，汽车不“带病”上路，司机要早睡早起，保持良好的精神状态等。
（3）加强检查，及时发现问题。车辆要定期检查、定期检修，出车前后，司机要检查车辆性能等，领导定期或不定期地检查接送工作。接送完毕，接送老师和司机必须分别在车厢内巡视一遍，看看有没有孩子遗留在车上等。
（4）园长或校车管理人员最好能定期跟车实际考察，还要经常听取司机、接送老师、家长的意见，及时发现接送的问题，及时改进与调整接送工作。
六、创建安全的校园环境
不符合要求的场地、设施、玩具等，也是导致安全事故发生的因素，所以，创设安全的学习生活环境，是园长和老师义不容辞的责任。首先，从幼儿园的选址和布局规划到校园建设等都应该从安全的角度出发，严格按照国家规定建设幼儿园。其次，在设备设施与玩具、学具的采购与使用方面，也要考虑安全、卫生因素。最后，班级的环境创设必须从安全性、教育性、儿童性等方面去创设。
七、加强班级常规管理
班级常规混乱也是造成安全事故发生的原因之一。在各项活动中，幼儿如果没有形成良好的常规，教学过程乱糟糟，幼儿之间打闹严重，而老师没有及时控制好，都很容易出现意外事故，所以，建立良好的班级常规，是避免安全事故的有力保证。
首先，幼儿进园起，老师应该有计划地培养生活与学习的常规。其次，积极开展安全教育，在日常生活中渗透安全教育，提高幼儿的安全意识与自我保护的能力。最后，开展正面教育，树立榜样作用。及时表扬常规好的幼儿；对违反纪律的幼儿要及时教育引导。