健全学校社会协同机制是党中央、国务院作出的重要决策部署，事关学生全面发展健康成长，事关国家发展和民族未来。 为认真贯彻落实党的二十大精神，发挥的 示范、指导和引领作用，进一步加强家庭师资队伍建设，全面提升我区家庭教育指导水平，我区在 市级家庭教育名师工作室的基础上新建了一批 区级家庭教育名师工作室。
市李卓尔家庭教育名师工作室
李卓尔，现任苏州市家庭教育研究与指导中心副主任，苏州市网上家长学校常务副校长，高级教师，国家二级心理咨询师。先后获得江苏省优秀家庭教育指导者，苏州市未成年人思想道德建设工作先进个人，苏州市优秀教育工作者，苏州市优秀德育工作者，苏州市优秀班主任，苏州市学科带头人等荣誉称号。
工作室以“仰望专业，脚踏实践”为口号，鼓励每一位成员在加强家庭教育专业知识和技能学习的同时，立足于学校开展力所能及的家庭教育指导活动，发挥个人所长，形成个人特色。在工作室运行的第一轮周期内，成员们以“电影微课”为载体，宣传科学的家庭教育知识和理念，受到了广大家长的欢迎和好评，工作室也在苏州市教育局的结项考核中获得优秀。如今，工作室进入了第二轮运行周期，成员们也将继续努力，以工作室为平台，更好地服务学生、服务家长、服务学校，为苏州家庭教育工作贡献绵薄之力。
苏州市徐雯家庭教育名师工作室
徐雯，吴门教育集团沧浪新城第二实验小学校副校长。中小学高级教师，苏州市青年拔尖人才，苏州市 德育学科带头人。
这是一个充满活力的家庭教育研究团队，以新理念、新思维、新举措引领并促进市区家庭教育发展，深度剖析教育发展的形势与要求、教育改革的热点与难点，直面家庭教育的困惑与疑虑，以前瞻性的视野和科学的态度，主动去实践、创新家庭教育理念，积极探索突破家庭教育的新思路、新方法、新途径。
姑苏区沈娟家庭教育名师工作室
沈娟，至德教育集团新康实验小学校校长。中小学高级教师，苏州市学科带头人，苏州市优秀教育工作者，苏州市优秀中小学家庭教育指导师，苏州市优秀中小学家庭教育志愿者，苏州市中小学家庭教育课程项目实施先进个人。
工作室以家庭教育指导师、骨干班主任和青年教师为核心成员，以“家校协同促进学生个性化发展”的理念，构建“5+2>7”的育人合力，为学生提供更多优质的成长资源，努力探索多种有效的合作途径，让不同背景的家长都能找到参与学校教育和学生成长的方式，全力夯实家校合力育人的基石。
姑苏区曹铃家庭教育名师工作室
曹铃，吴门教育集团沧浪新城第四实验小学校校长。江苏省优秀少先队辅导员，苏州市优秀教育工作者，苏州市德育先进工作者，姑苏区德育学科带头人。
工作室以提升教师家庭教育指导能力为目标，培养家庭教育指导专业教师，推进家庭教育指导工作发展，通过沙龙研讨、对话交流等助推青年教师在家庭教育指导领域成长、成才、成功。
姑苏区诸旸家庭教育名师工作室
诸旸，吴门教育集团沧浪新城第二实验小学校副校长。中小学高级教师，江苏省优秀辅导员，苏州市学科带头人，苏州市优秀教育工作者，苏州市优秀中小学家庭教育志愿者，苏州市中小学家庭教育课程项目实施先进个人，姑苏区教书育人模范。
工作室在诸旸老师的带领下，通过专家培训、教学研讨、家长讲座等形式，深入研究家庭教育现状，拓展家庭教育方法；通过教师代表座谈和家长沟通交流，拓展家庭教育和学校教育有效融合的路径。
姑苏区糜丽娜家庭教育名师工作室
糜丽娜，吴门教育集团沧浪新城第一实验小学校德育处副主任。苏州市中小学优秀家庭教育指导师，姑苏区优秀班主任，姑苏区优秀教育工作者。
工作室以高度的使命感发挥示范引领作用，积极开展教研、宣讲、送教、送培等活动，持续开发家庭教育资源，积极帮助家长更新教育观念，不断加强工作室团队建设，针对家庭教育难题进行专项课题研究。
姑苏区教体文旅委积极响应、贯彻落实《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，通过建立首批区家庭教育名师工作室，进一步加强了我区家庭教育师资队伍的建设与高质量发展，促进家庭教育工作的科学化、规范化、制度化，切实发挥名师引领、示范作用，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的姑苏区家庭教育协同育人新格局。
擦亮姑苏教育品牌
推动教育高质量发展