口语交际·学会辩论
【学习目的】
辩论，指的是见解不同的人彼此阐述理由，辩驳争论。辩论可以开阔思维，锻炼辩者的口头表达能力，查找资料的能力，搜索的能力，统筹分析的能力等；可以让辩者开动脑筋，从多方面去考虑问题，发散思维；可以加强辩论团体之间的默契、团结协助能力，增加友谊；让大家对辩论问题有一个新的看法，追求真理；让比较胆小的辩者在辩论中锻炼自己的勇气，在众目睽睽之时可以侃侃而谈。因此，在交际中学会辩论就显得极为重要。
【知识与技巧】
一、辩论的三要素
1、辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。
2、辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。
3、辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，没有共同认识或共同承认的东西，辩论只会是一场混战，不可能得出结论。
二、辩论的原则
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1.正确对待辩论的胜负。
辩论没有胜负之分，因为辩论的话题本身往往没有一个绝对正确的结果，所谓决定辩论胜负的不是双方谁掌握了或者坚持了真理，而是看谁能够在理论上自圆其说，能够表现出高超的辩论技巧、风趣幽默的语言、令人尊重的个人魅力、更有人气。
2.尊重辩论对手的人格。
如果当辩论的结果明显不利于自己的时候，要采用种种诡辩的手法进行辩论。但是，如果掌握不好分寸，往往演变成双方的谩骂和攻击，甚至对对方进行人格的蔑视乃至否定。如果你不尊重对方的人格，自然也往往会受到对方对你人格的攻击。要想使自己的人格得到尊重，必须首先尊重他人的人格。
3.诡辩不等于胡搅蛮缠
由于辩论双方是为自己所“信奉”的真理在辩，往往明知道自己的观点不对，也不愿意认输，在辩论中进行某种诡辩是很正常的，但诡辩不等于胡搅蛮缠。所谓的胡搅蛮缠就是：当对方把问题阐述得清清楚楚时，自己却不看对方的文章，分析对方的观点，继续把自己所“理解”的观点强加到对方的身上，对别人进行无目标的攻击。
三、辩论的技巧
1、用“自我涉及法”使对方无言以对。用对方自我涉及的方法来使对方作茧自缚，是破解对方悖论的绝妙方法。
2、用“悖论假定法”使对方无话可说。即以假定的内容为前提，再利用一种特殊的逻
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辑矛盾，使对方无论作出怎样的回答，其结果总会自相矛盾，从而达到讲话者的目的。
3、用“揭悖反驳法”使对方言行相悖。先极力肯定、赞美对方所说的美言，再以其美言反衬其丑行，达到揭露其心口不一、言行相悖的目的，使论敌陷入自相矛盾之中，或承认自己的论题错误，或承认自己的行为失误。
4、以诡辩反诡辩。若对方跑出荒谬的观点，那就还给他一个同类的观点，对方便会欲辩无词。
5、将错就错，以正驳反。若对方诡辩的语言含糊不清，那我们就可以将错就错，通过判断、分析、解释，批驳其荒谬观点和不实之词，恰到好处地阐明自己的观点和立场。
6、恣意发挥说开去。若对方进行诡辩，我们可以将错就错，恣意发挥，反衬荒谬的立论，先知名矛盾所在，然后再点出问题的实质。
7、就着错误打圆场。若说错了话就改口，往往反而不美，甚至可能把错话越说越黑。若因说错了话而陷入尴尬的境地，可以顺着错处接下去，自找台阶，为自己也为对方打圆场，辩论中出现语言失误，马上巧释词义，然后妙渡难关。
8、将谬论推演下去。辩论中难免会留下漏洞，这个漏洞其实就是我们在辩论中的一个切入点。
9、进行正面交锋。辩论时，如果我们听出有悖于情理的漏洞，自然就掌握了出击的尚方宝剑。
10“诱敌深入”法。即从另一个角度抛出一些令对手感兴趣的话题，巧妙地将他一步
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步引向自己所要达到的目标。
11、以其人之道还治其人之身。先假装顺从对方的意思，套住对方的思路，然后抓住对方话中的矛盾予以巧妙的反击。
12、“事实质疑”法。指人对某种事实的陈述与这种客观事物之间发生了抵触，我们只要穷追不舍，让其在事实真相与谎言之间作出选择，逼其认输。
13、拖延时间，以慢制人。当辩论局势不宜速战速决或时机不成熟是，应先避其锋芒，等待时机成熟，后发制人。
14、回避问题，反问对方。对于为难我们的问题，可将这一问题接过来反问对方，使难题转移到对方的头顶，从而扭转战局。
15、以静制动，消除怒气。辩论时，唇枪舌战，有些人容易激动，对付这种人宜用慢动作、慢语调。
16、另生枝节，问出破绽，乘胜追击。只有找到对方的破绽，才能够势如破竹，收到绝佳效果。
17、声东击西，问出蹊跷。即突然改变论辩对象，表面关注的是另一个问题，实际上万变不离其宗。
18、巧抓“尾巴”，问出老底。论辩中，即使自己处于守势，但只要沉住气，同样可以抓住对方的小辫子。
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19、智创话题，问出苦衷。一般人争论的问题常为模棱两可，难分青红皂白，此时应巧设话题，将论据引向有利于自己的方面。
20、接过对手的话题。当需要反驳时，不放先接过对方的话题，然后用某种与之相似的事物或情况来打比方、作比较，从而达到反驳目的。
【案例分析】
案例一：一天，一个水手准备出海。他的一位朋友问他：“你的祖父死在哪里？”水手答道：“死在海里。”朋友又问，“那你的父亲呢？”水手答：“也死在海洋的风暴中。”朋友道：“天啊！那你为什么还要当水手去远航呢？”水手笑着反问：“那么，你祖父死在哪里？”朋友回答：“死在床上。”水手又问：“那你的父亲呢？”朋友答：“也死在床上。”水手笑了，说：“你祖父和父亲都死在床上，那你为什么晚上还要睡在床上呢？”
案例二：某媒体记者在采访一位登上珠穆朗玛峰的登山员时说：“如果在登山的途中你不幸遇难了，你将会变成一名失败者。”面对这位记者的挑衅，登山员灵机一动，答道：“如果我在登山途中不幸遇难了，你将还是一名默默无闻的记者。”
思考：这两个案例有什么相似之处？水手和登山员对对方的反驳有何巧妙之处呢？
【课堂游戏】
游戏规则：
一人说一句显然应当成立的话，后一人要先说“我反对”，然后加上一句理由，让前一句话变成错的。例：A：星星在晚上出现。B：我反对。星体始终在宇宙中存在直至其灭亡，
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不论白天夜晚。
游戏点评：
该游戏要求我们不仅要有大量的知识信息量，而且要求我们思维迅速，逻辑严密。在游戏中，你是否在说了“我反对”这句话之后又找不出反对的理由呢？
【趣例参考】
河南大财主金泰来是个有名的刻薄鬼。袁世凯称帝的时候，金来想尽办法也想乘世之机。克扣工钱，发笔横财。某日，他摆了几桌酒席，把长工奴仆都叫到一起说：“今天请大家吃饭，只为袁大总统当了皇帝，咱们应该庆贺。”并说：“为了庆贺皇帝登基，我想赏在座各位每人二百两白银，只是有个条件，每人说一件我从来没听说过的事就行。说对了有赏，说错了受罚——罚他一年的工钱。”
大伙儿一听，心想，这哪里是请客？分明是用软刀子杀人的鸿门宴，想扣我们的工钱啊！但也没办法，一个个只好皱着眉头想对策。
一个小丫头说：“老爷，从前我家养了一只鸭，一天下七只蛋，三个‘双黄’的，四个……”没等丫头说完，金泰来就摆手说：“别说了，我家的鸭子一天下过十只蛋哟！哈哈哈……把工钱抹去！”管帐的把小丫头一年的工钱给抹去了。
一个长工说：“老爷，我见过一条狗，两只眼睛朝前，两只眼睛朝后，两只眼睛朝左，两只眼睛朝右……”“唉！别说了！这算什么，一边长六只 眼睛的狗，我都见过呢！哈哈哈，把他的工钱抹掉！”管帐的又把这个长工一年的工钱抹掉了。金财主一口一个“听说过”，
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把长工们的血汗钱都给说没了。最后轮到一个当奶妈的仆人站起来说道：“老爷，奴家姓赵，我家祖父说，他与你家曾祖父有八拜之交。论起来。你还得叫我姑奶奶呢。这事你一定听说过吧？”
“胡说！”金泰来眼睛一瞪，酒蛊一摔，吼道：“我怎么从来没听说过？”
奶妈哈哈笑了，说道：“老爷，既然你没有听说过，那就快拿二百两银子赏我吧。”
金泰来半晌才回过意来，众人面前，又不敢赖帐，只好拿出二百两亮光光的白银给了奶妈。奶妈把银子分给了大伙。大伙算了算，比原来的工钱还多好几倍！
【课外练习】
1、全班同学组织一次以“善意的谎言有碍诚信吗”为主题的辩论会。正方为“善意的谎言有碍诚信”，反方为“善意的谎言无碍诚信”。
2、总结归纳辩论的技巧，在和别人争论的时候将这些技巧运用进去，看看能否达到预期的效果。
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