顺境与逆境辩论赛

1.自我介绍

各位辩手好，我是反方一辩XXX，我来自X市XX学校

2.立论

我方认为，逆境更有利于人的成长，是基于三个理由。第一，我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错误的路是怎样走的，所以我们人生的见识以及种种经验就更丰富了。第二，我方认为逆境扩展了人的视野与格局，当我们发现这条路比我们想象中走得困难的时候，下一次我们做的那种预期将会做的更高，我们做的准备将会更多。一个人如果预期三分钟完成一个问题，结果花了八分钟的时间，下一次他就会做八分钟的准备。第三，我们认为，逆境更有利于激发人的潜能，在路上我们有风险,有了挑战,我们才会激发出我们原来自己也想象不到的这种能力.在心理学上来看,孩童在学习的过程当中,如果老师对他在高于预估的能力上挑战,发展的结果是更美好的.有一名老教授的儿子,从小学到高中不仅学业一直名列前茅,其他方面也甚优,他从来就没输过.然而上了重点大学之后,在众多的尖子生中很难再独占冠军,他输了,但没有输得起,就因为考试分低,学校要他留级,他就离校出走了.某市重点高中高考落榜的学生中有四名服毒自杀,后因抢救及时才获救.我们都还记得曾经活跃在诗坛上的青年诗人顾成,仅仅因为感情上的一点挫折,就自杀了,一颗绚目的流星就这样陨落了.让人痛,让人怜…..类似的由于在顺境中成长起来的,遇到一点点挫折就摔倒爬不起来的例子

太多了.现实生活中,除这些遇挫折而自杀、出走的典型事件外,青少年中其它心理问题的发生率也很高,在独生子女身上尤为突出.我们常看到一些学生,因为别人说了自己什么,觉得自尊心受到损伤,就不愿意与别人交往,即使是自己的过错,也没勇气承认,被别人指出过错,就会被否定的挫折感,得到表扬,就洋洋自得,受到批评,就沮丧,就萎靡不振.

攻辩小结

我方认为逆境更有利于人才培养。所谓人才是指在博学广识的基础上，在某一领域或某些领域有所专长的人。首先，你想要博学广识，就需要逆境的培养。身处逆境可以帮助你增加见识与阅历，感受不同道路上的风景，身处逆境可以帮助你增加智慧，你经历的多了。知道了解的多了，你应对困难的方法也就多了。身处逆境可以帮助你激发潜能，不断的开发自己的能力。当你下次遇到困难的时候，经过逆境锻炼的你就会比其他人更强，更得心应手，就会体现处在在某一领域或某些领域有所专长。司马迁，身受酷刑，毫无惧畏，坚持写出了被誉为“史家之绝唱”的《史记》；华罗庚，家境贫寒，用马粪纸计算研究，成为举世闻名的大数学家；贝多芬，两耳俱聋，“紧紧扼住命运的喉咙”，谱写出气势磅礴的《命运交响曲》；顺境中培养出来的是衣来张口，饭来张手的小公主，小皇帝；逆境中培养出来的是敢于担当，勇于奋斗的的实干家，成功人士；顺境中培养出来的是遇到一点点小困难就逃避，就自杀的“输不起”学生；逆境中培养出来的是中

国诺贝尔第一人莫言！五年级因文革辍学，却能写出融合了民间故事，历史与当代社会的魔幻现实主义的作品，获得了诺贝尔文学奖。 故木受绳则直，金就砺则利。逆境更有利于人才培养！谢谢~

3.自由辩论 问题

1． 请问有什么在顺境中成功的人士吗？请列举3个。 2． 今天我们说，犯罪心理学一项研究表明，青少年如果身处

破碎家庭的话，比正常家庭来说，他的犯罪率要高出三倍，请教您，健全的家庭是否更有利于青少年的成长呢? 3． 我想请问您，有良师为我们传道授业解惑，和自己盲目摸

索，哪一个更有利于您的成长?

4.观众提问（可忽略） 等待观众提问------

5.最后小结（由双方四辩或一辩发表总结）

下面我将从三个方面论证我方观点:

第一，逆境能够磨砺人的品格、意志和胆略。正如苏格拉底所说，患难和困苦，是磨练人格的最高学府。逆境使懦弱的人变得勇敢，使懒散的人变得坚强。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”在中外历史上，一帆风顺而有大成就的人实属少见，真正出类拔萃的，大都是那些历尽艰辛，在逆境中磨练出坚强意志的人们。逆境给予人以不屈不挠的精神与顽强的毅力，使他们能够冲破重重阻力，到达前方的彼岸。久处顺境会让人意志薄弱，成为温室的花朵，经不起风吹雨打。

所以，难道我们不应该说逆境更有利人的成长吗？

第二，逆境能够激发人的潜能。逆境给人的成长制造了困难，形成了压力，反而更能够促使人充分发挥主观能动性，激发出无尽的潜能。项羽破釜沉舟，百二秦关终属楚；勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这很好的印证了培根的名言，奇迹多是在厄运中出现的。更显而易见的例子是，逆境能刺激人的创造力。现代科技的进步，无一不是因为落后的生产力满足不了人的需求。正是因为逆境的激励，我们的世界才变得丰富多彩。所以我方依然认为，逆境更有利于人的成长。

第三，逆境可以促使人们形成健全的思维反应方式。美国职业培训师保罗·斯托茨提出了逆商的概念，它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。一个人获得真正意义上的成长必须同时具备智商，情商和逆商三个方面的成长。因此，相当多的中小学，甚至于大学都十分重视对学生进行“挫折教育”。挫折在生活中是无法避免的，只有经历逆境才能让人拥有正视挫折的心态，避开挫折的技巧，以及突破挫折的能力。永远在顺境中成长的人，他的人生经验无论如何是有很大缺失的，至少他不懂得，如何面对困难，如何面对失败，如何在哪里跌倒就在哪里爬起来——因为他从没跌倒过。因此，我们始终认为，逆境更有利于人的成长。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”平静的湖面造就不出精悍的水手，安逸的生活造就不了时代的伟大。综上所述，我方坚持认为，逆境更有利于人的成长！谢谢！

XXX XX年X月X日