一、填一填，我能行！
1、大众新型汽车的价钱是八点七万元，写作（ ）万元。 2、我的身高是一点四米，写作（ ）米；体重是38.6千克，读作（ ）千克。
3、写出大于5，小于6的任意两个小数（ ）、（ ）。 4、用小数表示。 64分米＝（）米 3米6分米＝（）米 4元7角＝（）元 1元6角＝（）元
5、0.5里面有（ ）个0.1；（）个0.1是0.8，它减去（）个0.1是0.6。
6、一根3米长的绳子，用去0.6米后，还剩（）米。 7、把1千克、0.56千克、0.6千克、1千克20克从小到大排列是：（ ）（ ）（ ）（ ）。
二、请你来当小裁判。（对的打，错的打） 1、小数都比整数小。 （ ）
2、大于0.2而小于0.4的数只有一个。 （ ） 3、小林身高为1.4厘米。 （ ）
4、2分米是 米，还可以写成0.2米。 （ ） 5、1米80分米=1.8米。 （ ）
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三、谁是冠军
1、在1000米的赛跑中，每位运动员用的时间如下： 冠军是（ ）。
2、在1小时运货物比赛中选手们成绩如下。 冠军是（ ）。 四、我会比较。 1.7（）1.9 0.9（）1.0 15.8（）16 1.2（）2.1 0.4米（）1.4米 5角5分（）0.5元 3分米（）2.9分米
2平方分米（）0.2平方分米 2元1角（）2元5分 8角（）7角8分 1.3米（）1米30厘米 0.8分米（）80厘米 五、我是小小神算手。 1、直接写得数 1.4+0.6 6.5-3.6 7.2+3.9
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9.5-7.3 5.3+1.8 10-0.2 3+3.8 8.4-3.9 2、用竖式计算 3.6+4.4 1.1－0.3 4.9+2.7 6.3－0.8 11.7+2.9 8－5.7 3、列式计算。
（1）已知两个数的和是25.2，一个加数是7.8，另一个加数是多少？
（2）比32.5多13.9的数是多少？ 六、走进生活，解决问题
1、小林的身高是1.4米，小芳比小林矮0.2米，小玲比小林高0.3米。
（1）小芳的身高是多少米？ （2）小玲的身高是多少米？
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作
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文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
2、明明拿10元钱买了一本日记本和2支钢笔，钢笔 3.6元一个，一本日记本多少钱？
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
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