小学开展戏曲进校园阶段工 作总结汇报

为了承传与发扬传统民族文化艺术，丰富校园生活，开拓学生的视野，自2017年8月份起，根据上级文件精神，我校开启了“戏曲进校园”活动，初步将我县独具特色的北路壮剧艺术引进校园，这两个月的时间里，我们通过各种教育渠道，潜移默化的将此项艺术渗透到每个教学活动中，让孩子们了解戏曲。从观看视频到模仿学唱到最后节目表演，整个过程让孩子们从中学到了许多，得到了锻炼。现将活动情况汇报如下：

一、现阶段开展的工作

1.制定实施方案。

为确保此项活动的顺利开展，我们迅速制定的戏曲进校园实施方案，主要由音乐教师和各班班主任组成。 2.培训指导教师。

利用各种社会关系、上门请教等形式，提高音乐教师戏曲素养，掌握戏曲的基本理论和教学方法，奠定师资基础。 3.列入课外活动计划。

自启动“戏曲进校园”活动以后，在全校学生中开展欣赏学唱经典曲目活动。把戏曲课程内容列入学校课外活动教学计划，普及戏曲的基本知识，欣赏戏曲名段，激发学习兴趣，培育戏曲苗子。 二、实际开展工作存在的问题

1.师资力量不足，对学生缺乏专业指导。

开展此项工作，靠的是专业指导老师，然而，我校的音乐老师，而且对戏曲艺术了解不足，没有接受过专业培训，因此，绝大多数时间教师是利用课外时间自主专研，她们平时担任的课程任务重，加上时间紧，任务重，没有多少业余时间投入到深层的收集，整理与节目编排中，不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。不能够创造性的开展工作。 2、缺乏专门的地方教材。由于没有统一的地方教材，学校又缺乏专业人才，因此，在课程实施过程中具有盲目性，单一性的特点，因此，

要开展好此项活动，急需统一的教材，以便更好的实施。 三、下一步的打算

1.成立学校“业余剧团”，由音乐老师担任辅导老师，邀请县文广局或社会戏曲人才到校指导。

2.结合学校学科特点，重点抓好地方民族音乐的学习，使其与学生的日常学习活动紧密结合。

3.抓紧深入开展戏曲文化内容的深入搜集，调整作息时间，抓紧收集原始资料，让戏剧曲艺文化精髓不因人员的流逝而消失。

4.根据学校实际，安排调整课时计划，确保三至六年级每两周安排一节地方戏曲课程，保证我校民族文化教育凸显本土特色。保证我校教育为地方发展融为一体。

5.加强专业引领，提升教师执教水平。