姓名_刘润芝、张洁 2017 ～ 2018学年第 1 学期 时间12.14 节次__1-2___ 课程名称 实验项目 康复功能评定学 协调与平衡功能的评定 学时数 3 授课专业及层次 2015级康复治疗本科1 班 实验分组情况 2人一组，1班24组，2班22组 实验目的 实验原理 设备与材料 操作重点 操作难点 掌握协调与平衡功能的评定。 fugl-meyer平衡量表、多媒体 协调试验、平衡量表的使用 对评定结果做出合理解释 操作注意事项 教学法 演示法、操作 实验内容、步骤、要求及时间分配 一、实验目的（讲师讲授） 掌握：掌握ROM评定的方法， 熟悉：ROM评定的操作步骤。 二、对象 康复治疗学专业本科大三学生。 三、场地 物理楼E2204、E2205房间 四、方法及工具 观察法、实验法，采用PT床若干。 五、内容 1. 偏瘫病人ROM评定；2. 关节活动尺的使用。 六、步骤 1. 教师播放视频，学生了解协调、平衡评定的操作步骤。 2. 教师演示平衡性协调试验、非平衡性协调试验的评价步骤和方法。 3. 教师演示后，由学生操作完成。 4. 演示fugl-meyer平衡反应测试的步骤和评价方法。 5. 学生分组练习。 6. 学生记录评定结果及分析。 七、总结与布置实验报告 5分钟 15分钟 10分钟 20分钟 10分钟 20分钟 10分钟 5分钟
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