加强家校沟通共育时代幼苗

加强家校沟通共育时代幼苗

教育一词的含义包括狭义与广义两方面，广义中的教育包括学校教育、家庭教育及社会教育。其中的家庭教育与学校教育是极其重要的环节，家庭教育中对孩子起到教育作用的毋庸置疑是孩子的父母。而父母对孩子的影响是深远的，“子不教，父之过”，这句话流传久远，说到的是家长在孩子的成长中要起到教育的作用，尽到教育的义务。学校教育也是孩子成才的一个重要途径，只有加强家庭与学校的沟通，才能形成合力，促进孩子的认知、社会性等各方面的发展。因此，本文基于此，重点探究如何加强家庭与学校的沟通，以期望给相关研究以理论支持。

近些年来，一档名为《爸爸去哪儿》的综艺节目火遍大江南北，节目中展现了父亲与孩子相处的真实生活场景。这档节目的热播，也让相关研究人员展开了关于家庭对孩子成长究竟产生怎样影响的热议。但是我们应该发现，家庭教育与学校教育是在孩子的成长中是不可或缺的两环，而二者之间的有效沟通，又是促进学生成长的重要途径。

一、家校沟通的现状分析

家校沟通的现状不容乐观，家校沟通的方式狭窄和活动低效。家校合作应该是以学校为主导，家长积极热心参与其中的有计划的活动。目前许多学校缺乏家校合作的整体计划。

“我国的家校合作还处在即时的阶段上，属于‘救火’而非‘防火’式，合作往往是为解决某一具體的问题即兴而定，很少有学校把家校合作纳入学校制度、写入学校的工作计划。这种很强的随意性，极易导致考虑不周、准备不足、组织不力的状况”。在合作方式上，也仅局限于每学期召开一次的“家长会”以及针对学生的学业成绩和违纪问题进行的临时交流，只有在孩子犯错或退步时，双方才会在孩子的品德方面寻求合作，被俗称为“叫家长”。

二、有效家校沟通的具体表现

针对影响的具体表现，笔者重点从四大方面展开分析论述，即学生情感社会化方面、认知发展方面及健全人格形成方面。通过对这三方面的具体分析，全面把握家庭沟通的影响。

首先，家校有效沟通，对孩子情感社会化方面产生重要影响。相关研究表明，孩子在情感社会化方面的认知中，家庭教育与学校教育起着主要作用。幼儿自我概念的发生发展、社会认知、同伴交往、亲社会行为等等方面思想及行为的形成，主要受到这两方面的影响。对比试验表明，家校沟通较弱的孩子，在性格方面往往呈现出胆小怕事、内向或不愿与人相处的特点，这些孩子在社交方面的能力上相对较弱，且不喜欢也不尝试挑战性及冒险性的活动及游戏。而在家校有效沟通中长大的孩子，他们的性格特点往往呈现出活泼开朗、自信的特征，他们在与人

相处中往往能力较强，在遇到困难时，经常积极的面对，消极情绪较少。通过二者的对比，我们不难发现，家校有效沟通对孩子的社会性发展方面的能力形成做出了重要的贡献。

其次，家校间能否有效的沟通，影响着孩子认知能力形成。幼儿在认知能力形成过程中，主要通过家庭与学校获得，但是获得内容的侧重点不同。从学校那里获得内容主要包括为人处世的礼貌用语，对事物表面或概念上的认知及事物的具体用途，还包括社会规则等等。但从家庭那里收到的内容，往往是关于自然界及社会的常识。因此，家校间的有效沟通，在参与孩子成长的过程中，无论是动手操作能力，还是思维判断等等，都会极大的影响到孩子。而孩子的思维敏捷、灵活多变等这些能力的体现，便是受家庭与学校教育的影响。

最后，家校间能否有效交流，对幼儿健全人格形成方面产生重要影响。男孩在家庭中通过与父母的各种交往，观察并模仿父母的言行举止学会诸多人格品质。研究表明，家长参与教养的家庭中男孩的人格特征更显著。在学校中与同学的交往，能够使孩子学会与人相处的方式，懂得分享，懂得理解与包容，因此家校间的有效互动，有利于实现孩子健全人格的形成。

三、家校有效沟通的重要意义

通过以上的分析，我们知道家校间的有效沟通对孩子社会性的发展产生了重大的影响，因此，对孩子的成长，也具有十分重要的作用与意义。家校间的有效沟通，对孩子今后的成长与发展具有至关重要的作用。在性格方面，可以让孩子形成活泼开朗的性格特点。在对待生活的态度上，让孩子更加积极乐观自信的面对生活，对于生活中的一些困难，孩子会有一种不怕艰难，不怕失败的拼搏精神，最终能够促进孩子的成功。在社会性发展方面，能够促使孩子善于与人沟通，在实际的人际交往中自信大方。总之，家校间的有效沟通对幼儿成长，无论是性格特征、性别认同、认知能力及人格形成等各方面都具有十分重要的意义。

综上所述，笔者重点从家校沟通的现状分析；有效家校沟通的具体表现；家校有效沟通的重要意义三大方面展开分析论述。以期望给相关研究以理论支持。