与父母沟通教学设计

第二框《学会与父母沟通》教学设计

教学目标

情感、态度、价值观目标：体会父母为自己成长付出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。

能力目标：学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。

知识目标：正确认识“逆反心理”，了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。

教学内容分析

和谐幸福的家庭生活是青少年健康成长的重要条件。但随着青春期生理和心理的发育，许多未成年子女同父母间出现了沟通障碍，导致“亲子矛盾”日益突出。在这种情况下，引导和教育青少年正确认识青春期心理发育的特点，了解影响子女同父母沟通的原因，克服“逆反心理”，进而学会平等地同父母沟通，具有极强的现实意义。

学生只有真正了解父母为自己的成长所付出的艰辛，发自内心的去爱自己的父母，才能克服“逆反心理”，积极主动地与父母沟通，以实际行动孝敬父母。孝敬父母既是贯穿教学始终的主线又是最终教学目的。

本项目是第一课的教学难点，包括两个层次：其中，影响与父母沟通的原因是本项目

的教学难点；与父母沟通的方法是本项目的教学重点。

教学准备

教师调查学生同父母关系的现状，了解他们同父母相处过程中存在的问题，以增强课堂教学的实效性和针对性。

教学活动

环节一：观看视频，导入新课

教师：视频中 “网瘾”少年的悲剧产生的原因是什么？（学生思考）

教师总结：最主要的原因是与同父母缺少沟通，那要想避免类似悲剧的发生就需要学会与父母沟通，这也就是这一节课我们要共同探讨的话题。

环节二：课堂小调查

教师：想解决问题首先得找到问题产生的原因。老师就很想知道：生活中到底哪些方面大家容易与父母产生分歧？

“爱的冲突”——生活中容易与父母产生分歧的问题

生活中都是哪些问题你经常同父母发生分歧并且难以沟通？

学生活动：

教师：据刚才的调查所知，生活中同学们与父母的分歧往往集中在学习、穿着打扮、业余爱好、消费观念、人际交往这些方面。

其实，并不是仅仅我们的同学与父母产生分歧难以沟通，近年来，某市心理咨询中心对近百所中学进行抽样调查，调查数据显示，不少学生感到很难与父母沟通。对于成长过程中遇到的烦恼和问题，大多数学生认为难以与父母交流，还有少数学生表示从不与父母交流。

要解决与父母沟通的问题，就要求我们了解、认识影响自己与父母沟通的原因，学会与父母沟通。下面就让我们一同走进兰兰，通过兰兰的烦恼，思考影响与父母沟通的原因。

环节三：共同探讨兰兰产生烦恼的原因

兰兰在日记里写道 “不知道为什么，上初中后，我感觉和爸妈的关系越来越疏远了，我变得凡事总爱与爸妈顶嘴，好自作主张，有时爸妈让我往东我偏往西，并且经常向爸爸妈妈发脾气。平时一起去买衣服的时候，自己看好的衣服，爸妈却总是与自己的意见不同，让我买件新衣服都买不好。还有几乎每次回到家，他们都会过分询问我的学习情况,还经常唠叨应该好好学习，其实我也知道要好好学习，但每次他们一唠叨我就心烦，就学不下去了。”

小组讨论：结合自身成长经历，你认为兰兰产生烦恼的原因有那些？

教师总结：青春期是同学们生理、心理发展变化最快的一个特殊时期，这一时期的青少年成人感、自我意识和独立意识不断增强，开始以审视的态度重新观察周围的世界，不愿再原封不动地接受父母的意见和观点。特别容易产生“让我往东，我偏往西”的“逆反

心理”。

除此之外，因为我们与父母是两代人，在生活阅历、思维方式、处事方式等方面有着较大差异，这也影响着我们同父母的沟通。那么，请同学们现在概括一下生活中影响子女与父母沟通的主要原因。

学生总结概括。

影响与父母沟通的原因

（1）青春期心理发育的特点尤其是青春期“逆反心理”

（2）与父母的矛盾、误解。

（3）与父母的差异－“代沟”

环节四：续写故事

周末放学回家，辛苦了一个星期的兰兰迫不及待的打开电脑，想痛痛快快地上上网，这时妈妈进来了：“你看你，一回来就玩电脑，还用不用学习了？在这样下去你的成绩还怎么提高？”

兰兰该如何应对？请大家发挥自己的想象，把接下来的情境演下去……

学生活动：

教师：通过续写故事，我们了解到要化解与父母的矛盾和冲突，最好的办法就是用心与父母沟通，也就是要搭建起与父母心灵沟通的桥梁。

环节五：实话实说

进入中学以后，不少同学在与父母的交往中会发生冲突和矛盾，说一说，父母的哪些做法容易引起你的反感？你希望父母怎样对待自己？

学生活动：

教师：你们希望父母理解、尊重你们，那换位思考一下，父母是不是也需要你们的理解和尊重呢？你做到了吗？为了抚养我们长大成人，父母可谓是呕心沥血、费尽千辛万苦，但与父母朝夕相处十几年，同学们真正了解自己的父母吗？

屏显：

扪心自问——你了解自己的父母吗？

你知道父母的生日吗？

你知道父母最大的优点和长处吗？

你知道父母最大的爱好吗？

你知道父母现在最大的愿望吗？

你知道父母现在最大的苦恼吗？

学生活动：

教师：通过了解父母，我们应该学会理解父母。作孩子的总以为父母无所不能，总要求他们无条件地奉献。但父母也是凡人，他们也有着自己的喜怒哀乐；他们身上也有着缺点和不足；工作、生活的双重压力使得他们同样需要子女的理解与宽慰；当他们累了的时候，同样也希望有人能给他们递杯热茶！所以，学会同父母沟通，首先要学会爱自己的父母，要理解、体谅自己的父母。

环节六：我思我悟

观看兰兰成长的视频，谈一谈你有何感悟？

学生活动：

教师：父母是世界上最爱我们的人，我们一定要爱我们的父母，孝敬我们的父母。父母含辛茹苦把我们抚养长大，我们应该理解父母的唠叨和殷切希望，理解父母也有烦恼等。

环节七：情感会客厅

当父母对自己提意见和建议时

当我们与父母交谈时

当与父母发生了矛盾和冲突时

你应该怎样做？

学生活动：

教师：我们应该尊重父母对自己提出的意见和建议；做出必要的让步和道歉；尊重父母的个性，欣赏父母的优点等。要学会与父母沟通，搭建心灵沟通的桥梁还应该——要尊重自己的父母。

环节八：说说自己的锦囊妙计

拓展活动——我与父母沟通的小秘诀。

教师：其实，生活中并非每位同学和父母沟通都存在困难，也并非所有的事情同学们都难以和父母沟通。据我所知，有些同学就非常善于和父母沟通，和父母的关系就非常融洽。俗话说得好：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。同学们平时和父母沟通过程中，都有哪些锦囊妙计？可以说出来与大家分享一下！

学生活动：

教师点评并汇总。

屏显:

我的锦囊妙计——与父母沟通的技巧和方法

1. 主动向父母汇报在校情况。

2. 虚心听取父母批评和建议。

3. 多和父母聊天，缓解父母工作压力。

4. 主动开展有利于情感交流、心灵沟通的活动。

5. 多和父母交流思想观念及对一些问题的看法。

环节九：观看flash，真情互动

谈谈你想对爸爸妈妈说点什么呢？（结合本节课所学知识），要求写在课前发下去的亲情卡上。（烛光里的妈妈音乐响起）

环节十：深情寄语，情感升华

教师：同学们，通过本节课的学习，我们知道了影响与父母沟通的原因，掌握了与父母沟通的方法和技巧，懂得了要尊重父母、理解父母、孝敬父母。老师衷心希望每一个同学在与父母沟通时，能更加成熟和理性，都能与父母共建和谐美满幸福的家庭！虽然生活中我们难免还会同父母发生一些误会和分歧，但请相信：分歧常有，真爱永存！同时，祝全天下所有的父母健康长寿。

（歌曲《感恩的心》 ）。

课外作业:亲情计划—我的行动

1. 回家之后主动化解最近与父母之间发生的矛盾。

2. 在家中设立一本“沟通记录本”，作为亲子双方沟通的桥梁；至少设计两个栏目：“爸爸妈妈我想对你说”和“孩子我想对你说”

3.坚持每天都为爸妈做一件小事

4.坚持每天和父母交流10分钟以上