一、积累与运用（15分）
1、选出下列加点字注音全对的一项( ) A．水尤清冽(liâ) 往来翕忽(xī) 觥筹交错(gōng) 脱笼之鹄(hú) ．．．．B．为坻为屿(chí) 悄怆幽邃(cuàng) 淫雨霏霏(fēi) 曝沙之鸟(pù) ．．．．．C．怡然不动(yí) 浩浩汤汤(tāng) 林壑尤美(hâ) 呷浪之鳞(xiā) ．．．．．D．俶尔远逝(chù) 薄暮冥冥(míng) 飞沙走砾(lì) 瀚海阑干(hán) ．．．．．
2、下列加点词含义不同的一项是（ ） A、①怡然不动 ②满目萧然 B ①或异二者之为 ②山峦为晴雪所洗 ．．．．C、①神情与苏黄不属 ②有良田美池桑竹之属 D、①游人去而禽鸟乐 ②去国怀乡 ．．．．3、下列加点字用法相同的一项是（ ） A、①走送之 ②属予作文以记之 B、①全石以为底 ②以其境过清 ．．．．
C、①迁客骚人，多会于此 ②冷光之乍出于匣也 D、①而城居者未之知也 ②感激而悲者矣 ．．．．4、下列没有通假字的一项是（ ）
A、玉盘珍羞直万钱 B、百废具兴 C、偕数友出东直 D、属予作文以记之 5、根据提示默写下列诗文句子。（5分） （1）陶渊明在《饮酒》（其五）中对归隐生活的真实描写，表现自己超脱尘世，热爱自然的情趣，清静无为心境的诗句是：__________________，__________________。 （2）李白在《行路难》（其一）中表现自己远大志向的名句是：______________，______________。
（3）“让每个劳动者各尽所能，各得其所。”我们期盼在不久的将来，不再有人呼喊：“____________，____________！”（用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中诗句回答）
（4）唐朝边塞诗人岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中运用比喻咏雪的名句是：________________，________________。 （5）落花常常引起人的悲伤。《红楼梦》中的林黛玉见落花而伤心落泪：“试看春残花渐老，便是红颜老死时。”而清朝诗人龚自珍在《己亥杂诗》中对落花却有不同的情感，这两句诗是：__________________，__________________。
6．对联是我国传统文化中的一朵奇葩。请依据以下给出的上联，联系已学过的课文，《醉翁亭记》《小石潭记》或课外读物中的任意一篇，对出下联。（2分） 上联：岳阳楼壮美雄奇，范仲淹抒写忧乐。 下联：______________，______________。 二、阅读理解（45分）
（一）阅读下面这首唐诗，完成第7～8题。（6分）
春 雪 [唐]韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 7．第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？（2分）
8．三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。（2分）
1
（二）（2011·山东日照中考）阅读下面的文段，完成第9～13题。（17分）
〔甲〕若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （[宋]范仲淹《岳阳楼记》）
〔乙〕若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（[宋]欧阳修《醉翁亭记》）
9．结合文意，解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）春和景明 景：____________ ．（2）四时之景不同 景：____________ ．（3）而或长烟一空 或：____________ ．（4）把酒临风 把：____________ ．
10．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）微斯人，吾谁与归？
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
11．下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）。（2分） A．若夫/淫雨霏霏 B．感极而/悲者矣 C．其/喜洋洋者矣 D．四时之景/不同
12．比较甲、乙两个文段，在下面表格的空格处填上相应的内容。（3分）
文段 甲 乙 写景 第一段 第二段 先写 再写 淫雨霏霏 （2） 山间之朝暮 （3） 抒情 （1） 喜 乐 13．乙段中“四时之景不同，而乐亦无穷也”的“乐”与甲段中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同？（4分）
（三）阅读下面两段文字，完成第14～16题。（9分）
喜雨亭记（节选）
[宋]苏轼
余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫
①
相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
2
于是举酒于亭上以属客，而告之曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。”“十日不
②
雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则
③④
吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游以乐于亭者，皆雨之赐也。其又可忘邪？” 注：①忭（biàn）：欢乐。②荐饥：连年饥荒。③二三子：你们。④优游：悠闲自得。 14．解释下列语句中加点词的意义。（3分） （1）余至扶风之明年（ ） ．．（2）既而弥月不雨（ ） ．（3）以属客，而告之（ ） ．
15．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分） 则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？ 16．《喜雨亭记》表现了苏轼________________的思想感情，这种思想感情与________在____________一文中所表现的思想感情是相通的。（3分） （四）阅读下面的文字，完成19～22题。（15分）
雪 白 王开岭 一
叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。
在我印象里，雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。
那神秘无限的洁白，庞大的包容一切的寂静，纯银般安谧、祥和的光芒，浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明„„
拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间最美的意境了。
童年时，我心里涨满了雪，比大地上的棉花还要多。那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好啊！如今，我们身上有的是厚厚的棉了；而大地，却失去了那相濡以沫的洁白。
那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。有时不舍昼夜地下，天凛地冽，银装素裹。夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，令人亢奋。记得初中语文里有篇《夜走灵官峡》，开头即“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜„„”
那盛大的雪况，现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知今天的孩子会不会问：真有那么多雪么？
是真的，雪不仅多，而且美得痛心。
记得小学班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次
①
作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏”，她说：“那天夜里，我看见天上飘起了雪花膏„„”她念的时候同学全笑了，连老师也哧哧笑了，说她是异想天开。于是老师给我们讲“异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上（当时课桌是用水泥板搭的）呜呜哭了„„不久，她因贫穷辍了学。
许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实多么生动而富有诗意啊！
雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。
在我所见过的比喻中，这是最珍贵的一个。
要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如泣如诉的雪花膏。
二
不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？
3
从前的梦想，有的很快就兑现了。比如棉花，比如雪花膏和课桌„„一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的„„
是的，我们相信。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。
比如雪。我们有了无数的雪花膏，比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？
偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊——
稀稀落落粉针或沫状的碎屑，仿佛老人凋谢的胡须，给风一击，给地面轻轻一震，即消殒了。
这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。
衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐„„眯起眼睛，我认出菜叶上的药斑，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影„„
从前不是这样子的。
纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切也破坏着一切，许多优雅的本色和古典的秩序被打碎了、颠覆了，包括季节、生态、秩序、规矩、操守„„我们狂妄地征伐却失去了判断，拼命地拥有又背叛着初衷；我们消灭了贫穷还消灭了什么？
这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。 我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁的眼睛。那些威胁她的莫名危险„„我开始了怀念，怀念那些流逝和将要流逝的东西，比如童年、雪、本色，比如村庄、野地、棉布的经纬、流动的水„„
（选自《精神明亮的人》）
【注】①雪花膏：一种化妆品，洁白如雪，用来滋润皮肤。 17．本文以“雪”为线索，由雪及人，由雪及事，由雪及现实，请概括作者的心路历程。（4分）
① →②痛心→③ →④ →⑤
18．作者在文中说“雪不仅多，而且美得痛心”，结合上下文，简要分析作者为什么说雪“美得痛心”。（4分）
19．联系上下文，体会文中画线句子的含意。（3分） 这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。
20．本文意蕴深刻，请联系现实，谈谈本文给了你怎样的启示。（4分）
三、写作（40分）
21．以“请到我们家乡来”为题写一篇作文，抓住家乡特有的旅游景点，向游客介绍景点的优美环境以及特色，并适当抒发热爱家乡的情感。也可以用自己游览景点的方式写自己的一次针对家乡景点的旅游。
4
参考答案
1、A(B项“怆”读chuàng；C项“汤”读shāng；D项“瀚”读hàn) 2、B 3、A 4、C 3．答案: （1）采菊东篱下 悠然见南山 （2）长风破浪会有时
直挂云帆济沧海 （3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （4）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （5）落红不是无情物 化作春泥更护花 4．答案:示例：小石潭幽深冷寂 柳宗元排遣郁闷 5．答案:示例：罗曼·罗兰的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难、坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。感受：痛苦和磨难造就伟大的人。 6．答案:（1）“中国旅游日”标志主体部分由甲骨文“旅”字的变形和方形的印鉴外形组成，凸显了中国传统文化与现代旅游发展“根”与“植”的关系。（2）世界自然遗产地——崀山欢迎您！（3）探究的问题：中国古老而独特的象形文字 探究的方法：查找有关字典，在网上查找资料。
答案:7．表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
8．解析：抓住“嫌”和“穿”“作飞花”来把握修辞，分析表达效果。
参考答案：运用拟人修辞手法，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。 答案:9．（1）日光 （2）景色 （3）有时 （4）持、执 10．（1）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（2）野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。 11．B 12．（1）悲 （2）春和景明 （3）山间之四时 13．解析：结合作者境遇来理解“乐”的含义。
参考答案：乙段中“乐”既抒发作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷的情怀；甲段中的“乐”不只表示与民同乐的思想，而且也表现了崇高的思想境界。 答案:14．（1）第二年 （2）下雨 （3）通“嘱”，劝酒
15．那么，我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐，难道做得到吗？ 16．关心民众疾苦（或与民同乐） 欧阳修 《醉翁亭记》 17．答案:略
19．①感念③质问（反思或愤怒）④不安⑤怀念（①感念的是童年时雪的美丽和惊心动魄；②痛心的是女生被嘲笑和辍学；③质问的是我们为什么留不住纯洁简美；④不安的是物欲膨大带来的威胁、危险；⑤怀念的是那些流逝的和将要流逝的美好。）
20．女生把雪比作滋润美白的“雪花膏”，表达了对美好生活的追求，作者认为生动而富有诗意，很美，（1分）但师生的不理解（1分）、女生的痛哭（1分）以及女生因家贫辍学的结局（1分）让人痛心。（4分，意近即可）
21．现在的雪稀稀落落，（1分）没有盛大的雪况，失去了辽阔、庄严、诗意、神性和灵魂，（1分）表达了作者对美好事物流逝的失望，对环境被破坏的愤怒。（1分）（3分，意近即可）
22．①消灭贫穷，创造财富，追求梦想，没有错，但不能以美好的失去为代价。②梦想不能苛求，要往长远看，慢慢来。应保持纯真的本色，克制个人的私欲，尊重规律，拒绝盲目的采伐和无度的攫取。③应增强忧患意识，警惕来自环境的威胁、危险，积极行动起来，保护我们的家园。
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