垃圾分类第一课时
教案目的：
1. 了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。
2。 通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。
3。 通过模拟采访表演,对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。
教案重点：
1. 了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类.
2。 认识垃圾分类的必要性.
教案难点：
1. 了解垃圾分类的方法和必要性。
2。 培养学生的环保意识。
教案过程:
一、激趣导入， 引发思考
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1、看校园美景，谈个人感受。
伴随着熟悉的音乐,我们一起走进普天小学！
（校园美丽图片连播,师生共看）。
欣赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。
(设计说明：联系学生实际，用学生熟悉的方式将学生引入新课，增强学习积极性）
2、行为对比，引发思考
师：说的非常好!想不想继续看？
（生看扔垃圾录象）
生谈此时的感受。
（设计说明：学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感,此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾”这个词语,引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾。)
二、说一说,分一分
1、生活中会产生哪些垃圾
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指名答。
学生在说出有哪些垃圾时,可能会片面的从家庭里来说.这时教师就要做适当的引导:想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。
2、说说对这些垃圾的认识。
指名答。
3、学生动手分垃圾.
从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。
指名1人板演（用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动（用垃圾道具分类）,(垃圾：废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子）
通过讨论学生板演的结果,师生合作完成垃圾种类的划分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾，在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类，称为“有害垃圾\"。
（设计说明：通过学生观察和动手操作，进一步了解垃圾，做到分类明确。补充垃圾
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的种类)
三、垃圾的种类
1、可回收垃圾：
是指经加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品，主要包括废纸、塑料、金属、玻璃等.通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克,节省木材300千克，比等量生产减少污染74％;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0。7吨二级货料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0。9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。
回收物明细：
纸质制品：报纸、书刊杂志、纸板纸箱、宣传单张、信封、文件袋、纸袋、包装袋、饮料及牛奶等纸包装（利乐包装）、打印机复印纸、传真纸、便条、月历、笔记本、其他纸类；
塑料制品:塑料瓶罐盒、塑料盆桶、塑料餐具、塑料日用品、塑料玩具、塑料球类、其他塑料；
金属制品：钢铝易拉罐、食品罐盒、餐具炊具、剪刀、铁定、衣架、金属办公室用品、其他金属等；
玻璃制品:玻璃酒瓶、玻璃杯、其他玻璃；
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织物制品:废旧衣物、布艺沙发座套、其他织物。
2、有害垃圾：
是指垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。包括废充电电池、灯管、废水银温度计、废油漆桶、过期药品等日常用品,这些垃圾需要特殊安全处理.
有害垃圾明细：
1、废镍镉电池和氧化汞电池(包括手机、iPad、照相机等使用的充电电池以及纽扣电池）以及单子类危险废物；
2、日光灯、节能灯等废荧光灯类、灯泡；
3、废药品及其包装物、废杀虫剂和消毒剂及其包装物、废水银温度计、废水银血压计、废胶片及废相纸、废硒鼓墨盒；
4、废油漆和溶剂及其包装物、废矿物油及其包装物；
厨余垃圾俗称”湿垃圾\包括居民家庭产生的剩菜剩饭、菜根菜叶、瓜果皮核渣、动物内脏、过期食品等食品类废物以及农贸市场的有机垃圾.
厨余垃圾明细:
1、未食用及食用残余的M饭、面条、麦片、豆制品、鸡鸭鱼肉、动物内脏、肉干、蛋壳、贝壳、虾壳、废弃调味品、废弃食用油等;
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2、根茎叶类蔬菜、未食用水果及食用后果皮果核、瓜子壳、花生壳、核桃壳、菠萝等；
3、各类饼干、糖果、巧克力、罐头等食品、宠物饲料等;
4、茶叶渣、咖啡渣、中药渣、家用盆景植物残枝落叶等；
4 其他垃圾 Other waste
俗称”干垃圾“.包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、尘土、卫生间废纸、纸巾等难以回收以及暂无回收利用价值的废弃物。
其他垃圾明细：
1、卫生纸、面巾纸、湿巾纸、其他受污染的纸类物质；
2、陶瓷制品、普通一次性电池、受污染的一次性用具、保鲜袋（膜）、妇女卫生用品、海绵、尿片、受污染织物（毛巾、浴巾、帽子、袜子、棉被、枕头、床单、围裙、桌布等)、玻璃纤维制品(如安全帽）等其他难回收利用物品；
3、烟蒂、尘土及其他无利用价值物品；
四、巩固练习
1教师列举出一些生活中存在的垃圾，学生试着分类。
2 同桌二人交流补充垃圾，并分类。
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垃圾分类 第二课时
垃圾的处理方式
教案目标：
1。能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识.
3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事.
教案重难点：
1 了解垃圾的处理办法
2 课后完成垃圾分类的手抄报
教案过程
一交流导入
同学们,上节课我们学习了不同的垃圾分类方法，谁来给我们举例子说说你在生活中都看到过哪些垃圾，它们是属于哪一类的?(学生交流）
关于生活中见到的这么多垃圾,我们应该怎样处理它们呢?这节课我们来继续学习垃圾
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的处理方法。
二垃圾的处理方法
（一）可回收垃圾的处理
主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。
（二）不可回收垃圾处理
1、填埋法：
填埋垃圾的费用是很高昂的,处理1吨垃圾的费用大约200元.北京为例，日产垃圾12000吨,算一算每天的花费是多打？
（生）计算.
通过计算“可以帮助多少个贫困学生”,让学生了解2400000元的大小.
讨论：花费的钱2400000元,是一天一个北京浪费的钱,而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。
2、焚烧法
焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理,把污染降到最低.
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我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的.目前,正向焚烧法转化.
（三)有害垃圾的处理
主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。
三、生活中垃圾的处理
(一）处理方式
在日常生活中，你是如何处理垃圾的?
上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何处
理垃圾的？”，形成对比，便于纠正学生错误的处理垃圾方法。
(二）垃圾分类的重要性
通过讨论生活中垃圾分类的好处（减少污染降低成本节省资源），总结出进行垃圾分类的必要性。
(三）垃圾分类的可行性
1、在生活中实行垃圾分类可能吗?(小组讨论)
知道垃圾分类的必要性后，部分学生可能会认为:既然实行垃圾分类有必要,那知道就肯
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定能实行垃圾分类。另外一些学生可能会认为现在的生活中没有看到垃圾分类,就会认为垃圾分类不可能。从而因出争论.通过小组讨论，学生很容易。例举出垃圾分类带来的好处,也就能得出实行垃圾分类是可行的，此时教师相机提出：我国目前有没有实现垃圾分类?有的地方还没有实现垃圾分类,说明实行起来还有一定困难。
2、主要困难在哪？
可以让同学猜测一下可能会有那些困难。由于是猜测，所以结果不准确，为了得出确切的答案,教师引导出可以设计一种方式进行调查。
四、调查社会中的垃圾处理方式
如果你是西安市环保部门的负责人，准备调查一下当地居民的垃圾处理方式，请结合所学知识，设计一种垃圾分类调查方式,小组合作完成.学生对这种调查类型的设计，接触比较少，教师对学生的设计作具体指导成果展示.
学生展示成果后，让一个学生出演调查对象，回答其他小组设计的调查内容.也可以证实该小组设计的调查方法是否可行。
（设计说明:垃圾的处理方法是多种多样的，要发挥学生的主动性和参与性，通过调查讨论等形式，找出垃圾的处理方法。）
五、谈谈收获，总结全课
师:通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下?
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师：我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者,更是环境的保护者，为了我们共同的家园,请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理.
六：课后延伸、办一份手抄报
我们学习了垃圾的分类和处理办法，请同学们以此为主题办一份手抄报。
（设计说明：课后的延伸，有助于学生对垃圾的理解，更主要的是通过建议信的撰写,既可帮助学生回顾课堂知识，又可把所学知识运用到生活中去。）
垃圾分类第三课时
教案目标
1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。
3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类.
教案重难点
1、学会正确地分类垃圾,合理地处理垃圾。
2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。
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教案准备
学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。
教案过程
一、 激趣导入,引入主题。
同学们,你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾,一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢?（进行垃圾分类）对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节课的主题就是《垃圾分类，从我做起》。
二、分小组汇报，了解垃圾分类的相关知识。
老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理,现在分小组上来汇报你们收集到的资料.
第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容.
第二小组：讲垃圾分类的好处。
第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。
第四小组：以朗读的形式讲垃圾分类的口号（垃圾分类放，环境有保障。垃圾分一分，
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环境美十分.要使垃圾变为宝，分类回收不可少。世界变成大花园，垃圾分类是关键！垃圾分类人人做，做好分类为人人！积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园.众人一条分类心，垃圾也能变成金!垃圾分类，人人有责，利国利民。垃圾有家我送它,保护环境你我他.今天分一分,明天美十分。)
第五小组：以手抄报的形式展示他们收集的资料。
三、进行垃圾分类的知识问答竞赛.
同学们,相信你们听了大家的介绍,对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛,比一比，看哪个同学记得牢。分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道题目,组员可以补答。答对一道题五面小红旗，准备好了吗？
第一题请第一组作答,我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么？（4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）
第二题:四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、餐余垃圾(绿色)、其他垃圾（灰色）
第三组：请列举2种餐余垃圾？(骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等）
第四组：请列举2种可回收物的名称.（废纸、玻璃、易拉罐等）
第五组:请列举2种有害垃圾的名称.(有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等）
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第二题:抢答题：
看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少.现在我们进入下一轮比赛，抢答,以举手最快又最安静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗。请同学们准备.
1、西瓜皮是哪一种垃圾？（厨余垃圾）
2、旧衣服属于哪一种垃圾？(可回收物）
3、纸巾属于哪一种垃圾?（其他垃圾)
4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾？（有害垃圾）
5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾？（可回收物)
判断题：
1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（对）
2、报纸、书刊属于其他垃圾(错）.
3、废弃衣服属于可回收物。（对）
4、菜叶菜根属于其他垃圾。(错，是厨余垃圾)
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5、果皮属于厨余垃圾。（对)
宣布获得胜利的小组。
四、小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子。
同学们，我们已掌握了不少垃圾分类的知识,让我们都参与到垃圾分类活动中来,你们有什么好的点子呢?先进行小组讨论，后汇报。
五、激情引趣，强化记忆。
老师送同学们一首拍手歌，让我们把垃圾分类的知识记得更牢固。
你拍一，我拍一，不要随手扔垃圾.你拍二，我拍二，垃圾分成四大类。
你拍三，我拍三,可回收物利用上。你拍四，我拍四,有害餐余要处理
你拍五,我拍五，处理垃圾不含糊。你拍六,我拍六，分类习惯成自然。
你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江师生顶呱呱.
你拍九,我拍九,垃圾分类要持久。你拍十，我拍十，垃圾分类我做起.
六、师生互动，共享收获。
开展了“垃圾分类，从我做起\"主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们
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谈谈自己的收获。
七、总结提高，唱响班歌。
教师总结：同学们，相信你们通过这节“垃圾分类,从我做起\"的主题班会课，都知道怎样对垃圾进行分类了。让我们从自己做起,进行垃圾分类。请同学们记住,今天分一分，明天美十分！让我们一起唱我们的班歌《幸福拍手歌》。
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