人教版三年级下册英语第二单元教案

Unit 2第1 课时 总计6课时 主备人： 投放日期 2021年 3月2日 一次备课 Unit2 My family 学习目标： 1.能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。 2． 能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。 3． 能够听懂指令，按照指令的要求完成Point and say的内容。 教学重点： 掌握三会单词和句子。 教学难点： 能够理解和运用句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够听懂、会说、理解句子： This is my friend, Amy. 教学互动设计 一.自学质疑： 1.热身/复习（Warm-up/Revision） 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 2.引导学生介绍自己的朋友。如：Hi, I’m Sam. I’m from China. This is my friend, Tim. He’s a boy. He’s a student. He’s from China/ the UK/ Canada/ the USA/ Australia. 二、小组学习，教师点拨 1.以旧带新，学习新知（Let’s talk） (1)教师：呈现Mr Jones,问：Who’s he?引导学生答： He’s Mr Jones.教师：Mr Jones is a man. (2)学习单词man,并扩展woman对比进行学习。 2.词融于句，巩固新知 呈现男教师的照片，让学生练说: Mr… is a man. 3.Guess and learn (1)呈现教师自己爸爸的照片：Look, that is a man. Who’s that man? 二次备课 an you gusss? 教师出示答案：He’s my father. (2)学习father,并扩展mother对比学习。 (3)对比father和dad的用法，并扩展mother和mom对比学习。 4.Let’s talk (1)呈现对话动画。 (2)跟读对话，呈现新句型。 (3)教学句子：Who’s that man? He’s my father. (4)学生小组表演对话。 三、学生展示 1.学生两人一组分角色练习对话。 2.小组展示：表演对话。 3.Guessing game: 收集学生的爸爸照片，让学生猜一猜：Who’s that man?是谁的爸 爸，谁就快速回答：He’s my father. 四、课堂检测 1. Read and match. Man father Mother mom Dad woman 2. Think and match Who’s that man? Hi, Amy. Nice to meet you. He’s my father. Hello, Dad. Nice to meet you, too. Feed-back: 课 堂 教 学 设 计 方 案

Unit 2第2 课时 总计6课时 主备人： 投放日期 2021年 3月2日 一次备课 Unit2 My family 学习目标： 1.能够听、说、认读单词：woman, mother, mom. 2.能够听、说、认读句型：Who’s that woman? She’s a new teacher.并能够在具体的语境中灵活运用。 3.能够听音跟唱本课chant。 学习重难点： 掌握三会单词和句子：woman,mother,mom.以及Who’s that woman? She’s a teacher. 能够理解和运用句型：Who’s that woman? She’s a teacher.以及对于两会词new的理解和运用。 教学具准备：教具学具 图片和单词卡片 教学设计 一、自学质疑 Let’s chant: Man, man, who’s that man? Father, father, he’s my father. Man, man, who’s that man? Dad, Dad, he’s my Dad. 二、教师点拨，小组学习 (1)呈现Mr Jones,师生对话： T: Who’s he? S1: He’s Mr Jones. T: Is he a man? S2: Yes, he is. T: Who’s she? S1: She’s Miss White. T: Is she a man, too? S2: No, she isn’t. 对比学习man和woman。 (2)运用man和woman说My father is man. My mother is a woman. 对比学习father和mother。 二次备课 2.操练：让学生两人一组运用句型Who’s that man?/ Who’s that woman? 3.Free talk (1)呈现课文动画，教学本课。 (2)听音，跟读。 (3)分多种方法朗读，练习对话。 三、学生展示 She’s my mother./ He’s my father. 家庭照片介绍 四、课堂检测 1. Think and match woman father mother dad mom man he she 2. Read and match Who’s that man? She’s my mother. Who’s that woman? He’s my father. Feed-back: 课 堂 教 学 设 计 方 案

Unit 2第3 课时 总计6课时 主备人： 投放日期 2021年 3月2日 一次备课 Unit2 My family 学习目标： 1、能够听、说、读、写单词：ten, red, leg , pen.2.了解字母e在闭音节单词中的发音。 学习重难点： 掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音。能够灵活运用字母e的发音读新单词。 教学具准备：学具 字母卡 单词卡 教学互动设计 一、自学质疑 1.日常口语练习。 2. .快速说单词：father-mother man-woman dad-mom 二、小组学习，教师点拨 1.Let’s say：呈现Let’s spell图画，让学生总结出四个单词的共同点： 2.学习单词： (1) 根据拼读规则学习四会单词ten, red, leg, pen。 (2)让学生体会字母e的发音，能够独立拼读简单的含有字母e的单词。 如：egg, Ted, hen等。 3.小组汇报交流并总结。 三、小结： a.每个单词中都含有字母e。 b.每个单词中的e都读/e/。 四、学生展示 1. 呈现本课的四个四会单词让学生自由说短语或者句子。如ten legs, a red pen, I have ten pens.等等。 2.游戏：击鼓传花 二次备课 谁拿到花，必须说出一个含有字母e的单词。 3.学写单词，并指导学生描红。 五、课堂检测 1． Read and choose. ( ) (1) A. leg B. pen C. me ( ) (2) A. he B. ten C. pencil ( ) (3) A. red B. we C. Ted ( ) (4) A. hen B. egg C. she 2．根据图片写出本课所学单词。 (1) _______________ (2) __________ (3) 10 __________ (4) _______ Feed-back: 课 堂 教 学 设 计 方 案

Unit 2第4 课时 总计6课时 主备人： 投放日期 2021年 3月2日 一次备课 Unit2 My family 学习目标： 能够听、说、读单词：brother.能够听、说、读句型：Who’s that boy? He’s my brother.并能够在具体的语境中灵活运。 学习重难点： 掌握三会单词和句子。能够听、说、理解句型：Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isn’t. He’s my teacher!具体的语境中熟练运用三会句子。 教学具准备：学具 图片和单词卡片 教学互动设计 一、自学质疑 1.Let’s sing！ 2.日常口语练习： This is my father. He’s Yao Ming 二、教师点拨，小组学习 1.呈现教师自己弟弟小时候的照片。问：Who’s that boy? Guess, please! 2. 呈现Let’s talk对话动画。播放录音，学生跟读感知对话。然后学习brother一词。对比学习：brother, father, mother. 3.Let’s discuss (1)呈现对话：Is she your mother? Is he your father? (2)让学生就对话中的Your mother? Your father?展开讨论，说说自己对这句话的理解。 (3)教师教学句子：Yes, she is. 并延伸到No, she isn’t. Yes, he is./ No, he isn 二次备课 三、学生展示： 1. 两人一组，用自己家人的照片进行自由会话。 2.自己创编对话。 3.小组表演展示。 四、课堂检测 1．Read and choose. ( )(1)---Who’s that man? ---_______ A. He’s my father. B.She’s my mother C.It’s my brother. ( )(2)Who is _________woman? A. it B.this C. that 2.给句子排序，组成一个完成的对话。 (1)She’my mother.(2)No, she isn’t. (3)Guess!(4)Is she your sister?(5) Who’s that woman? Feed-back: 课 堂 教 学 设 计 方 案

Unit 2第5 课时 总计6课时 主备人： 投放日期 2021年 3月2日 一次备课 Unit2 My family 学习目标： 1.能够听、说、认读单词：sister, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family..2.能够听、说、读句型：This is my family. This is my grandpa.并能够在具体的语境中灵活运用。 3.能够听音跟唱本课的chant。 学习重难点： 掌握三会单词和句子。 能够在具体的语境中灵活运用句型：This is… 教学互动设计 自学质疑。 1.日常口语复习：This is…. 2.复习man 和woman。 二、教师点拨，小组学习 1.呈现上节课的Let’s talk，让学生听音，模仿、学说两遍。 2.Let’s play (1)呈现一些明星小时候的照片，然后问学生：Who’s that boy/girl? (2)让学生进行猜测：He’s / She’s… (3)学习新单词：sister, grandfather, grandpa, grandmother, grandma.(grandpa, grandma多用于口语中) 二次备课 一、2.综合操练 让学生拿出自己的全家福照片，在小组内向其他同学进行介绍。 三、学生展示 1. 学生小组合作，拿全家福照片进行会话表演。 2. 让学生拿出自己的全家福照片，在小组内向其他同学进行介绍。 谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。 3.听录音跟读Let’s chant！ 四、课堂检测 找出与众不同的单词。 1. he she you boy 2. student girl pupil teacher 3.China Canada Austrilia student Feed-back: 课 堂 教 学 设 计 方 案

Unit 2第6 课时 总计6课时 主备人： 投放日期 2021年 3月2日 一次备课 Unit2 My family 学习目标： 1. 了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。 2.学唱歌曲I love my family. 学习重难点： 1. 完成Start to read和Let’s check部分的内容，了解Story time部分的小故事。2. 正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。 教学具准备： 二次备课 课件等。 教学互动设计 一.自学质疑 二、教师点拨，小组学习 1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。 2.教师播放课文录音，让学生听2遍。 3.学生回答教师的提问：a.Who’s that woman? B. Is she beautiful? C.What does she do?(What’s she? / What’s her job?) 并说说故事大概意思。 4.听录音，跟读故事内容。 5.小组活动： 小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。 6.小组展示： 小组上台表演故事，看看那组表演得好！ 三.学生展示 1. Let’s sing. 2.Look and match. 四、课堂检测 1．Form the sentences. (1)Who, that, man, is(?)____________________________ (2)is, She, sister, my (.)__________________________ (3) My, teacher, mother, is ,a(.)_________________ 2．Read and choose. ( )1.—Who’s that man?--_________________. A. She’s my mother. B.He’s my father. ( )2. You can call your father daddy or _____. A. dad B. mom ( )3. _____ is my brother. A. This B. What Feed-back:

四年级科学下册教学进度暨备课安排表

教学内容或活动内容 生活中的静电现象 点亮小灯泡 简单电路 电路出故障了 导体与绝缘体 做个小开关 不一样的电路连接 油菜花开了 各种各样的花 花、果实和种子 把种子散播到远处 种子的萌发 动物的卵 动物的繁殖活动 2021年3月2日 主备人 周次 时 间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2.28-3.4 3.7-3.11 3.14-3.18 3.21-3.25 3.28-4.1 4.4-4.8 4.11-4.15 4.18-4.22 4.25-4.29 5.2-5.6 5.9-5.13 5.16-5.20 5.23-5.27 5.30-6.3 6.6-6.10 6.13-6.17 6.20-6.24 6.27-7.1 备注 一天的食物 食物中的营养 营养要均衡 生的食物和熟的食物 面包发霉了 减慢食物变质的速度 食物包装上的信息 复习 期中考试 各种各样的岩石 认识几种常见的岩石 岩石的组成 观察、描述矿物（一） 观察、描述矿物（二）面对几种不知名矿物 岩石、矿物和我们 复习 复 习 19 7.4-7.8 期末考试