绝密★启用前|
（7）是亦不可以已乎？_______________。（《鱼我所欲也》）
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语 文
注意事项：
1．本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一（27分）
1．用正楷字或行楷字抄写下面的名言。（4分）
学则须疑
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．簇新 逞能 走投无路 B．遂洞 淤滩 腐草为萤 C．捷报 尴尬 随机因变 D．墨守 空旷 前扑后继 3．下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A．《水浒传》采用先合后分的链式结构，先讲述梁山英雄聚义，再重点刻画单个英雄。 B．明代小说家吴敬梓的《儒林外史》是短篇小说集，它是古代讽刺小说杰出的代表。 C．《战国策》是一部编年体史学著作，由西汉学者刘向汇编整理而成，有三十三篇。 D．《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，内容反映封建社会晚期广阔的社会现实。 4．用诗文原句填空。（10分）
（1）醉里挑灯看剑，________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）酒酣胸胆尚开张，________________，又何妨！持节云中，________________？（苏轼《江城子·密州出猎》）
（3）_________________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》） （4）_________________，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）
（5）_________________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （6）人生自古谁无死？_______________。（文天祥《过零丁洋》）
语文试题 第1页（共6页） （8）古代诗人多借“弓”的意象来抒发豪气。苏轼“_______________”，一展太守意气；辛弃疾“_______________”，常忆战场英姿。（用《江城子》《破阵子》中的诗句填空）
阅读下列材料，完成后面的问题。
材料一 九年级某班开展“我心目中的英雄”问卷调查，以下是调查结果：
材料二
满江红 秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
材料三
新时代的中国，同样需要英雄精神。32年，11680天，在江苏灌云县，一个面积只有两个足球场大的开山岛；岛上唯有的生命就是王继才夫妇、三只小狗、五条泥鳅和三只不会打鸣的公鸡；每天早上5点，夫妻俩就准时在岛上举行的两个人的升旗仪式；一种每天两次巡岛，观天象、护航标、写日志的重复生活……现实不是小说，英雄亦不是众人所知、耀眼四射。
（选自2018年10月17日《光明日报》）
5．请概括材料一的调查结果。（2分）
6．根据材料二和材料三，说说英雄们的身上具备哪些优秀品质。（3分）
7．综合以上三则材料，请你为当代中学生树立正确的“英雄观”提两条合理化的建议。（4分）
二（39分）
（一）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（12分）
（甲）今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅
语文试题 第2页（共6页）
达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪①
！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资②
，亦足用一年而有余，何四月未满即已告罄？汝苟③
在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特④
汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。 且汝亦尝读《孟子》乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃有汝父庇荫⑤
，固不需此，然亦当稍知稼穑⑥
之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小，而因之怠弃学业，损耗精力，虚度光阴，则固甚大也。余前曾致函⑦
戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之。毋负老人训也。
（节选自张之洞《复儿子书》）
（注释）①怪：觉得奇怪。②资：钱财，费用。③苟：假如。④特：不过。⑤庇荫：比喻尊长的保护、照顾。⑥稼穑：泛指农业劳动。⑦致函：给……写信。 8．解释下面加点词。（4分）
（1）父母岁有裘葛之遗．（________） （2）生以乡人子谒．余（________） （3）何携去千金业．
皆散尽（________） （4）非然．者，即学成归国，亦必无一事能为（________） 9．用现代汉语翻译句子。（4分）
吾儿恃有汝父庇荫，固不需此。
10．（甲）（乙）两文，一是前辈给后学的赠言，一是父亲对儿子的教诲。他们如此良苦用心，目的是①
__________。你从中获得的教益是②__________。（4分） （二）阅读下面的文章，完成下列小题。（13分）
慢车滋味
①当火车一次次地提速，并飞快进入动车高铁时代后，我却时常回想起曾经坐过的那一趟趟开往远方的慢车。
②记忆里乘坐的第一趟慢车是去常州的，那是我外婆带我回她的老家。火车从上海北站发出，似乎开了许久，停靠在一个有着一排白色栅栏的月台边。外婆问我，你想伸伸腿吗？那就下车去走走吧。我不敢走远，就围着白色栅栏转了一圈，就是这么一会儿，我却被栅栏边一簇野菊花深深吸引住了。至今，我依然认为那是我一生中唯一打动过我的花朵。返回车上，我问外婆，现在是不是离开上海很远了？外婆回答我，不远，还在上海呢，这里是安亭。火车又开了，然后又是一个一个小站停过去，开的时候，
语文试题 第3页（共6页） 速度也很慢，因为我可以很容易地把掠过车窗的树木一棵一棵地数过去。这趟车开了约莫八九个小时才到达终点站，但我把以前没有看到过的那些农田、山峦、河流，还有铁路边上走着的男女老少，都看进了眼里。我一点都不觉得慢，我还打算就这么一直坐下去，外婆拉了拉我，说“到了，下车吧”的时候，我说怎么这么快呢？
③当然，坐慢车也有觉得很慢的时候。好几年的春节，我都是跟着父亲乘闷罐子货车回宁波过年的。春节期间的火车票很难买，这闷罐子货车还是早早在单位里登记了才坐上的。货车里里外外都刷得漆黑，车厢里没有窗子，只在车门口开了一个小孔，还挂着一盏汽灯，那灯光煞白煞白，很是刺眼。发车后，汽灯熄了，只有一个垂着的灯泡，露出一点儿昏黄的光晕。闷罐子货车没有座位，拥挤着的乘客们只能席地而坐；车厢两边各有一条窄窄的布帘，后边放着两个便桶。照旧是慢车，一站站地停靠过去，只不过不开门，也不上下乘客，算是直达列车。
④我看不到外面，便觉得这车开得好慢。不断地问父亲到了没有，父亲不回答我，只是不断地轻轻地拍着我的后背。我把头靠在父亲的腿上，头顶上那个犹如蛋黄的悬着的灯泡，随着火车的颠簸左右晃荡，我看着看着慢慢进入了梦乡。许多年后，回忆起这样的慢车，也许有过的不好受都淡忘了，留存的只有像那淡黄灯光一般的温暖。
⑤我曾坐慢车去过更远的地方，比如北京，比如广州，比如齐齐哈尔。开往京城的列车是在晚间经过徐州车站的，我趴在窗前，只见或是分岔或是交汇的铁轨显得有些诡异，扑朔迷离地向四面八方伸展，而后消逝在夜色深处，心里陡然升起一种茫然感。后来，我一整夜都没睡着，枕着车轮咣当咣当的铿锵之声，看着投进窗子里来的忽明忽暗的幽微灯光，想象这列车若是另外选择了一条轨道，那会把我载向何方？
⑥我乘坐的从哈尔滨开往齐齐哈尔的慢车是在寒冷的冬日发车的，那是另一番滋味了。车厢里人声鼎沸，烟雾酒味弥漫，混浊和杂乱让我有些不快。我照例把头靠在车窗上，无奈厚厚的玻璃窗上满是雾气，看不见外边。我走到车厢和车厢的接壤处，空气凛冽了，窗子倒显出透明来。放眼望去，一片片的松林裹着白雪，扑面而来，又往后退去，那路径仿佛从自己的心中贯通而过。此时，回看车厢，忽然发现，那些嘈杂铺撒在无际而宁静的皑皑雪原上，竟是如此亲切和生动。
⑦我心里藏有一个愿望，有一天，能坐上开往拉萨的火车，最好还是慢车，这样，我就可以慢慢欣赏一路的风景了——那次我是乘飞机进藏的，结果，激越的沱沱河、巍峨的唐古拉山、辽阔的羌塘草原、有藏羚羊奔跑的可可西里……什么都没有看见。
（取材于简平同名散文）
11．阅读文章，请你用自己的话概括作者在乘坐一趟趟慢车过程中所品尝到的种种滋味。（4分） 12．优秀的作品离不开巧妙的构思。构思是指作者在写文章或创作文艺作品过程中所进行的思维活动，包
括确定主题、选择题材、研究布局结构、探索适当的表现形式等，请你任选一个角度对本文的构思之巧加以分析。（3分）
13．作者赞赏“慢生活”，而现代社会又是“快节奏”的。请你结合自己的生活体验，谈谈对“慢生活”
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………… ………………○……○……… ……… ……… ………内 外……… 此………………………○………卷○………………只………装……装装………………订…………○……○……………不…………订……密…订……………封…………○……○…………… ………………线…线………………………○………○……………………… …… ………………………………○○……………………… _……__…线__线…__……__……__……__……__……__…○__○…__……_…：……号…考……_……__…订__订…__……__……__……__……__……：…○级○…班……__……__……__……__……__…装__装…_：……名……姓……_……__……__…○__○…__……__……__……_：……校……学…外 内… …… …… …… …… …… …○ …○……… ………………………和“快节奏”的看法。（6分）
（三）阅读下面的材料，完成题目。（14分）
材料一 “红杏枝头春意闹”，着一“闹”字，而境界全出。“云破月来花弄影”，着一“弄”字，而境界全出矣。
王国维的意思是说，如果你只说“红杏枝头有春意”，就不好，“红杏枝头春意闹”，用了一个“闹”字，这个境界就活动起来了。不仅形容出红杏的众多和纷繁，还把生机勃勃的大好春光也全都点染出来了。如果你说“云破月来花有影”，这是废话，云破月来，花当然有影了。但是“云破月来花弄影”，一个“弄”字，那个感受、那种意味就跑出来了。花在月下的暗淡一扫而空，其娇艳丽质一下子摇曳生姿起来，给人带来了意外的欣慰。这就是说，在诗词里面，你要能够真切而且生动地把你的感受传达表述出来；只须有那样的一个活泼的字，整个句子就有了境界了。
（节选自叶嘉莹《人间词话七讲》）
材料二
塞下曲四首·其三
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
此诗言兵威所震,强虏远逃,月黑雁飞,写足昏夜潜遁之状。追奔逐北者,宜发轻骑蹑之,而弓刀雪满,未得穷追,见漠北之严寒,防边之不易也。
（节选自俞陛云《诗境浅说》）
材料三 言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，飘渺无踪的。言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是无限的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。
所谓文学，就是以言达意的一种美术。文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切美术作品也都是这样，尽量表现，非惟不能，而也不必。
譬如《论语》，“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜！’”几句话绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致。如果说详细一点，孔子也许这样说：“河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去绝不回头吗？我看见这流水，心中好不惨伤呀！……”但是纵使这样说去，还没有尽意。而比较起来，“逝者如斯夫，不舍昼夜！”九个字比这段长而臭的演绎就值得玩味多了！在上等文学作品中，尤其在诗词中这种言不尽意的例子处处都可以看见。
流行语中有一句说：“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。推广地说，美术作品之所以美，不是只美在已表现的
语文试题 第5页（共6页）
一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是本文所谓无言之美。
就文学说，诗词比散文的弹性大；换句话说，诗词比散文所含的无言之美更丰富。散文是尽量流露的，愈发挥尽致，愈见其妙。诗词是要含蓄暗示，若即若离，才能引人入胜。现在一般研究文学的人都偏重散文尤其是小说，对于诗词很疏忽。这件事实可以证明一般人文学欣赏力很薄弱。现在如果要提高文学，必先提高文学欣赏力，要提高文学欣赏力，必先在诗词方面特下功夫，把鉴赏无言之美的能力养得很敏捷。因此我很希望文学创作者在诗词方面多努力，而学校国文课程中诗歌应该占一个重要的位置。
天上的云霞有多么美丽！风涛虫鸟的声息有多么和谐！用颜色来摹绘，用金石丝竹来比拟，任何美术家也是作践天籁，糟蹋自然！无言之美何限！让我这种拙手来写照，已是糟粕枯骸！这种罪过我要完全承认的。倘若有人骂我胡言乱道，我也只好引陶渊明的诗回答他说：“此中有真味，欲辩已忘言！”
（节选自朱光潜《无言之美》有删改）
14．“大雪满弓刀”中活泼泼的字是什么？根据材料一、材料二的提示说说你的理由。（4分）
15．朱光潜先生说“文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的”。他这样
说的理由是什么？（4分）
16．朱光潜先生认为“学校国文课程中诗歌应该占一个重要的位置”，假如你十分认同他的观点，希望中
学教材中能增加诗词方面的内容，请你向中学语文教材编委写一封建议信，根据目前的学习现状，说说你的想法，并结合上面三则材料谈谈你的理由。要求格式正确、观点鲜明、理由充分；不出现真实的校名人名。（6分）
三（54分）
17．习作修改。（4分）
①我走在郊野的小径上，蒙蒙细雨中，空气里的草香味越发清新了。②抬眼望去，西塞山早已褪去冬日的灰黄，露出一片怡人的青黛。③田垄间，一群白鹭栖息在池塘里，忽然有两只张开翅膀，冉冉腾空，飞向苍青的天宇，引得弯腰耕作农人们也直起身来凝望。④“桃花流水鳜鱼肥”，再往前走，就是江堤了，只见江岸边桃花盛开，春水初涨， 。⑤靠近江岸的船上，隐隐约约看见青色的箬笠，绿色的蓑衣，哦，是渔翁吧。⑥想到他们冒着风雨还在垂钓，我不禁心生悲悯，他们的生活好艰难啊！
（1）上面是小丁同学改写的张志和的《渔歌子》，与原诗情感表达不符的一句是_______（填序号）。（2分） （2）根据原诗内容，从视觉、听觉结合的角度，在第④句横线处补充一句描写。（2分） 18．阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
创新路上，失败是最亲密的伙伴。有资料显示，科研创新的成功率仅为10%左右。因此，从一定意义上说，创新能力取决于抗打击能力。创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，踏着失败拾级而上，方有可能直至梦想的顶峰。
结合上述材料，自拟标题，写一篇600—800字的议论文。
语文试题 第6页（共6页）
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