很远的人们，需要急救，就要用法这种飞机。
1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力气。 2.培养幼儿能与同伴一齐友好地玩。 活动预备
运货飞机：普通运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜
1.课件：童谣-驯鹿，动身
虾的地区的人们也能准时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和
2.废纸箱剪成宽窄不一样的纸板，（30 60厘米），彩纸饰成为小沟
物品。
和小河，青草若干。
农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞翔，喷洒
活动过程
杀虫剂，杀死害虫。
一、导入
7、熟悉飞机的驾驶舱
1.饰演主角，活出发体。
8、请老师与孩子一齐折一架小飞机，拿着自我折的飞机到户外模拟飞
幼儿扮小花鹿，老师扮饲养员，四散地在场中心跑。
机飞翔和升降。
2.念儿歌活出发体和腿部，脚裸处。
中班健康领域教案（十八）：
小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。
小花鹿学跳沟
东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。
幼儿园中班教案
伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，
活动目标
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练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩， 转呀转，转呀转，变短了，长高了， 每天熬炼身体好。 二、绽开
1.幼儿探究练习，老师巡察观看。
每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由挑选场地摆放，尝试跳过小沟的办法，活动方式不限。
老师巡察指导：提示幼儿摆放的位置的跳的办法，注重互不碰撞。 2.观看幼儿的动作
有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的； 有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的； 有哪些幼儿什么办法也不会。 3.个别幼儿示范，老师启发引导。
老师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方
式
有几只小花鹿他们跳过小沟的样貌和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎样跳过小沟的？ 4.老师示范，幼儿观看研究
这几只小花鹿，他们跳的办法和我们不一样，饲养员也来学一学。 老师示范讲解，并请幼儿一齐参加研究活动要求： 跑跑跑，一个脚用力跨过去 。
5.幼儿全面练习，老师个别指导。
全体幼儿带着老师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既能够跳自我的小沟，
也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮番跳。老师则重点辅导本领弱的幼儿。
6.幼儿自由挑选练习目标，老师随机指导。
老师再出示宽窄不一样的小河（４０－６０厘米）引导孩子自由挑选
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跳。
锻活动中继续赋予指导帮忙。 小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢中班健康领域教案（十九）： 去跳。
丰收乐 幼儿既能够挑选原先的小沟跳，也能够挑选小河跳，老师深化到小组内活动目标
指导，
1、学习走、跑、跳，进展动作的灵敏性和协调性。 也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。 2、经过花样玩法，培养发散性思维。 7.变幻嬉戏情景，提高活动爱好，调整活动量。
3、体验嬉戏的开心和帮忙他人的快乐心境。 老师演示指导： 那里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他活动预备
们搭起来好吗 。
1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷幼儿沿着老师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。 有小)。
三、结束
2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。 老师提醒： 我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸活动过程 找找看，有没有我们小花鹿喜爱 吃的青草。
1、开头部分
幼儿分批跨过小沟小河，老师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体
(1)听音乐踏步入场。
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10袋(有大 (2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一齐做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一齐做)、两个幼儿一齐做绕手运动。 2、基本部分
(1)花样玩稻草制品。请小伴侣想一想，稻草制品能够怎样玩，有多少种玩法(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓舞幼儿想出不一样的玩法。 (2)请玩得好的幼儿演示。
(3)请幼儿说出自我想用来玩嬉戏的办法。 (4)嬉戏:丰收乐。
A老师交代去郊游的要求:请小伴侣跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农夫伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(一)，要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路(草绳)时不能出界，若出界要重新走。
B增添要求，提高幼儿跳的爱好。师:这一块稻田丰收了，我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳)，再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，双脚跳到草墩上不能掉下来。(二)
C提高幼儿奔走的速度。师:小伴侣听有什么声音(请幼儿用望远镜观望)不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎样办好呢(请幼儿自由说出应付麻雀和老鼠的方法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀，拿起草绳找老鼠，找到老鼠后追打。(三)
D小伴侣送稻草和稻谷回家。师:小伴侣真能干，帮忙农夫伯伯赶走了麻雀和老鼠。此刻我们帮农夫伯伯把稻谷和稻草送回家。小伴侣抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增强至三个)，高兴奋兴回家。 3、放松活动
(1)把挑回归的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷。
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(2)听音乐做放松动作《按摩操》。 中班健康领域教案（二十）： 活力宝物 活动目标：
1．学习运用身体不一样部位移出发体，提高身体的平衡性和身体动作的表现力。
2．进取探究新的动作，从不一样角度思量，自立或合作设计完成动作要求，进展幼儿创新技能。
3．在活动中让幼儿体验嬉戏的乐趣，培养合作互助的精神。 活动预备：音乐磁带、各类数字卡打扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标记图分放在绳索下的场地上。 活动过程： 一、预备活动
1.在音乐伴奏下指导幼儿举行走、跑、跳、蹲、扭出发体、钻、爬等基
本动作训练。
2.情景导入： 我们的小脚累了，让它们歇息一下吧。 幼儿自由地在老师身边坐下。
3.提出问题： 刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？ （脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）
师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑 二、探究活动
1.老师： 我们的身体各部分能够做无数动作，此刻，请你们做一个动作使身体移动。 （幼儿迅即走或跑）
2.老师深化提出问题： 假如不用小脚，能够用其他部位代替脚移出发体吗？
老师启发幼儿： 还能够用什么部位移出发体，比比谁的方法多。 鼓舞幼儿自立尝试或自由挑选同伴合作
3.组织团体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移出发体的动
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作，团体练习，享受合作学习的开心。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。 4.嬉戏：奇异的数字园
①师： 有一个奇异的园子里，挂满了各种数字，水果、动物，它们上头都有可爱的数字娃娃，想去奇异的数字园看一看吗？用什么办法上路呢？
②师生研究去数字园的办法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网精心触电（匍匐前进）。老师与个别动作进展差的幼儿合作，帮助其到达目的地。 三、放松活动
1.师： 我们的身体能变成数字吧？ 幼儿单独或互相合作，用肢体动作表现数字。
2.研究：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的仿照
动作）。
3.小结： 我们的身体真灵巧，会做那么多趣味的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每一部分。 在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。
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