课 题
梯形面积的计算练习课 第五 课时 （ 课型：练习课 ）
课时教学目标
1、认知：使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，熟练地计算不同梯形的面积。
2、能力：进一步提高学生的分析、综合和解决实际问题的能力。
3、情感：提高对空间与图形内容的学习兴趣，逐步形成积极的数学情感。
教学重难点
能熟练地计算不同梯形的面积。
教 学 准 备
教 学 方 法
练习法
师生互动
二次复备
一、指导练习
1、完成练习斯第1题。
（1）并说说为什么用24×2？
（2）提问：平城的平行四边形面积与每个梯形面积有什么关系？
2、指导完成练习四第2题。
让学生先在小组里说说怎样找出面积相等的梯形。由于这4个梯形的高相等，只要比较它们的商、下底的和是否相等。这几个梯形中，除左起第3个梯形之外，其余的面积都是相等的。
3、指导完成练习四第3题。
右图是直角梯形，可以通过讨论使学生明白：直角梯形中与上、下底垂直的那条腰的长度就是梯形的高。
4、指导完成练习四第5题
要注意两个问题：1、统一面积单位；2、讲清楚数量关系。
5、指导完成练习四第6题。
先搞清楚水渠和拦水坝的横截面积分别是指图中的哪个部分，分别是什么形状，图中标出的条件又有哪些。在此基础上，再让学生分别进行计算。
6、针对学生在学习过程中出现的问题适当的进行补充和强化。
作 业
补充习题第8页
板书设计
梯形面积的计算练习课
教学随感
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