小班美术：弹珠滚画

　　领 域

　　艺术

　　活动类型

　　玩色

　　活动内容

　　弹珠滚画

　　活动来源

　　省编p93

　　实施时间

　　活动目标

　　1、  探索控制弹珠的走向，形成各种漂亮的图案。

　　2、  对滚画和色彩感兴趣，感受玩色的快乐。

　　活动重点

　　对滚画和色彩感兴趣，感受玩色的快乐。

　　活动难点

　　探索控制弹珠的走向，形成各种漂亮的图案。

　　活动准备

　　1、《小朋友的书·美工》

　　2，弹珠若干；每组一个颜料盘（内装有两三种水粉颜料）；纸盒（能放下《小朋友的书·美工》中的衣服图样）人手一个；几幅弹珠滚画的作品。

　　活动过程

　　教学反思

　　活动环节

　　预设时间

　　一、   导入

　　1、小朋友们，今天我这个魔术师啊有几颗神奇的珠子，这个珠子会画出美丽的图画，你们愿意试一试吗？

　　2、教师提供纸盒，颜料，弹珠，幼儿尝试弹珠滚画。

　　3、幼儿说一说弹珠滚画的发现，简单介绍自己的作品。

　　二、  幼儿欣赏弹珠滚画作品。

　　老师这里有一些弹珠宝宝画的画，我们一起来看一看吧。

　　三、教师用游戏的口吻示范，讲解弹珠滚画的方法。

　　1.剪下《小朋友的书·美工》第10页“弹珠滚画”上的衣服放进纸盒里。

　　2.认一认，选择颜色。

　　将几颗弹珠分别放在不同的颜料盘里滚一滚。

　　3.用勺子舀一粒弹珠，放入纸盒里，两手握住盒边，让弹珠在纸盒里面滚一滚：滚过来滚过去。哈哈，漂亮的线条出来了。

　　4.  将弹珠抖一抖，跳个舞，弹珠跳着走。哈哈，美丽的图画出来了。

　　5. 换一种颜料，继续用弹珠滚画。

　　6. 从盒子里取出衣服，看一看，漂亮的衣服画好了。

　　四， 幼儿作画。

　　教师请幼儿观察《小朋友的书·美工》，再次提示操作步骤和要求。

　　1. 让弹珠沾满颜料；

　　2. 不同颜料用不同的弹珠；

　　3. 轻轻地晃动盒子，让盒子里的弹珠听自己的话。

　　（本环节通过教师的引导，鼓励幼儿探索弹珠的不同走向，学习控制弹珠滚画的方向）

　　五、互相欣赏美丽的弹珠滚画“衣服”。

　　5分钟

　　2分钟

　　3分钟

　　8分钟

　　2分钟

　　“感知色彩、提高孩子进行美术活动的兴趣”是小班美术教育的重要目标之一，弹珠滚画就是根据这一目标设计的美术活动。一件衣服纸样、一个鞋盒、几种颜料和若干颗弹珠，引着孩子们进入了一个美妙的美术世界。    我班的孩子对这个新颖的作画方法兴趣十足，在老师讲解的过程中都能认真地听，一步步根据教师的步骤下来，很好地达到了预设的目标。    存在的不足之处：有些孩子晃动盒子时不够大胆，以致于着色分布不均匀。对于这样的问题，我想也可以让孩子们用手来滚动，不仅增加了孩子们的兴趣点，同时解决了颜料局限于一块的问题。