【设计理念】
1、正确把握语文教学特点。
2、改变学生的学习方式。
3、开发学习资源。
【教学目标】
1、复习汉语拼中的翘舌音和鼻韵母。
2、复习巩固生字词，逐渐养成正确使用语言的习惯。
3、提供展示自我平台，提高学生的口语交际能力。
4、创设情景，激发学生的兴趣。
5、采用多种形式让学生感悟生活，培养学生审美情趣。
【课前准备】字母卡片、 识字卡片、多媒体课件。
【教学时间】2课时
第一课时
【教学要求】
1、复习汉语拼中的翘舌音和鼻韵母。
2、复习巩固生字词，逐渐养成正确使用语言的习惯。
【教学目标】
1、提供展示自我平台，提高学生的口语交际能力。
2、创设情景，激发学生的兴趣。
3、采用多种形式让学生感悟生活，培养学生审美情趣。
【教学流程】
一、导入
欢迎大家走进语文园地，今天我们将进行一次过关斩将的比赛。
二、第一关──我会连
1、分别将四组字母和字贴在黑板上看谁连的又对又快又正确。
2、让全班同学自己动手连，教师巡视指导。
3、励学生字自主发言，讲评自己的答案。
三、第二关──读读比比
1、出示课件：屏幕上出鼓现各组对比字的前一个字。学生抢答。
2、观察：各组有什么不同？学生抢答。
3、分组练习，比一比谁掌握的最好。
四、第三关──我会连
1、把小树和苹果贴在黑板。
2、学生做游戏。
3、分组练习。
4、学生主动回答，教师及时点评，进行鼓励。
五、第四关──我会读
1、看图示字，展示课件词语卡片，学生抢答。
2、点击出现图片相关的词，各组自由练习。
3、全班同学生抢答。
【板书设计】
语文园地二
了—子 木—禾 大—天
田—苗 是—叶 土—肚
第二课时
一、谈话导入
同学们上一节都表现的都很出色，希望大家再接再厉，一齐进入第五关。
二、第五关──读读说说
1、以课展示课本范例，学生抢答。
2、拓展练习。
3、循环式朗读课本范例。
三、第六关──读读背背
1、猜谜语：出示课件，朗读课本，“画鸡”，学生抢答。
2、每小组派一名代表，一边说“画鸡”内容一边表演，“大公鸡”。
3、一齐朗读，一齐背诵。
四、教师总结
【板书设计】
语文园地二
我家门前有一棵小树。
江上有一座大桥。
屋子里有＿＿＿＿＿＿＿＿。
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