大班美术活动我的牙科教育案例（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，仔细观察自己和同伴的牙齿，画出牙齿的主要特征，以及学习使用简单的线条。这是角色脸的主要特征。适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。来看看我的牙科教学计划。
活动目标：
1.仔细观察自己和同伴的牙齿，并绘制牙齿的主要特征。
2.学会用简单的线条来表达一个人脸部的主要特征。
3.愿意告诉自己的照片并与同伴分享你的画作。
4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。
5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
活动准备：
1.手钩，镜子等
2，一本儿童书籍。
3.音乐磁带《生活模仿动作》。
活动程序：
首先，引导孩子观察他的牙齿和他的同伴的牙齿。
老师：你知道什么样的牙齿？你想看看自己的牙齿和孩子的牙齿吗？
2.老师要求孩子们用镜子看牙齿，然后看着对方的牙齿，然后让孩子们谈谈他们的牙齿和朋友的牙齿。
二，儿童绘画活动。
带领孩子打开孩子的书，引导孩子观察屏幕上角色的化身，并谈谈：画上有什么？他们的脸是什么样的？男孩的头发是什么样的？女孩的头发是什么样的？他们的嘴是什么样的？让孩子们照镜子，画一幅“我的牙齿”。教师参观指导，鼓励孩子在空旷的地方画大片，线条要清晰。
第三，教师要求幼儿上来介绍他们的牙齿
说出你牙齿的主要特征。
第四，简单评价孩子们的画作。
五，音乐活动《生活模仿动作》。
老师：牙齿对我们每个人都很重要。我们每个人都应该注意保持口腔卫生。我们应该如何保持口腔卫生？老师带领孩子用音乐模拟生活。
六，刷牙游戏。
孩子们咬牙，站成一个大圈。老师或小孩制作牙刷，站在爱的内圈，用双手刷，一次刷两个人。当音乐停止时，两个被刷的人跑到两个方向的两边。无论谁跑回来都是胜利者，他可以将它用作牙刷并重新进行刷牙游戏。
活动反映：
幼儿对教师指导的问题非常感兴趣。他们觉得他们对牙齿有什么好说的。由于牙齿的经验，有生命知识的孩子积累了一些经验。他们在活动中观察彼此的牙齿和牙齿。在讨论中，问题不断被发现。在观察活动中，孩子们也非常认真。内外都非常小心。他们不仅与同龄人交换了意见，还生动地描绘了他们的牙齿健康状况。在绘画过程中，有些孩子在绘画过程中首先观察和绘画，有些观察和绘画，有些想象画画，有些孩子有大牙齿，有些孩子有蛀牙，这些问题都清楚地反映在幼儿身上。
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