案例一： 未来的体育课堂
“铃铃铃”要上体育课了，那个远远站着，扎着个辫子的小女生就是“我”：腕上戴着科技显屏手表，蓝紫相间的制服，和多功能运动鞋。这注定是一节不平凡的体育课：我们穿越了！
我们校的体育馆也有所改变：蓝黑相间的可悬浮墙体，高高浮在空中的篮球架。这设计，完全不像是以前的样子。
在那时空里，教学也发生了很大的变化：老师们全部被机器人所替代，所有的教学项目全部通过电子设备即可完成，连踢足球都不用在足球场上，只需轻按手表按钮，虚拟足球即可悬浮在空中，大家伙儿只需比划比划球赛就能随时进行。
机器人体育老师最喜欢陪伴我们做的事情就是上课前的慢跑。在慢跑途中，机器人老师通过我们手上的手表能感知我们的身体讯息，及时调整训练的难度和强度，如果有同学心跳过快，手表就会感应出来，机器人老师就会调整这个同学的训练计划或直接通过三D打印提供药物、水等物资，保障学生的健康。
机器人还有很多的指令可以通过控制手表而为学生提供服务：比如说
控制跳绳的个数与强.度；学生可以自主练习各类球技；模拟各项体育赛事活动；和虚拟机器人进行各项有趣的体育比赛或舞蹈竞赛，等。机器人还可以通过感知由手表传递的身体讯息的变化提供各种科学的锻炼建议，或能根据身体的机能及时提供学生所需的水、食物等物资。
这节体育课的不平凡来自于机器人体育老师的全能服务；来自于科技的创新，更来自于国家经济的发展和人类科研技术能力的进步！我相信，二十年后我的孩子，上这样的体育课，不是梦！
案例二： 未来的语文课堂
“叮铃铃”，上课了。我的脚下瞬间出现了一块悬浮平板，带着我飞进了教室。这时，平板消失了，我精确无比地落到了高科技椅子上。
这节是语文课，桌面上立刻升起了一个屏幕，屏幕上出现了“圆明园的毁灭”的课文。这时，机器人老师不知道什么时候出现在了讲台，开始用标准男音开始讲课。讲着讲着，我越来越困，突然，有一个手拍了我一下，原来椅子机器人在提醒着我呢！
老师为了我们更加入戏，决定把我们带到现实。她身边出现了一个时光机，让我们有序地进入了机器，机器人老师也紧随其后。
几分钟后，我们出现在绮春园的正门口，－旁的法军见此，拿着刺刀就要捅过来，机器人马上召唤出一个护盾，让我们赶紧穿上隐身衣。之后，
护盾消失了，只见那位拿着刺刀的法军。
在说些什么，我拿出全宇宙翻译机听了听，他好像说：“气死我了！那群小子去哪里了？”我们偷偷地笑了。当我们看见英法联军正在对我们祖国的奇珍异宝进行销毁时，我们再也笑不出来了。只见一个英国军人正在拿着火把烧《清明上河图》，见此情景，我们心都碎了，可我们什么都做不了。
后来，我们又用时光机回到了课堂，我们感触颇深，老师对我们说：“现在我们的生活来之不易，要铭记历史，勿忘国耻！”我们都认真点头。
这是3060年10月25日的一节语文课，你喜欢吗？
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