就业指导高职辅导员作用论文

摘要：就业指导工作顺利展开，辅导员平时就要下功夫，注重培养学生的综合能力。所以高职辅导员要坚持以就业指导与思想政治教育相结合，要注重以人文知识和自然科学知识相结合，注意把对毕业生的思想教育、职业教育、理想信念教育与解决大学生实际问题联系起来，从而提高学生的职业道德素质、团队合作精神和抗压能力等。

一、高职学生就业指导工作的现状

据了解，目前我国高职院校的就业指导方式主要有以下几种：第一，开设专门的就业指导课程，但一般只在大一开设职业生涯规划课程或者大二开设就业指导课程，因此课程体系不完整；第二，将就业指导渗透到专业课教学之中，但专业课教师大多从专业技能和专业知识的角度对学生进行就业教育，因此课程内容不全面；第三，学校就业指导中心或院系邀请相关人士开展就业指导讲座，而这些讲座往往没有一定的系统性和关联性，因此学生很难从中领会和吸收精华。所以目前高职院校的就业指导工作形式比较单一，无法实现“全程化”和“个性化”的就业指导与咨询。

二、高职辅导员在学生就业指导中的优势 1.年龄优势，有利于和学生交流与沟通

因为高职辅导员基本上都是年轻教师担任，大多数还是刚刚毕业的本科生或研究生，他们的年龄、知识背景、生活阅历、兴趣爱好等方面和学生比较接近，所以与学生交流过程中不存在代沟和隔阂。而且多数辅导员都对继续深造、就业择业、自主创业等方面都有自己切

身的体会，他们了解学生当下的烦恼与困惑，他们可以现身说法，给予学生最切合实际的帮助与指导。

2.角色优势，有利于增强学生的信任度

高职辅导员通常与学生“同吃、同住、同学习”，工作内容涉及学生日常生活的方方面面。对于学生来说辅导员是高职三年来最熟悉的老师和最信赖的朋友。因此辅导员工作岗位的特殊性，可以使师生之间更多地以“朋友”的身份展开交往活动，从而使辅导员较易走进大学生的内心深处，进一步赢得学生的信任。

3.熟悉学生基本情况，有利于提高就业指导的针对性

辅导员的工作不仅包括学生的思想政治教育，还包括学生的日常教育教学管理，工作内容涵盖学生校园生活的各方面。而且高职的辅导员配备也相对比较固定，一般三年相处下来，辅导员都比较了解学生的基本情况。因此，辅导员可以借助对学生情况的熟悉度，制定个性化的就业指导计划，从而提高就业指导工作的针对性。

4.结合日常工作开展，有利于增强就业指导的实效性

辅导员作为最接近大学生生活的工作者，工作都是以学生成长成才为落脚点的。因此辅导员可将就业指导工作融入学生日常教育管理之中，这既能抓住学生的兴奋点，也有助于增强就业指导的实效性。此外，辅导员还可以从大学生的兴趣爱好、就业倾向入手，将就业指导工作融入日常的教学管理和思想政治教育工作中，力求达到就业指导的实效性和就业指导工作的全程化。

三、高职辅导员在学生就业指导中面临的问题和困难

1.辅导员从事就业工作缺乏专注度

由于高职院校辅导员的日常工作比较繁杂琐碎，通常以“万金油”的身份出现，除了教学工作以外，工作范围无所不及，包括：日常管理、学风建设、党团建设、学生活动、就业工作、奖惩工作、安全稳定、心理健康、学生资助等方方面面，每名辅导员都身兼多职，无所不能。这种工作模式让辅导员难以全身心地投入到大学生职业发展与就业指导工作中，很少有时间去了解和研究当前的就业形势，而只是满足于一般的就业信息服务，因此弱化了就业指导的角色。

2.辅导员从事就业工作缺乏全面性

高职辅导员大多数由刚毕业的本科生或者研究生担任，他们缺乏相应的实践背景和工作经验，缺乏一定的工作经历和社会阅历，同时还缺乏对大学生就业政策和就业指导技能等相关知识的了解，因此很难为学生进行全面的职业生涯规划和就业指导。而且现在大部分高职院校的辅导员自身的专业与学生的专业并不匹配，因而缺乏较好的专业学科背景，无法很好地回答学生希望了解的行业发展、专业研究方向等问题。另外，辅导员掌握的就业资源也有限，他们的人脉资源除了学校的同事和自己的同学朋友外，几乎没有更多的就业资源，因此很难完成全面的就业指导工作。

3.辅导员从事就业工作缺乏专业性

《大学生职业发展与就业指导》是一门综合性而且专业性很强的学科，涉及社会学、教育学、心理学、管理学、哲学及思想政治教育等多门学科。这就对辅导员的能力提出了很高的要求，要求既要有丰

富的理论知识，又要有良好的指导能力。而大多数高职院校辅导员所学专业单一，尤其是工科院校毕业的辅导员，更是缺少人文类相关学科知识，加之辅导员队伍的年轻化，又缺少相应的专业培训。因此辅导员的就业指导手段单一，就业指导内容粗浅，整个就业指导缺乏专业性、针对性和科学性。

四、如何提高高职辅导员在学生就业指导中的工作成效 1.校方支持，配备专职就业指导辅导员

教育部有关文件指出：“建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍，是保证大学生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。要加强就业指导教师培训，加强实践锻炼，提升他们的能力和素质，提高就业指导的水平。”因此，为提高辅导员的就业指导工作的成效，高校可在各年级配备专职的就业指导辅导员，专心于就业政策研究、问卷调查分析、个性化就业指导及毕业跟踪反馈等。这样可以充分发挥辅导员的作用，帮助学生寻找正确的职业意识和职业发展方向。

2.提高认识，强化辅导员就业指导意识

高职辅导员首先应从思想上高度重视就业指导工作， 具备以学生为本的服务意识，包括就业指导，就业咨询，就业跟踪等服务。只有思想重视、认识到位，才能以高度的责任心和使命感积极投入到学生的就业指导工作中。其次，辅导员要树立就业指导全程化的观念，即就业指导必须贯穿于大学生活的全过程，在每一个环节上都要力所能及地做些以就业为导向的工作。把每一位学生的需求摸透，给予针

对性的服务。最后，在就业咨询上要与时俱进， 将市场的需求与毕业生的需求相结合， 在关键问题上能给出一针见血的建议， 重点解决与大学生就业关系最密切的实际问题。

3. 加强学习，提升辅导员自身综合能力

高职辅导员大多数是刚走出校门的年轻教师，缺乏系统的就业指导理论知识和必要的社会实践经验。因此，辅导员要利用多种渠道，加强学习，提升自身素质和业务能力。要积极了解就业的方针政策和现状，主动参与院系学生实习实践活动和教学科研项目，为学生提供贴近市场需求的高水平就业指导。此外，还要加强心理学等相关知识领域的学习，这样有助于辅导员更好地把握学生心理的变化，帮助他们做好自我调适，以积极的心态面对严峻的就业形势。只有这样，辅导员进行就业指导时才能更具吸引力和说服力。

4. 增加人文社科课程，促进学生素质提高

就业指导工作顺利展开，辅导员平时就要下功夫，注重培养学生的综合能力。所以高职辅导员要坚持以就业指导与思想政治教育相结合，要注重以人文知识和自然科学知识相结合，注意把对毕业生的思想教育、职业教育、理想信念教育与解决大学生实际问题联系起来，从而提高学生的职业道德素质、团队合作精神和抗压能力等。

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