东洲区虎南路小学 数学 杨慧君
从一支粉笔一堂课的时代走入多媒体教学时代，幻灯片、白板已经走入平常课堂。我还在为体验到现代化教学手段的运用给教学带来便捷而感到欣喜时，微时代已经悄然来临。
通过远程学习，我对微课有了比较深入的认识。 我懂得了教师可以针对某个知识点或教学环节制作成微课，将微课作为一种教学手段，创设教学情境，让微课走入课堂。微课可以调动学生学习积极性，提高学生的注意力，有利于课堂教学的应用。另外，微课还有利于培养学生的发散思维和创造性思维，促进学生分析问题和解决问题的能力。
微课的重要性不止于此，在学习中，随着我对微课认识程度的加深，主动学习微课知识，主动学习制作微课的积极性也越来越高。学习的过程就是教师进一步成长的过程。教师制作微课后可以自己反复观看，在观看中发现自身的不足，发现更加有效的教学方法，对微课进行修改。修改微课既可以提高教师操作能力，又可以提高教师的语言表达能力，对教材理解得也更加深入了。微课促进了教师的专业成长。
一节精品微课可以成为一种学习资源。学习者可以通过
互联网观看、学习，解决学习障碍。微课将作为一种先进的教学形式活跃于今后的教学中。教师努力学习专业知识，学习现代技术知识，适应微时代，领军微时代已经成为一种必然趋势。
我有幸已经处于微时代中，因此我会更加主动学习，努力制作高质量的微课，让微课伴随我成长，让微课为教学服务。我还要宣讲微课的重要性，让更多的教师行动起来，努力学习、主动研究，共同创造微时代的辉煌。
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