2022冀教版三年级美术教案

2022冀教版三年级美术教案

美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学

二、课堂教学 1、引导阶段

让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比

生自己解决问题的能力。下面是小编给大家整理的2022冀教版三年级

一比甲乙两方谁了解的知识多?谁的想象力丰富?让学生根据自己对星

美术教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

空的理解与想象，交流表现它的设想。

2022冀教版三年级美术教案

让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。

教学目标

2、发展阶段

1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通

通过教师演示，指导学生设计一张刮蜡纸，鼓励学生选用自己喜

过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。

欢的颜色，进行创作。

2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点

通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅较有新

和形式感的星空图。

意的画面。

教学实施

在作业过程中，鼓励学生打破常规的构思，描述自己在星空在的

一、课前准备

形象与动态，肯定学生的自由的作品设计，和创意的表现。

教师准备教具：提供学生欣赏的科幻片作品，示范用的材料。

展出学生作品，让学生根据自己想象与构思进行交流

学生准备学具：绘画工具材料。

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3、收拾和整理

要求学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。 三、课后拓展

教学具的准备：

糖果实物、包装纸、各类_笔、各类_纸、范品、各__带。 教学过程： 积极指导学生探索宇宙的奥秘，拓展学生的知识面，并运用科技知 识更好的培养学生发现美，表现美的能力。 2022冀教版三年级美术教案2 教学目标：

1 1、大胆的运用自己喜欢的颜_进行涂_练习。 (1) 2、能用多种方法包扎“糖果”。

(2) 3、能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的 (3)品质。

2 教学难重点：

绍，同样分给同学吃。 重点：大胆的涂_，尝试多种包扎“糖果”的方法。 3 难点：包扎的各种方式。

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一、组织教学。 规范绘画习惯 二、导入新课。

、让学生拿出自己带来的各类糖果，上台介绍自己的糖果。 自己说说糖果的形状? 糖纸的颜_? 包装的特点?

、介绍完，分糖果给同学吃，最后轮到教师拿出“糖果”范品介 、学生发现假糖，揭题。 三、欣赏感知。

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1、说说刚才看到假糖的感觉? 2、你知道我是怎么做的? 3、我里面包了什么?还能包什么? 学生以合作小组的形式，完成包糖。 五、教师巡回辅导。 1、及时反馈、纠正。 4、学生尝试练习： 合作小组尝试包扎“糖果” 5、交流：

(1)学生介绍尝试成果。(尝试肯定包法比较单一，颜_比较少)。 (2)教师小结：

出示范品，你知道为什么老师的能把你骗了? (小结：颜_涂的认真，鲜艳，均匀) 6、除了这种包法外，还有不同的包法吗?

7、教师简单概括，还有什么办法能使“糖果”更漂亮? (小结：添加_带等装饰品) 四、学生作业。

第 3 页 共 7 页、帮助有困难的学生。 、参与其中。 六、课堂小结。

、“糖果”展示、交流。 、模拟交易。 、教师小结：

你把最漂亮的“糖果”给谁? 节日可以送“糖果”。 冀教版三年级美术教案3 课题

《今天我值日》

2 3 1 2 3 (1) (2) 2022

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教学内容

用绘画的形式，表示在学校、班级值日的情景。 教学目标

1、引导同学回忆，观察在学校，班级值日的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表示值日的情景。 3、提高同学的观察力，记忆力和创作能力，培养同学做事的责任感。

重点难点

重点：值日中人物各种动态的变化 难点：值日中人物各种动态的变化 教具准备

教师范作或以前同学的优秀作品，

绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。 教学过程

1、引导阶段：

通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日?(学校里的值勤员，班级中的值日生。)值日时做些什么事?做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。 2、发展阶段

请几位同学来前面演示值日时的各种动作，引导同学仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。 (教师可以用骨架的形式表示动态中的人物)

出示几张同龄人的作品，鼓励同学进行大胆的想像，启发他们考虑怎么做值日可以提高工作的质量和效率?如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自身变成个巨人站在学校里值勤等等。引导同学组织画面，画面中的人物不用很多，

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动作不宜复杂，只要表示值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。 3、收拾整理

虽然绘画课地上因该不会有太多赃物，但也让同学注意周围卫生环境，养成良好的学习习惯。 2022冀教版三年级美术教案4 教学目标

知识与技能目标：了解卡通的由来及相关知识。欣赏多种形式的卡通作品，了解卡通表现的规律，并且了解动画片制作的简单原理。 过程与方法目标：学生通过学习对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有了比较明确的界定，理解它们之间的异同。并且学会制作简单的翻页小动画。

情感态度与价值观：培养学生丰富的想象能力，以及对多种美术形式的认识和理解。

重点：学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹

卡通画形象。

难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。 教法学法

欣赏、分析、讨论、制作 一、创设情境，激发兴趣

1、上课前让学生们欣赏一个小小的动画片，同时也导出卡通片与动画片的各种名称来。

2、教师总结：其实卡通解释就是我们的课题：《趣味动漫》(出示课题)

二、了解动画片的各种相关知识

1、“卡通”是音译词，它最早的意思是创作草稿，后来又多了漫画、连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”究竟有何异同呢?“卡通”是英语译音，“漫画”，“动漫”都是从日语而来，“动画片”是中国造词

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2、通过幻灯片让学生欣赏和了解各个国家的卡通漫画形象。 3、介绍中国独具特色的动画片(如中国的剪纸动画片、水墨动画片)，卡通作品的表现方法除了我们经常看到的绘画形式以外，还有很多种。 4、名作欣赏：欣赏动画大师做的翻页逐帧动画。同学这回明白动画片中的人物动物是怎么动起来的了吧。

三、作业：把你喜欢的小故事画成小小连环画，并给你的朋友看一看。

学生通过观看动画片，找到自己喜欢的卡通形象。

1、学生从这段文字中找到你认为最满意的有关卡通概念的答案，然后告诉老师。

2、说说图片中的形象出自哪部动画作品?

3、学生观察漫画，问学生发现有什么特别的地方。 4、学生欣赏、了解巩固制作方法。 2022冀教版三年级美术教案5

教学目标

1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。 2、用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 3、试着按自己的设计来表现色彩。 教学评价建议

1、能否表现对称的图案。

2、能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。 3、能否表现记忆中的色彩的感觉。 4、如何引导学生在设计、应用领域学习。

5、如何循序渐进地指导小学中年级学生制定设计方案。 教学实施建议 一、课前准备

1、教师准备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。

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2、学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。 二、课堂教学 的方法来画……)学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为最漂亮的一个色彩 1、引导阶段

组合记住。并且将它表现出来。 让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点?主要 3、收拾与整理

引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万花筒中归亮 学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花检查一下周围是否有纸屑就可以了。

样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。 2、发展阶段

首先可以让学生讨论一下思路：我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画;再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。

然后让深长思考用什么方法使图案对称。(将纸叠在一起剪，用印

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