群文阅读教案《21走进童话故事》教学设计

教学目标:

1.了解童话故事的特点及分类； 2.掌握童话故事中常见的词语和句式； 3.发展学生的阅读技巧和阅读兴趣； 4.培养学生的创造力和想象力。 教学重点和难点:

1.童话故事的特点和分类； 2.童话故事中的词语和句式； 3.发展学生的阅读技巧和阅读兴趣。 教学准备:

教师准备《21走进童话故事》的课本及相关教学素材。 教学过程:

Step 1 导入新课 (10分钟)

教师和学生互动，以问题引入新课：

教师：大家知道童话故事吗？你们最喜欢的童话故事是什么？为什么喜欢？

学生回答，并可以陈述自己喜欢的童话故事。 Step 2 探究童话故事 (20分钟)

教师向学生介绍童话故事的定义和特点：

教师：童话故事是为儿童创作的，以奇幻、幻想和教育为特点的短篇故事。童话故事中常常有动物、魔法和幻想的元素，故事情节简单但富有教育意义。请举例说明童话故事中的一些特点。

学生互动讨论，并可以通过举例子来说明童话故事的一些特点。 Step 3 童话故事的分类 (20分钟)

教师以小组活动的形式让学生探究童话故事的分类：

教师：现在请大家分成小组，根据你们所了解的童话故事，将童话故事进行分类。并给出你们的分类标准。

学生分组探究童话故事的分类，并进行展示。 Step 4 掌握童话故事中的词语和句式 (30分钟)

教师带领学生一起阅读《21走进童话故事》课本中的故事，并引导学生注意其中的词语和句式：

教师：请大家读一读《21走进童话故事》课本中的故事，注意其中的词语和句式有哪些，看看你们能否总结出一些规律。

学生阅读课本中的故事，注意其中的词语和句式，并进行讨论和总结。 Step 5 阅读童话故事 (30分钟) 教师组织学生进行童话故事阅读活动：

教师：现在我给大家分发一些童话故事，请大家阅读并完成相关的练习和任务。阅读完毕后，我们进行讨论和分享。

学生在教师的指导下阅读童话故事，并完成相关的练习和任务。 Step 6 提高阅读兴趣 (20分钟)

教师带领学生进行阅读活动，提高学生的阅读兴趣：

教师：请大家找一篇自己喜欢的童话故事，将故事中有趣的情节或人物用插图的形式表达出来。然后我们进行分享和欣赏。

学生根据自己喜欢的童话故事进行插图的创作，并互相欣赏和分享。 Step 7 课堂总结与拓展 (10分钟)

教师与学生一起总结本节课的学习内容，并提出一些拓展问题：