大象版五年级科学下册期末测试卷及答案【完整版】
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题序 得分 一 二 三
四 五 六 总分 一、填空题。（共16分）
1、用________的实验方法可以知道液体中含有什么物质。
2、把砖块轻轻放入水里是________的。如果把泡沫塑料块轻轻放入水里是_______的。
3、________是产生昼夜交替现象的原因。 4、光强温度就________，光弱温度就________。
5、蚯蚓对环境有一定的需要，蚯蚓喜欢________、________的环境。 6、呼吸时，我们吸进富含_________的空气，呼出体内产生的_________。 7、如果生态瓶中增加一倍的小鱼，小鱼浮出水面的次数会_______，如果在生态瓶中增加一倍的水草，小鱼浮出水面的次数会________，如果倒掉生态瓶内一半的水，小鱼浮出水面的次数会_______。
8、水面上的船不下沉是因为船受到了水的__________力，这个力的大小与船的重力__________。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、下面几个物体的重量相同，最有可能浮在水面上的是（ ）。
A． B． C．
2、下大雨时，河水往往是黄色的，是因为水中含有大量的（ ）。 A．小石子
B．黏土和细沙
C．腐殖质
3、健康的眼睛( )调节力强，远近物体都能看得清。 A．瞳孔
B．晶状体
C．视网膜
4、下面材料中，不适宜制造船的是（ ）。
1 / 6
A．石头
B．木头
C．钢铁
5、送给妈妈的生日礼物要包装一下，从环保角度看，（ ）不合适。 A．印花绸布
B．塑料包装纸
C．纸质包装纸
6、跑或跳时人呼吸的次数比休息时（ ）。 A．增多
B．减少
C．一样多
7、大脑接受了来自（ ）的刺激以后，就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。
A．皮肤 B．眼睛 C．耳朵 8、下列物质中，（ ）的热胀冷缩的本领最强。 A．空气 B．水 C．铜球
9、冬天，小明发现室外有一块木块和一块铁块，用手分别摸了，感觉木块不太冷，铁块很冷，原因是（ ）。 A．木块有热量 C．木块比铁块温度高
B．铁块没有热量 D．铁块比木块传热快
10、将烧热的岩石立即放入冷水中，反复几次后，岩石会（ ）。 A．变软
B．变硬
C．出现裂缝或迸裂
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。（ ） 2、地球公转一周是一年。（ ）
3、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。（ ） 4、蛇冬眠是对环境的一种适应。 （ ） 5、地球上的任何物体都受到重力的作用。（ ）
6、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的特点。（ ）
7、皮影戏不是利用光是沿直线传播的原理。（ ）
8、镊子是一种杠杠，它的支点在阻力点和用力点之间。 （ ） 9、空气和水受热会膨胀，铁球受热也会膨胀。（ ） 10、开发利用太阳能可以节约资源保护环境。（ ）
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四、连线题。（共10分）
1、哪些现象可以增大摩擦力，哪些现象可以减小摩擦力？用线连起来。 汽车车胎上的花纹
给自行车车轴加润滑油 增大摩擦力 跑步用的钉子鞋
在旱冰鞋上安装滚轮 减小摩擦力 用毛巾包着拧紧瓶盖
五、实验探究题。（共16分）
1、古代人们曾经用水钟来计时，仔细观察下图的水钟，请回答：
1．这个水钟是（ ）。 A．“受水型”水钟
B．“泄水型”水钟
C．“流水型”水钟
2．漏斗上方的溢水口的作用是（ ）。
A．防止水流人漏斗太少 B．使漏斗内水面保持不变 C．让脏水从口中流出 3．水从漏斗出水口流人容器的速度是（ ）。 A．固定不变的
B．不断加快的
C．不断减慢的
4．随着水量的增加，浮标会（ ）。 A．上升
B．下降
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C．不动
5．水钟上的刻度是（ ）。 A．无规律的
B．不均匀的
C．均匀的
六、简答题（每小题6分，共18分）
1、在夜间观察小动物时，我们应该注意些什么？
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_______________________________________ 2、如果草原大面积退化，那么对这个生态系统会造成什么影响？
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_______________________________________ 3、你知道哪些动物喜欢白天出来活动？哪些动物喜欢晚上出来活动吗？举例说说。
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参考答案
一、填空题。（共16分）
1、加热 2、沉 浮 3、地球自转 4、高； 低 5、阴暗 潮湿
6、氧气 二氧化碳 7、增多 减少 增多 8、浮 相等
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、C 2、B 3、B 4、A 5、B 6、A 7、A 8、A 9、D 10、C
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 7、× 8、× 9、√
5 / 6
10、√
四、连线题。（共10分）
1、
五、实验探究题。（共16分）
1、
1．A 2．B 3．A 4．A 5．C
六、简答题（每小题6分，共18分）
1、不伤害小动物；留下小动物活动痕迹；收集小动物留下的东西；不尝小动物留下的东西；调查后，恢复小动物原来的生活环境。
2、动物的食物短缺，数量减少；食物链破坏，生态系统失去平衡。 3、白天活动：狗、鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒； 晚上活动：猫头鹰、刺猥、蛾、蟋蟀、蜗牛。
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