课题： 分数乘分数（1） （使用稿）
年级：六 科目：数学 主备人： 胡帮军 审核人： 使用人： 辅备人：六年级数学组全体教师 学习目标： 1、理解分数乘分的意义。 2、经历动手操作、自主探索的学习过程，理解分数乘分数的算理，掌握计算方法，正确进行分数乘法计算。 重、难点 重点：掌握分数乘分数的计算方法。 难点：推导算理，总结法则。 一、导。 1、计算下面各题，说说计算方法。 317 ×2 ×5 ×5 78102、说说一个数乘分数表示的意义。 二、学与教。 课件出示例题3。 1、解决问题（1）：种土豆的面积是多少公顷？ 集体讨论记录 教学过程（1）引导学生读题，理解题意，怎样列式呢？ 11学生回答，教师板书： × （口述表示的意义） 25（2）分数乘分数如何计算。 11 × 等于多少呢？如何计算？ 25教师运用教具（纸片）讲解算理：先把这张纸看作单位“1”，平均分11成2份，1份就是这张纸的 ，又把涂色的 部分平均分成5份，也221就是把这张纸平均分成了2×5＝10份，因此一份就是这张纸的 。 10 111×11教师板书： × ＝ ＝ （公顷） 252×5102、解决问题（2）：种玉米的面积是多少公顷？ 方法同上探究结论： 131×33教师板书： × ＝ ＝ （公顷） 252×5103、讨论归纳： 分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。 三、练。 1、完成P4～P5“做一做”第1、2、3题。 2、课堂检测： （一）填空。 教学过程31（1）、 × 表示（ ）。 84112（2） dm2＝（ ）cm2 千克的 是（ ）千克 425（二）列式计算。 1333（1）、 吨的 是多少吨？ （2） 米的 是多少米？ 4584（三）、直接写出得数。 573373 ×27＝ × ＝ 15× ＝ × ＝ 9402548（四）、解决问题。 31某种农药 千克加水稀释后可喷洒1公顷的菜地。喷洒 公顷菜地需25要多少千克的农药？
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