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人教版七年级下册语文第一单元单元测试卷及答案

2022-03-20 来源:华拓网
人教版语文七下第一单元测试试卷

一、积累与运用 (24分)

1、请你把下面的文字抄写在方格里:要求书写正确、端正、整洁、美观。(2分)银烛秋光冷画屏:轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水:卧看牵牛织女。 2、 给下面加点的字注音:或根据拼音写汉字(4分)

(1)这是荒园:人迹罕( )至:所以不相宜:只好来捕鸟。

(2)一个字的命令最可怕:但是我怎么啦?居然有勇气不nuó( )窝儿。 (3)他处处挨啄:被排挤:被shàn( )笑。 (4)我在那路口久久伫( )立。 3、选词填空(3分)

(1)第二次行礼时:先生便 (和气 和蔼)地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人:须发都花白了:还 (带 戴)着大眼镜。

(2) 不知 (原 缘)起于什么时候:也不知道出于什么 (原 缘)因:班上的男孩们爱上了写小说:而 (原 缘)先爱踢的足球似乎与他们 (原 缘)分已尽:再也不见踪影。 4、填空(7分)

①《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的______(体裁):选自《____________》。作者鲁迅:原名_________。

②《未选择的路》的作者是_____: __国著名诗人。诗中的“路”象征__________。

③《丑小鸭》选自《 》:作者是____(国名)的童话作家____:

④假如生活欺骗了你: __________! 忧郁的日子里需要镇静: 相信吧:__________。 ⑤山际见来烟:___________________。 ⑥___________________:明月来相照。

⑦峨眉山月半轮秋:__________________________。

5、下面诗句的朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分) A.相信吧:快乐的日子/将/会来临。

B.啊:留下/一条/路/等/改日/再见。

C.而/那过去/了的:就/会/成为/亲切/的怀恋。

D.我向着/一条路/极目/望去:直到/它/消失在/丛林/深处。 6、从上下文连贯的角度看:连接最恰当的一项是( )。(3分)

在我的梦里:所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏: 。梦境如此美好:能忍心让它仅仅是个梦吗?

A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾

C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染

7、 根据你的观察和生活的感悟:仿写画线句子。(3分)

大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石:是在告诉我们做事应持之以恒:大地能载万物:是在告诉我们求学要广读博览: : 。 二、阅读探究 (一)(18分)

金溪民方仲永:世隶耕。仲永生五年:未尝识书具:忽啼求之。父异焉:借旁近与之:即书诗四句:并自为其名。其诗以养父母、收族为意:传一乡秀才观之。自是指物作诗立就:其文理皆有可观者。邑人奇之:稍稍宾客其父:或以钱币乞之。父利其然也:日扳仲永环谒于邑人:不使学。

余闻之也久。明道中:从先人还家:于舅家见之:十二三矣。令作诗:不能称前时之闻。又七年:还自扬州:复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟:受之天也。其受之天也:贤于材人远矣。卒之为众人:则其受于人者不至也。彼其受之天也:如此其贤也:不受之人:且为众人:今夫不受之天:固众人:又不受之人:得为众人而已耶? 1.解释下列句子中的词语:(4分)

(1)未尝识书具 ( ) (2)或以钱币乞之 ( ) (3)邑人奇之:稍稍宾客其父 ( ) (4)明道中:从先人还家 ( ) 2.翻译下列句子。(4分)

(1)父异焉:借旁近与之:即书诗四句:并自为其名。

(2)其受之天也:贤于材人远矣。卒之为众人:则其受于人者不至也。 3.联系上下文回答:方仲永的变化经历了哪几个阶段?(3分) 答:

4.事实上:方仲永“泯然众人矣”的原因有很多:其一:从乡邻的角度来看“ ”:其二:从其父的角度来看:“ ”:其三:从作者本人来看: 。(填原文)(3分) 5.你对这个故事有什么看法?(不少于100字)(4分)

(二)(12分)

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒:催着自己:我好像怕赶不上什么事情似的:为什么呀?

进了家门:静悄悄的:四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土:旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子:散散落落的:很不像样:是因为爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴:我很生气:问妹妹们: “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”

妹妹们惊奇地睁大了眼:摇摇头说:“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了:他说: “大小姐:别说什么告诉你爸爸了:你妈妈刚从医院来了电话:叫你赶快去:你爸爸已经……”

他为什么不说下去了?我忽然着急起采:大声喊着说: “你说什么?老高。”

“大小姐:到了医院:好好儿劝劝你妈:这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿:弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的:这里就数我大了:我是小小的大人。我对高说:

“老高:我知道是什么事了:我就去医院。”我从来没有过这样的镇定:

这样的安静。

我把小学毕业文凭:放到书桌的抽屉里:再出来:老高已经替我雇好了到医院的车子:走过院子:看那垂落的夹竹桃:我默念着: 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。

1.选文的开头反复地写“快回家去!”:你能猜到我此时的心理活动吗?(2分)答: 4.末尾说“我已不再是小孩子”:从哪些地方可以看出? (2分) 答: 14、“我”回家时看到爸爸养的花怎样了(用原文回答)?这些情景预示着什么?(3分)

16、“爸爸的花儿落了”这句话应怎样理解?(2分)

17、文中写“我是小小的大人”:感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗?请写出某段情景。(不超过60字)(3分)

(三) 红花草(11分)

也许因为我在江南农村长期生活过的缘故:我特别难忘那朴实无华的红花草。

红花草:也称紫云英:是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里:遍野都有她的足迹。还在早春时节:歇冬的农田仍无生机:倔强的红花草就从隔年的稻茬周围:争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶:浅倚着冻土:嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花:恰如举着一支小火把:把大地① 得像块红玛瑙:真美。

然而:对红花草的喜爱:还不单因为她那如火如荼的生命力:更在于她那朴实、崇高的情怀。

数九隆冬:万物萧疏:红花草却冲风冒雪地生长着:她的生命何等蓬勃!春暖花开:百花争艳:红花草又无意争春:默默无闻的扎根生长:她的品格何等谦逊。暮春将临:落英缤纷:红花草更到了全盛时期:这时:她的花蕊深 ② 着醇香:香气弥漫:空气好像③ 进了糖丝:使无数蜜蜂为之颠狂:终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”:就从这时开始④ 出那琥珀色的柔光。一到插秧季节:红花草又慷慨地被翻进土里:泡入水中:变成了好的绿肥:为迎接更大的丰收牺牲自己。

红花草:活着:敢斗残冬:无意争春:一心为美好的生活酿蜜:死时:默默无怨:死得其所:给永恒的土地再添厚肥。是的:红花草不名贵、不浓艳:也难入观赏之林。但:她那火苗似的不熄的生命:所需极少贡献殊多的无私精神:不正是一种崇高人格的象征吗?

1.在文中①②③④处应填人的词语分别是( )(2分) A.①烤 ②藏 ③掺 ④发 B.①映 ②蕴 ③溶 ④放 C.①煨 ②蕴 ③渗 ④萌 D.①变 ②孕 ③渗 ④萌 2.本文第四段以___为顺序安排层次结构:提示这一顺序的词语分别是______、_______、_______、_________。(5分)

3.本文运用了多种修辞方法:请举出其中两例(摘录文中原句:并说明其修辞方法)(4分) ① ②

(四)阅读下列短文:完成下列各题(共5分)

王冕者:诸暨人。七八岁时:父命牧牛陇上:窃入学舍:听诸生

诵书:听已:辄默记。暮归:忘其牛:父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此:曷不听其所为?”冕因去:依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上:执策映长明灯读之:琅琅达旦。佛像多土偶:狞恶可怖::冕小儿:恬若不知。

8、给下列加点的字注音。(2分) 辄( ) 琅 ( ) 恬( ) 曷( ) ....9、从本文中可以看出:王冕后来之所以成为著名的画家、诗人:其根本原因是

______________________________________________________(3分)

三、以“成长”为话题:写一篇不少于600字的作文: 要写出自己的真情实感。 参考答案

一、 积累与运用1.①hǎn ②挪 ③讪 ④zhù2.①和蔼 戴 ②缘 原 原 缘 3.①散文 《朝花夕拾》 周树人 ②弗罗斯特 美 人生之路 ③《安徒生童话故事选》:丹麦 安徒生 在逆境中奋斗最终实现理想的人子 ④不要悲伤:不要心急 快乐的日子将会来临 一切都是瞬息 一切都将会过去 就会成为亲切的怀恋 4.D 5.B 6.略 二、阅读理解分析

(一)1.①不曾 ②有人 ③以宾客之礼相待 ④这里指作者死去的父亲 2.(1)父亲对此感到惊异:从邻近人家借来给他:(仲永)当即写了四句诗:并且题上自己的名字。

(2)他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人:是因为他没有受到后天的教育。3.第一阶段:方仲永幼时天资聪明:极有作诗的才能:第二阶段:十二三岁的方仲永才能衰退:大不如前:第三阶段:方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 4.稍稍宾客其父:或以钱币乞之 : 日扳仲永环谒于邑人:不使学 :没有上进心:不想学(意思相近即可)5.可从不同角度谈:但要言之成理。

(二)1.“我”急于回家见爸爸:把自己这一天的情况和收获告诉他.并有一种对即将发生的父亲去世的预感。2.这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲染:写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。

3.既指爸爸栽种的花儿谢了:更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢:而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了:将要担负起家庭里一部分重任。4.“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来:显得“从来没有过这样镇静:这

样的安静”:“我”已经意识到在爸爸离世之后:自己要担负起家庭的一大部分责任:知道“这里就数我最大了”。

(三)1.B 2.时间 数九隆冬 春暖花开 暮春将临 插秧季节 3.示例:嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花:恰如举着一支小火把。(比喻)②一到插秧季节:红花草又慷慨地被翻进土里:泡入水中:变成了好的绿肥:为迎接更大的丰收牺牲自己。(拟人)

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