2018-2019第1学期六年级语文教学工作计划表 姓名 学 情 分 析 班级 学科 语文 时间 2018.9 结合上学期的学习表现，本班学生对语文学习兴趣比较高，一半以上的学生很喜欢语文学习，大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习，只有几位学生不太喜欢学习其中也包括语文。从完成课外阅读作业时间与学习知识检测绝大部分学生愿意学习，我班男生偏多，管理起来特别困难。尤其是班中有两位学生智力相对较低，作业难以独立完成。 教除去第六组综合性学习，本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；学教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读、略读到选读，按三个层次编重排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。 点 1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。 教教 学材 难分 点 析 单元章节 划分 学期教学目标 知识与技能 改进教学措施 2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。 3、培养阅读能力，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。 4、习作训练，要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。 5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。。 单元 一 三 五 七 内 容 感受自然 心灵之歌 初识鲁迅 人与动物 课时 10-13 11-13 9-10 11-13 单元 二 四 六 八 内 容 祖国在我心中 珍爱我们的家园 轻叩诗歌的大门 艺术的魅力 课时 12-13 10-13 13-15 10-13 1、本册要求会写120个字。 2、除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。 3、提高阅读理解能力，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。 4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。 5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。 1、教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与语文组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。
教学进度安排表
周次 预备周 时间 2018/8/31-9/2 安排授课内容 开学报到 1、山中访友 2*、山雨3、草丛的村落 2*、山雨 4*、索溪峪的“野”口语交际﹒习作一回顾﹒拓展一 5、詹天佑 6、怀念母亲 7*、彩色的翅膀 8*、中华少年口语交际﹒习作二 回顾﹒拓展二 国庆节放假 9、穷人 10*、别饿坏了那匹马11、唯一的听众 12*、用心灵去倾听口语交际﹒习作三 13、只有一个地球 14*鹿和狼的故事15、这片土地是神16*、青山不老口语交际﹒习作四 回顾﹒拓展四 17、少年闰土18、我的伯父鲁迅先生 19*、一面 20*、有的人口语交际﹒习作五 综合性学习：诗海拾贝 与诗同行 21、老人与海鸥22*、跑进家来的松鼠23、最后一头战象 24*、金色的脚印 口语交际﹒习作七 25、伯牙绝琴26、月光曲 27*、蒙娜丽莎之约 28*、我的舞台口语交际﹒习作八 回顾﹒拓展八 一、 2018/9/3 二、 2018/9/10 三、 2018/9/17 四、 2018/9/24 五、 2018/10/1 六、 2018/10/8 七、 2018/10/15 八、 2018/10/22 九、 2018/10/29 十、 2018/11/5 十一、 2018/11/12 十二、 2018/11/19 十三、 2018/11/26 十四、 2018/12/3 十五、 2018/12/10 十六、 2018/12/17 十七、 2018/12/24 十八、 2018/12/31 十九、 2019/1/7 二十、 2019/1/14
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