教学内容 教科书第112～113页，画出美丽的图案。 课 时 第10课时
教学目标 1、通过对图案图形的观察，使学生感受到由圆组成的图形美，提高学习兴趣。
2、通过操作，进一步培养学生的动手操作能力，感受平面图形的应用价值。
教学重点 能利用圆画出图案
教学难点 感受到由圆组成的图形美
教学准备 多媒体课件，纸，剪刀，圆规
教 学 过 程 学生活动及其它
一、教学新课
1、出示美丽的图形图案。
欣赏后说说感受。
2、板书课题：画出美丽的图案。
3、看看书上的操作，大致分为几个步骤？
你能说说每一步应该怎样操作吗？
说说画图操作的步骤。
按这样的操作步骤，我们一起来试一试吧！
（1）画出一个直径4厘米的圆，再轻轻地画出两条互相垂直的直径。
（2）以画出的4条半径为直径画4个小圆。
这4个小圆的圆心分别在哪里？
半径应该是多少呢？
（3）经过每两个小圆的交点再画出4条大圆的半径。
每两个小圆的交点指的是什么？
（4）以新画出的4条半径为直径再画4个小圆。
圆心在哪里？半径是多少呢？
指出：圆规两脚间的距离要准确，圆心定位要准确。
按书上的图示进行涂色。
4、展示不同涂色的效果，看了以后有什么感受？
二、巩固练习
1、观察图案，想象它们是怎样画出来的，在小组中说说画图的步骤。
（1）说说画图步骤，集体评价。
（2）按所说步骤画出其中的一幅，涂上颜色。
（3）展示交流。
2、在方格纸上设计一幅图形图案，画好后与同学互相评价。
说说你是怎样画的？
三、课堂小结
今天这一节课美吗？我感觉既有图案的美，也有同学们心灵手巧的美，你有什么感觉呢？
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