少数民族地区留守儿童教育存在的困惑及深层原因分析

发表时间：2018-09-14T14:25:11.107Z 来源：《中小学教育》2018年第332期 作者： 杨丽

[导读] 本文以甘肃省临夏回族自治州为例分析了民族地区留守儿童教育问题，同时也提出了一些解决措施。——以临夏市小学为例

杨 丽 甘肃省临夏市前河沿小学教育集团 731100

摘 要：城市化进程的加快促使农村劳动力向城市转移，推动了经济的发展，但同时也带来了留守儿童教育方面的问题。本文以甘肃省临夏回族自治州为例分析了民族地区留守儿童教育问题，同时也提出了一些解决措施。 关键词：留守儿童 民族地区 教育问题 一、民族地区农村留守儿童教育的现状

留守儿童在本文中是指甘肃少数民族地区——甘肃省临夏回族自治州农村贫困地区由于父母双方或一方外出打工而被留在家里，由父母单方、祖父母（或外祖父母）或他人抚养、教育和管理的处于学龄阶段正在接受基础教育的儿童。临夏州位于甘肃省的中部西南，管辖着七县一市，其中有七个县是国家级贫困县，经济比较落后，在农村地区外出打工的人比较多，也就造成了当地留守儿童的问题，全州总人口197.16万人，其中农村儿童约有50.82万人，留守儿童大约占55.43%，留守儿童问题已是一个比较普遍的社会现象，引起了社会各界的关注。留守学生中父母大多一两年回一次家，家庭教育的缺失和父母监护权的缺位使这部分留守学生的安全感、信任感有所丧失，甚至导致生活习惯、道德品行、心理健康等出现问题，给学校的教育教学管理带来一定的困难。二、民族地区农村留守儿童教育存在的问题

1.家庭教育严重缺失。留守儿童父母为生活所迫外出打工，其监护人大多都是爷爷奶奶和外公外婆，普遍年龄偏大，文化水平比较低，不具备辅导孩子学习的能力；由亲戚做监护人的孩子更没办法完成家庭教育。家庭教育的缺位、亲情的缺失以及相关教育的不到位，长此以往就会造成留守儿童性格孤僻、养成不好的学习习惯。再者，外出打工的父母忽视了孩子们的精神需求，只想着满足孩子的物质需求。家庭教育的缺失对孩子们的身心健康带来了极为不利的影响。

2.情感教育缺失，心理健康受到影响。由于外出打工的父母常年与子女分离，联系较少，造成亲情的缺失。这种情感上的空白是任何其他监护人无法替代的，使得孩子们心理问题找不到倾诉对象。留守儿童潜意识里会将自己和周围其他父母在身边的同学比较，这种对比往往会对他们的心理与情感产生重大的影响，特别是对他们自信心和安全感的影响，使得这部分孩子不愿与别人交流，无法融入到群体中，合作意识和纪律观念淡薄，给学校教育也带来了相对的难度。

3.教育失衡，学生辍学率高。教育需要社会、学校和家庭三方的共同合作，才能取得良好的教育效果，而留守儿童普遍缺乏良好的家庭教育。在少数民族地区，家庭教育问题一直都是一个老大难问题。由于留守儿童的家长们文化水平大多比较低，思想比较保守，把孩子的学习问题看得比较轻；再者由于生活压力大，家庭劳动强度大，也没有能力和精力关注孩子的学习和教育，对孩子学业期望值过低，抱着学学就可以的态度，造成了大多数留守儿童的学习无人辅导，学习上的困难得不到解决。长此以往，造成了孩子们的厌学心态，辍学率增加。因为少数民族农村地区师资力量缺乏，很多学校不得不采用大班教育，忽视了对留守儿童的关怀和教育，使得孩子们的学习状态不佳，辍学现象越来越严重。

三、解决民族地区留守儿童教育问题的几点建议

1.充分发挥民族地区学校教育工作，让留守儿童在学校里得到更多的关爱。在家庭教育功能不健全的条件下，学校就成为留守儿童教育的重要场所，所以应该大力发展少数民族地区学校教育的优势，为留守儿童创建良好的学习环境。例如，在临夏回族自治州前河沿小学集团成立了关爱留守儿童工作领导小组，建立健全留守儿童制度，创建了“留守儿童之家”，建立了留守儿童档案和联系卡，也加强了班主任对留守儿童工作的力度。

2.更新民族地区监护人的观念，让留守儿童也能感受到亲情的温暖。学校要加强和留守儿童家长的联系，及时和他们交流，使他们重视孩子们的精神需求，充分利用两季大忙和春节返乡的机会，尽可能多与孩子们交流，多了解孩子的学习、生活状况。学校也要加强和代理监护人的交流，逐步改变他们只关心孩子物质需求而忽视精神需求的观念，使留守儿童也能感受到父母的关爱和亲情的温暖。

3.充分发挥民族地区政府部门的作用，为留守儿童健康成长创造良好的社会环境。民族地区政府部门应加大对农村教育的投入，改善农村教育环境，提高农村教育水平，及时将民族地区留守儿童问题纳入政府整体规划，构建更加有利于他们健康成长的长效机制。临夏州政府各部门已开始加大了对留守儿童的关注度，市委市政府高度重视，各部门发挥各自力量，强化社会责任，优化育人环境，在全社会营造了重视留守儿童教育、支持留守儿童教育的良好氛围。

关注和关爱少数民族地区的留守儿童教育问题是一个长远的计划。这就需要我们长期关注留守儿童教育问题，针对每一时期出现的问题制定具体的解决方法，以促进这一特殊儿童群体的健康成长，共同推进社会主义和谐社会的建设。参考文献

[1]陈睿 农村留守儿童教育面临的困境及其原因、对策分析[J].现代教育科学，2008，（1）。 [2]农村留守儿童现状及教育问题对策研究[J].黑龙江教育学院学报，2009，（2）。

[3]民族地区农民工外出务工对留守儿童生活的影响及对策探讨[J].农村经济，2009，（12）。