义务教育均衡发展自评报告
一、学校基本情况
邵原二中位于邵原镇政府西临1000米，1995年由李洼初中与段洼初中合并更名为邵原镇第二初级中学，是一所农村寄宿制学校。近年来学校在教育局和中心校的正确领导下，始终秉承“一切为了学生的未来奠基，一切为了教师的专业成长，一切为了学校的持续发展”的办学理念，以“办人民满意的教育”为目标，全面完善设施建设，全面实施素质教育，全面推进课程改革，全面落实精细化管理，各项工作取得了显著成绩。学校先后荣获河南省“‘四五普法’先进单位”、市“文明单位”、“卫生先进单位”、 “依法治校示范校” 、“平安和谐校园”、“师德师风先进校”、“课改示范校”、“优秀家长学校”等荣誉称号。
二、自查自评情况
（一）学校设置与班额
1、学校设置：
我校位于镇区西1000米处，是一所农村寄宿制中学。学校占地面积21000平方米，建筑面积6932平方米。
2、规模与班额
现有15个教学班，在校学生634人，平均班额42.3人，最大班额47人，最小班额39人。学校共有教职工61人，专任教师51人，学历达标率100%，中级以上职务教师比例35.3%，有省骨干教师2人，市学科带头人2人，市骨干教师8人，市优秀教师、班
主任6人，师资力量相对较强。
3、校园环境：
校园布局合理，绿化美化基本到位，投资3万余元粉刷教学楼，4月初已完成；具有符合学校特色和办学理念的校园文化，校训，班训，学生习惯养成教育宣传框、励志教育画像、寝室标牌等彰显学校浓郁的文化气息。
4、用地面积：
我校占地面积21000平方米，生均面积33.11平方米。
（二）校舍建设：
1、建筑面积：
学校建筑面积6932平方米，生均10.93 平方米。
2、普通教室：
学校有普通教室15 个，每间净建筑面积20平方米，生均 1.42 平方米以上，投15000元对教室照明设施和线路进行整修，于3月底已完成，每件教室40瓦荧光灯数量9+2支并配有灯罩，均符合要求达标，教室地面均达到硬化防滑要求。
3、辅助用房
投资130余万元的实验楼，内设有物理、化学、生物实验室及仪器室，音乐、美术教室、器材室及舞蹈室；室内设施已达国家一级标准，器材配备达到国家二级标准，目前已投入使用。室内整洁、美观，集仪器、实验为一体，各种制度齐全，计划具体。按实验教学标准开设演示、分组实验，开出率、成功率均达标，有力促进了我校的教育教学工作。学校同时设有体育器材室、计算机室、图书室与阅览室、心理咨询室、多功能教室、电教室等。
4、办公用房：校长室、教导处、政教处、教学办公室等办公用房配套齐全够用。
5、厕所：
我校厕所教工与学生分设，旱厕，男生蹲位25个，坑位比1:13.9 女生坑位25个，坑位比为1:11.4；硬化防雨防滑设施基本达到义务教育均衡发展指标要求。
6、学生宿舍：
我校为农村寄宿制学校，寄宿学生达到1人1床。
7、食堂
学校食堂今年6月份顺利通过省一级食堂标准验收，设施齐全，布局合理，设有面食加工间、售饭间、洗涤消毒间等多个功能室，面积1100平方米，可同时容纳600多名学生就餐，达到生均1.8平方米以上，达到国家一级食堂标准。
（三）设备设施与场地
1、图书：
学校现有有图书18676册，生均29.5册， 每年新增书比例1%以上，复本率不超过20册，达到义务教育均衡发展指标要求。
2、教学仪器：
理科仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准》第二种配备方案。
3、教育信息化基础设施
学校办公室、计算机教室有足够的信息端口，学校现有一个计算机教室，共有学生计算机47台， 达到义务教育均衡发展要求的1人1机。学生教室实现了“班班通”，达到了教育资源信息远程共享。
4、音美器材：
我校音乐美术器材均达到国家二类标准。
5、体育器材：
我校体育器材已达到《国家体育卫生条件试行基本标准》。
6、运动场地：
我校现有临时小操场一个，两个标准篮球场，有临时200米环形跑道，80米直道。
（四）教师与经费
1、教师：我校非常重视教师队伍建设，加大教师培训力度，配齐各学科教师，满足教育教学需要。校长、副校长具有任职资格，定期参加校长培训与提高培训，并带领教师参加培训。近年来，新补充教师具备专科以上学历，高学历教师90%以上。
2、经费：教师工资足额发放，不拖欠教师工资。生均公用经费按时足额到位，用于教育教学，促进各项工作正常开展。
（五）质量与管理
1、教育管理
严格学校各项管理，贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《河南省中小学管理规范》等法规，开起开足课程，开发校本课程，进行特色品牌建设，为满足学生的个性需求创造条件，不加重学生课业负担，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，学生体质健康及格率达标。安全工作常抓不懈，努力提高全校师生的安全防范意识，无重大安全事故发生，在安全管理工作上，首先是建立健全各项管理制度，安全分工责任到人。其次，我们每学期均要定期不定期地做好安全检查工作，并认真做好检查记录，发现问题立即采取措施，杜绝不安全事故的发生，同时，我们对学生加大安全教育力度，充分发挥升旗仪式、班团会，墙报栏，校园广播和校园文化等各种手段对学生进行全方位的安全教育。安排避震演练、消防演练、消防讲座等活动，提高师生面对灾难自救的能力。
2、教育质量：重视教育教学质量，向45分钟要质量，建设高效课堂，探讨出具有我校特色的“5+1”教学模式，即：1是课前育人，5是 导入新课——自主学习——反馈释
疑——合作探究——模块达标。课堂实践证明““5+1”” 教学模式大大地激发了学生的学习兴趣，从而调动学生的学习积极性，使学生在课堂上能全身心地投入到学习之中去，极大地提高提高了课堂教学效率，使教学质量显著提高，毕业生全科合格率达到100%，年辍学率均为0。
三、学校工作经验
基础教育均衡发展，主要是指不同的区之间、城乡之间、同一地区不同学校之间、同一学校不同群体之间的教育均衡发展问题。我校自2010年确立“自强不息，知行合一”的办学理念以来，学校始终以“学生有特长，教师有个性，学校有品位”为办学目标，努力做好义务教育均衡发展工作。
1、加强学校管理：
围绕“办人民满意的学校”的办学目标，做好学校全面工作（1）搞好三大建设：队伍建设、书香校园建设、校园文化建设（2）坚持三项改革：管理体制改革、课堂教学改革、课程改革（3）实施三个战略：科研兴校、特色强校、品牌立校。（4）强化三大教育：感恩教育、目标教育、养成教育。
2、强化设施建设：
根据义务教育均衡发展设施建设基本达标要求，与上级部门协调配合，完成了学校小操场的硬化项目，保证学生正常的体育锻炼项目。在此基础上，设法争取标准运动场的建设项目。完成实验楼的建设工程，于9月1日顺利竣工，标准化的实验室及其他各室筹建到位并投入使用。
3、做好与名校的联动工作：
2013年11月6日，我校领导班子与郑州96中班子成员围绕两校情况在96中会议室召开了两校合作发展谋划会。两校领导进行了充分交流，并对今后两校的合作与发展描绘了美好的蓝图。两校领导的对接，拉近了城乡之间的距离，推动了今后更为广阔的合作与发展。2014年4月5日，郑州96中58名教师在校领导的带领下，到我校参观了我校的校园文化建设，班级文化建设，了解了师生的教学情况，表示今后两校教师要加强交流研究，在教育教学，课堂改革、教研科研等方面相互学习借鉴，相互促进提高。与名校的联动工作，为“均衡发展”提供了有力保障。在今后学校管理中，一定要把这项工作做好做实。
本年度，我校积极响应教育局的政策，与济水一中建立教育教学联盟学校，新学期以来，两校领导对如何进行有效帮扶，从哪些点可以更好结合，怎样达到互惠互赢、共同发展的目标等问题，群策群力，集思广益，最后达成了合作项目书，目前，我校与联盟学校济水一中已经在教研活动、学校管理等方面进行着友好的交流探讨，这标志着两校合作发展迈入了实质阶段。
与名校的联动工作，为“均衡发展”提供了有力保障。在今后学校管理中，一定要把这项工作做好做实。
4、提升教师整体素养：
学校把提升教师队伍整体素养，促进教师专业化发展作为教师队伍建设的中心任务。坚持能力为本，着力提升教师课堂教学的业务水平；坚持专业引领，促进教师专业发展；坚持科研带动，促进教师教学实践与科学研究互动提升。我校以课题研究为载体，为教师
搭建平台，促进教师教育教学能力的全面提高。我校申报了十二五规划课题《新课程下课堂教学模式的研究》，《信息技术条件下有效教学策略的研究》等课题，要求全体实验教师针对课堂教学中出现的实际问题，结合课题研究，确定研究专题，以研讨、诊评、交流等形式开展研究。通过教育教学课题行动研究，大大提高了教师教学研究水平，提升了教师主体意识，发展了教师主体能力。
5、铸造特色品牌学校：
定位学校品牌，进行校园文化建设：学校设计制作了校标、班级门牌、宿舍门牌等；编写了校歌《放飞梦想》；进行了名人、优秀学生画像悬挂等，使励志文化内涵更加丰富。
积极开设开齐课程，铸造学校品牌。按《济源市义务教育课程设置》要求开设课程，地方课、综合课课时足够，有专任教师或兼职教师代课。
扎实开展大课间与课外活动。充分利用大课间活动时间，保证学生每天阳光活动1小时促进学生体质健康发展。另外，学校充分利用课外活动时间，向着学生有特长，教师有个性，学校有品位的目标不断前行。学校开设有各种兴趣小组，由教师专门辅导：象棋小组、体育小组、美术小组、音乐小组、朗诵小组、书法小组、写作小组等10多个活动小组，促进了学生的全面发展。在 济源市举行的“我的中国梦“演讲比赛中，我校学生获一等奖；在 济源市举行的“经典诵读”比赛中，我校学生获特等奖；在 济源市举行的“快速作文”比赛中，我校学生获二等奖；在 济源市举行的“汉之星”大赛中，我校学生获团体第8名；在 济源市举行的“科技创新发明”大赛中，我校学生获二等奖。
四、努力方向
回首过去，我校在学校管理、教育教学等方面都取得了一定的成绩。但是，也有一些需要提升的方面：教师的课程改革意识有待提高，还应加强教师的学习与反思能力，各种管理还应更精细化。我们会再接再厉，做好各项教育教学工作，力争能成为济源市一所优秀的农村学校。
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