家园共育教案
物品分类
大四班 郭芳臣爸爸郭斌
活动目标：
1.学会有条理地收拾、整理物品。
2.养成物归原处的好习惯，提高孩子生活自理能力。
活动准备：
故事《小猪憨憨的家》
活动过程：
一、故事引入
爸爸讲故事《小猪憨憨的家》：今天是小猪憨憨的生日，小动物们都去为他庆祝生日。……
晚上客人走后，我们看看小猪家怎么样了呢？为什么呢?宝贝你会整理房间吗？说说你是怎么整理的？现在就和爸爸妈妈一起整理房间吧。
二、分工整理房间
爸爸：厨房
妈妈：卧室
宝贝：玩具柜
三、总结、评价
带着孩子一起，检验劳动的成果。“我们宝贝真能干，学会了有序地整理好东西，还知道把鞋子放在鞋架上”。
活动反思：
宝贝通过倾听故事引出问题：憨憨不会整理？你会整理吗？让孩子说说平时是怎样整理的？然后带孩子到情境中去使幼儿亲身体验，亲自参与整理。活动中，通过让孩子独自探究完整整理的原则和方法，孩子参与的积极性还是很高的，通过孩子们自己的劳动变得整整齐齐，那种喜悦的感觉是不能用言语来表达出来的。
著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”可是现在大部分孩子都是家里的独生子女，在家里家长包办、代替比较严重，以至于孩子收拾整理能力很差。因此让孩子们在日常生活中，通过孩子自己整理与归类，形成良好的有序整理的习惯是很必要的。孩子们往往会珍惜自己的劳动果实，并从中受益。
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