北师大版 小学四年级上册语文《飞夺泸定桥》教案

教学目标：

1. 学生会写6个生字，会认7个生字，理解累计本课生词。 2. 学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 学生能抓住重点段落，感悟课文中“飞”和“夺”的含义，感受红军的伟大精神。

教学重难点：

1. 学生能理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。 2. 学生能理解红军夺桥的困难，感受红军战士的伟大精神。

第一课时

教学过程： 一． 导入新课

1. 展示泸定桥图片，简单介绍泸定桥及时间发生的时间背景。 2. 板书题目，引导学生理解“飞夺”的意思。 二． 初读课文，了解主要内容。

1. 检查学生对生字词的学习情况。齐读生字及词语，各两遍。

2. 学生自读课文，把不理解的内容和有疑问的地方标出来，难懂的句子多读几遍。 3. 指名学生分自然段朗读课文，其他同学查错。 4. 听课文录音，说说哪几个自然段写“飞”，哪几个自然段写“夺”。 三． 学习1、2自然段，介绍飞夺泸定桥的背景。

1. 学生听老师读第1、2自然段，说说理解了什么内容。 时间：1935年5月 地理形势：“大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。（一

夫当关万夫莫开）” 敌我形势：“国民党两个团+两个旅增援”

作业：抄写课文中的词语。

第二课时

教学过程：

一． 齐读本课词语。 二． 学习3、4自然段。

1. 学生默读3、4自然段，与同桌交流，红军遇到了哪些困难。 时间紧，路途远，路难行，天气恶劣，敌人增援

2. 学生再读第4自然段，说说红军是怎样与敌人赛跑的？对比体会红军的不怕困难，顽强斗争的精神。 三． 学习5~7自然段。

1. 学生默读第5自然段，分别找出写桥险、水急以及泸定城的句子。 2. 指名学生回答，引导学生体会敌人的狂。（比较“飞”字的不同）

3. 学生齐读6、7自然段，了解红军是怎样多下泸定桥的，期间遇到了什么困难。 4. 指名学生回答第6段重点写了谁，做了什么。 二连22名战士冲锋，三连木板铺桥。

5. 学生默读第7自然段，答在“千钧一发”的时刻，红军又遇到了什么困难，他们怎

么克服的？（奋不顾身，穿过大火，激烈搏斗）

四． 齐读第8自然段，体会红军胜利的振奋心情。

五． 教师总结。欣赏《长征》，体会红军精神。

作业：完成练习册。