读书感悟写作

4.【构筑理想课堂】

读书、感悟、写作

——我的读书心得

石桥子中心校 朱苏铺小学 王树山

每当捧书在手，就萌生诗一般的激情，常常被一些感人至深的深情打动，全身心扑进动人的故事中，品味那逼真细腻的描写。久而久之，我也有一种激情在涌动，那就是用文字记录真实的生活。

下课了，王兵站起来向外走，不小心把同位的书弄到地上。同位在王兵说“对不起”的同时吼着：“给我拾起来！”还用手指着王兵的鼻子。本来正要弯腰拾书的王兵又放下书慢慢站起来：“叫什么叫，我就不拾！”“你敢！”“我就敢，看你能把我怎么样？”“你真不拾？”同为高高举着拳头喊。“真不拾。”王兵也握紧了拳头。“真不拾，我自己拾。”同位边说边拾起书来，“跟你开个玩笑，还挺当真。”王兵恍然大悟，再次说：“对不起。”同位笑了，王兵也羞涩地笑了。后来王兵写《我的同桌》，把这段记录当做材料，逼真的细节描写使文章多么富有真情实感，富有生活情趣！

暮色苍茫中，又是万家灯火时，家家户户的庄稼人忙碌了一天，正在吃团圆饭。忽然，邻居家的院子里传来吵闹声：“滚，滚蛋！不要你！”一中年男子喊。“快滚，不要你这老不死的，又不是养了俺自己！”一中年女子也随声附和。“真是干养了，真是干养了。”以老年人在骂声中哭诉着。这对中年男女，一个在前面拽，一个在后面推，硬是把这老人拖到了大街上。这还不算，更可恨的还在后边。这女人拉一把自己的男人：“快往回跑，我好关门，把这老炸蟹冻煞。”在不

到五分钟的时间里，发生了一件不赡养老人的丑事。这对夫妻的叫骂声夹杂着老人无可奈何的哭诉声，划破夜空，传得很远很远。老人欲哭无泪，儿子儿媳丧尽天良，性格跃然纸上，让读者自明。

那天去赶集，一老奶奶右手拄着拐杖，左手提着壶，步履蹒跚走在集市上。一男子问：“老嫂子，你待去干什么？”“燎壶漏了，找人扎裹扎裹，也不知道人家拢过不。”一旁的我听到这几句富有浓郁地方色彩的乡音，便想：“这‘扎裹’是取了‘修理’之意；而常听人们说的‘不听话就扎裹扎裹你’却是取了‘惩罚’之意；再行延伸，人有病去看医生，也叫‘扎裹’。还有称父亲为“大大”；健康叫“精壮实”“裁布割肉”就是“买”；帮别人忙叫“御急”等。真是魂牵梦萦的乡音无改呀！

一则赡养老人问题的细节实录，一副土生土长的地方语的画面，所写人物活生生地立在读者面前，令人叹服。

在记录见闻感的间隙里，我会一头扎进浩如烟海的阅读中，从中吸取精华和养料，与自己的记录融为一体，相得益彰，化成一份难得的财富。《西游记》中那个神通广大会变会飞的猴子令我们手舞足蹈；《林海雪原》中众多人物的形象又是那么惟妙惟肖；《高山下的花环》里梁三喜、赵蒙生、雷军长等英雄的事迹多么令人荡气回肠；《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的形象让人终生难忘，那段“人的生命只有一次……”的千古名言让人铭心刻骨； ……

这生活中点点滴滴的风景画， 是难以言诉的快乐，绿意和深沉，是心跳和悸动。读书让我快乐，读书让我学会了写作。